言葉の森では、構成を重視した書き方の作文指導をしています。
　小学校高学年から中学生高校生まで、すべて同じ大きな四段落の構成でいろいろな形の書き方を学びます。

　なぜ四段落かというと、四段落は三段落に縮めることもできるし、段落の中を分けて更に多い段落にすることもできるので、短い字数にも長い字数にも対応しやすいからです。

　四段落の内訳は、書き出しの説明又は意見、展開１、展開２、まとめの意見という形です。
　展開の部分には、実例、理由、意見、方法、原因、対策などが入ります。

　この四段落のそれぞれの段落を同じぐらいの字数で書くと、文章全体の印象が安定したものに見えてきます。
　複数の実例を書く場合でも、第一の実例と第二の実例が同じぐらいの長さで書かれていると、全体の構造が理解しやすくなるのです。

　この段落ごとに同じぐらいの字数でまとめるというのは、ある程度の文章力がないとできません。
　文章力の第一の条件は、字数をコントロールする力でもあるとも言えます。

　書く力のある生徒は、８００字の作文課題と言うと８００字ぴったりに収める書き方をします。
　原稿用紙の最後の行の最後のマス目に、句点がくるような書き方をすることができるのです。

　作文の採点評価には、内容の評価以前に外見の印象評価が大きく影響します。
　字数がぴったりにまとまっていて、それぞれの段落が同じぐらいの長さできちんと書いてある文章を見ると、内容を読む前から印象点が大きく上がります。
　場合によっては、それで合否がほぼ決まってしまうこともあるのです。

　しかし、もちろんこれは、作文試験に対しての作文ということで、作文の勉強全体について字数の力というのは枝葉の話です。
　作文で最も大事なことは、創造性のある文章を書くということだからです。

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コメント欄

森川林　2018年2月17日 7時54分 1　▽

　作文試験の合否が字数で決まる場合があるというのは、字数ぴったりにまとめることのできる生徒は、文章を書く力があるということがわかるからです。
　８００字の課題の作文で、７８０字ぐらいでまとまりそうになったとき、文章力のある生徒は必ずもうひと工夫して８００字の最後の行まで書こうとするからです。
　これは、記述試験の場合でも同じです。

nane　2018年2月17日 8時8分 1　▽

　日本語の作文で字数が大きな意味を持つのは、近代の日本語がマス目の文化の中で育ってきたからです。
　そのマス目の文化は、大きく見れば日本の型の文化です。
　大事なのは内容であっても、その内容に到達する方法として型から入ることが多いのです。

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