■3.自習の仕方
必ずやっていただきたい自習は、１０分間暗唱です。暗唱が難しいときは、高速聴読のページを１０分間聴くだけでもかまいません。
暗唱のあと余力のある人は、長文音読をしてください。音読が難しいときは、高速聴読のページを聴くだけでもかまいません。
できるだけ毎日読書をしていきましょう。読書の目安は、小１＝１０ページ以上、小２＝２０ページ以上、……、小５以上＝５０ページ以上です。
ただし、一度決めても、自習が自動的に進むようになることはありませんから、そのつど親が声をかけてあげる必要があります。また、用事があってできないときは、必ず、「今日は、こういう理由があるから自習をしなくていい」と言っておきましょう。何も言わずにうやむやのまま自習をしない日を作ると、決めたことに対する重みがなくなるので、その後の継続がしにくくなります。旅行や病気などで数日間自習をしない日があったときは、親が「では、明日からまた自習を始めよう」と再開する日を宣言すると始めやすくなります。
勉強は、子供の自主性を生かして進めることが大事です。親が突然思い出して、「今から勉強をしなさい」と言っても、子供の心には抵抗が生まれます。「何時になったら勉強しよう」とあらかじめ言っておけば、その時間になったときにスムーズに勉強に移ることができます。
勉強は、どんなことがあっても、決して叱ったりからかったりしないように見てあげましょう。例えば、子供の暗唱や音読がどんなに下手であっても、終わったあとに、親が、「上手に読めるようになってきたね」と一言声をかけてあげれば、不思議なことに必ず上手に読めるようになっていきます。
いつも、子供に優しい声かけをしてあげるためには、親自身に余裕があることが大切です。毎日の自習は、子供の自習というよりも、親が忍耐心をつけるための自習であると考えていくと余裕を持って自習に取り組めます。
もし、子供を叱ってしまったときは、少なくとも就寝する直前には、「さっきは、ごめんね」と優しく接してあげましょう。子供の心身の成長は、就寝する前の心理状態が大きく影響するからです。
暗唱ができているときは、暗唱した文章を言ってください。
暗唱ができていないときは、３００字の中で穴埋め問題を出しますからそれに答えてください。
その週の暗唱はできていないが、前の週までで暗唱できているものがあれば、その暗唱できているものを言ってもいいです。
タイマーがない場合は、約４行１００字分の長文を３０回読むことを目安にしてください。
（幼長・小１・小２の長文は文字が大きいので約５行１００字分です）
■１日目は、長文を見ながら、約４行１００字分を何度も音読します。（幼長・小１・小２は約５行１００字分）
句読点でもあまり区切らずに早口で音読した方が覚えやすくなります。大体１５回（４?５分）で空で言えるようになります。
■長文を見ないでも言えるようになったら、そのまま空で暗唱を続けます。
大事なことは、長文を見てすらすら言えるようになるまでは、空で言おうとしないということです。つっかえたり考えたりしながら覚えようとすると、かえってすらすらとした読み方を覚えにくくなります。
■空で暗唱しているときは、歯磨きをしたり、お風呂に入ったりと、ほかのことをしながら暗唱を続けることができます。ですから、長文を見ながら暗唱する正味の時間は最初の４?５分だけです。
■長文を読み始めてから１０分（３０回）ぐらいで、すっかり暗唱できるようになります。
■１日目に１００字暗唱できるようになったら、それで１日目はおしまいです。
２日目は新たに続きの１００字を暗唱できるようにします。同様に、３日目も新たに続きの１００字を暗唱します。
■４日目からは、それまでの３日間で覚えた約１２行３００字分（幼長・小１・小２は約１５行）を通して暗唱します。５日目、６日目、７日目も同様です。（３００字１０分間は回数にすると約１０回分です）
■短時間の勉強は、毎日決まった時間にやる方が続けやすいので、原則として毎日暗唱する時間をとるようにします。朝ご飯の前に１０分間暗唱をするなどと決めておくと続けやすいと思います。
▼１０分間暗唱の仕方を動画で説明しています。
https://www.mori7.com/mori/mori/20081230.php
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１、言葉の森の表紙から「検索の坂」に行きます。→
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２、「検索の坂」で生徒コードを入れ、「課題の波」にいきます。→
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３、「高速聴読の波」で課題の長文をクリック。→
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４、「高速聴読の波」で１０分間の速聴をし、そのあと「暗唱問題」をクリック。→
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５、暗唱問題のページで、時間内に答えを入れて解答。暗唱問題は何度でもできます。→
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６、再び検索の坂から「マラソンの波」をクリック。→
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７、読解マラソン集の中から読みたい長文をクリック。→
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８、長文の全文速聴をします。
全文速聴した回数は、読解マラソンのページで記録できます。
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意味のわからない言葉があってもかまいません。すらすら読めることを目標にして読んでいきましょう。
お母さんやお父さんは、子供がつっかえながら読んだり何度も同じところで間違えて読んだりしても、決して叱ったりからかったりしないように聞いてあげてください。
小学４年生までは、おもしろい本をたくさん読んで速読力をつけることを目標にしていきましょう。小学５年生からは、難しい本もとりいれて、速読力以外に難読力をつけることも目標にしていきましょう。
勉強としての読書には、漫画、学習漫画、絵本、図鑑、雑誌、ゲームの攻略本などは入りません。それらの本は勉強としてではなく趣味として読んでいきましょう。
子供が自分で読めないときは、お母さんやお父さんが読み聞かせをしてあげてください。読み聞かせも読書のうちに入ります。
受験中で、読書の時間がなかなか取れない場合は、国語の勉強を兼ねて、国語の読解問題集の問題文を読書がわりに読んでいきましょう。問題は解かずに、設問の空欄などは飛ばして問題文だけを読書がわりに読みます。１冊の問題集を最後まで読んだらまた最初に戻り、１冊について４回以上繰り返して読みましょう。
１、作文に住所シールはりません。
２、作文用紙に、生徒コード・月・週がわかるように書いてください。
３、画像は、回転せずにそのまま読めるような形にしてください。
４、画像のサイズは、長い方（横幅）が１０００ピクセル程度になるぐらいまで全体を縮小してください。（サイズが大きいと送れなくなくことがあります）
スキャナに回転やリサイズの機能がない場合は、フリーのソフトが多数ありますので、インターネットで検索してご利用ください。
その保存したＪＰＧ画像を、「作文の丘」からアップロードします。
※くわしい説明は、「学習の手引」 https://www.mori7.com/mori/gate.php をごらんください。