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編集山・月・曜日・先生を変えた場合は、相手・風曜日学期もそれに合わせて変更することコード（ローマ字）：　パスワード： 【topicsからのデータ】山　: 年　: 月　: 週　: 曜日: 先生: 生徒:akariri 相手: 自分:akariri /youbi_kaze_gakki: 題名: 名前: 本文: 　ラレルは、四つの仕事を同時に受け持つ、じつによく働く勤勉な助動詞である。もとより、これを助動詞とは認めず、接尾語とする説（時枝文法）もあるが、それはとにかく、助動詞ラレルの四つの仕事とはこうである。「せっかく買った週刊文春を盗られた」というふうに、他からの動作や働きを受けることを表す。つまり受け身を表す。ら抜き言葉は、四番日の「可能」において頻繁に現れる。なぜだろうか。第一の理由は、先にも述べたように助動詞ラレルがすこぶる付きの働き者で、右の四つの仕事を一手に引き受けているからである。これを逆に、使う側のわたしたちから見ると、ラレルは使い分けが複雑で音倒くさい助動詞だということになる。だったらラレルの具担を少し軽したんとやったちとんなものか。わたしたちは、、心の底でこんなかっに考えている。もっと言えは、アーの使い分けは七面倒すぎるから少し整理して簡便にしようというわけだ。こういう性向を言語経済化の原理と称する。口は希代の意け者、なにかというとすぐ手抜きしたがるのである。　古くて正しいものには良さがある。日本といえば和食、寿司が思い浮かぶだろう。他にも言葉であれば言い方によって表現を変える事ができる。これは海外にはなかなかない日本特有のものだという。他にも少し表現を抜いても何が言いたいかどうかが分かるのだ。こそあど言葉がわかりやすい例として挙げられると思う。わたしも日本人とはいえびっくりする事がある。熟年夫婦だとあれ、これだけでも会話ができるというが、日本人のわたしから見てもこれはもう夫婦なのではというくらい全ての言葉を省略して話している人をよくみる。とはいえわたしは日本語の文がわからないのかというと、驚きはするものの、自分も日本人、かなりわかってしまうようだ。女の子同士の会話を聞いてみても「あれみて！笑」という方向は顔だけでどこをみるかも、どのような理由で見る必要があるのか、見てほしいのかは見当がつく。日本人といえば空気を読む。わたしは塾の時これが最大限に空気を読んだ人たちが集まったのか…というほど静かな時がある。それは本当にすごい物だった。すごい面白いことを先生が言っても周りに問題を解いているかもしれないと周りの人は存在を消し、元々いませんでしたと言わんばかりに静かになっているのだ。もちろん1人や2人は笑っていたりするのでわたしだけが面白いわけではないと思う。空気を読むというのは海外ではなかなかない光景だと思う。アメリカといえば自分が思ったことをはっきりという。というイメージが強い。それに比べて日本はみんなが空気を読んで意見をなかなか言わなかったり、自分の意見なのにも関わらず「〇〇ってどこかで聞いたことあります…」や、「〇〇もこう思うっていってました」などなど色々人に押し付ける傾向にある。これがまた日本の人の顔を見ているということだろう。　一方、新しく便利なものにも良さがある。私は現代人なのでかなりこっち側の意見についていると思う。やはり了解を今ではり、この一文字だけで表したり、あー。なるほどね。を、なる。だけで表すことができる。今では模試などたくさんの使いやすい省略語がある。昔の難しい文法とはまた違った新しいコミュニケーション方法がある。　確かに古いものにも新しいものにもそれぞれ良さがある。しかし、いちばん大切なことは、「トランプが生きているのは、それが実際のプレーに使われているときである。」という名言があるように、そのものの持ち味を最大限に生かす使い方をすることである。わたしも自分としての持ち味を最大限に出していきたいと思う。上のtopicsの本文が、下のhyoukaの本文にも上書きされる。その他: 種類: / /sakubunn /parent_id:0 /topic_id:818332 /root_id:818332 /email: /create_dt:2024-04-26 21:38:53 /modify_dt:2024-04-26 21:38:53 /namae_host:175.177.48.31 /hajime:2024-04-26 21:38:53 /owari:2024-04-26 21:38:53 /yobi:時間= 問題= 問題= 問題= 問題= 問題= 問題= 問題= 問題= 投票= 自習= 内容=2 字数=1500 構成=2 題材=2 表現=2 主題=2 表記=2 読書= 記録=
【hyoukaからのデータのうちtopicsから取得できないもの】表現: 時間:４週の読解問題3 問１問２問３問４問５問６問７問８山のたよりに入れる番号投票: 自習: 題名: 学年: 月: 山: の山月週範囲: 内容: 字数: 構成: 題材: 表現: 主題: 表記: 読書: その他: on_te:on_sakubunn /ko_id: /sa_id: /hi_id: /日時:

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