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編集山・月・曜日・先生を変えた場合は、相手・風曜日学期もそれに合わせて変更することコード（ローマ字）：　パスワード： 【topicsからのデータ】山　: 年　: 月　: 週　: 曜日: 先生: 生徒:watehi 相手: 自分:watehi /youbi_kaze_gakki: 題名: 名前: 本文: 　知識の生産過程が人間の主観的なイメージ世界での試作に関わるということは、その産物としての知識が個人の主観を超えた客観的存在であることを妨げない。またその形成過程に客観的な要因がするものを排除するものでもない。しかし、情報にはこのような二重性はない。つまり、情報はあくまで道具であり、知識は道具以上のものである。現代の社会はコンピューターには強いが、本を読まない情報には詳しいが物を考えない人種が多くなってきている。私たちは本当の知識を作り出す方法を身につけるべきだ。そのために考えられる方法は2つある。　第1の方法としては情報を過信せず、自分で考える習慣をつけることだ。そうすることで、何が正しくて何が正しくないかを判断する目が身につくと思う。また、それを習慣づけることで、自分の考えを深めることもできる。私は中学生の頃ネットで調べた情報を、疑念を抱かない信用してしまい、間違いを犯してしまったことがある。それ以来1つの情報を調べるのにも、複数のサイトを見て信憑性があるかどうかを確かめてから、信用するようにしている。情報を過信することは自分で自分の視野を狭めてしまっていることである。現代社会には幾億もの問題がある。情報を過信することなく、自分で考える習慣をつけるべきだ。そうすることで、主観的、客観的視野を今までよりも広げることができると思う。　第2の方法としては情報化社会の利点をうまく使いこなせるような人材を作っていくことだ。そうすることで、適応能力に加えて、さらに情報も使いこなせる有用な人間が増えるだろう。現代社会の学校教育は、単に計算方法を説明したり、情報を伝達したりするだけの機能しか持っていない。しかし、これは機械でもできる。私たち人間の利点は、生物の中で唯一、考えることができることである。この利点を活かすために、情報から状況を理解し、適応することができるようになる教育を学校ですべきだろう。　確かに情報化社会に対応し、格差を生まないように情報を得ることも大切だ。しかし、「社会とは、単純ではなく複雑である」という名言がある。情報を単純に受け取るのではなく、複雑に考えることが大切である。そうしていかないと、情報だけの人間となり、自分の考えがない人間となってしまう。私たちは、やはり単に受け渡しされる情報に左右されるのではなく、知識を持って情報を使う立場に立っていかなければならない。上のtopicsの本文が、下のhyoukaの本文にも上書きされる。その他: 種類: / /sakubunn /parent_id:0 /topic_id:832793 /root_id:832793 /email: /create_dt:2024-10-04 19:10:53 /modify_dt:2024-10-04 19:10:53 /namae_host:133.175.225.194 /hajime:2024-10-04 19:10:53 /owari:2024-10-04 19:10:53 /yobi:時間=20 問題= 問題= 問題= 問題= 問題= 問題= 問題= 問題= 投票= 自習= 内容=2 字数=1011 構成=2 題材=2 表現=2 主題=2 表記=2 読書= 記録=
【hyoukaからのデータのうちtopicsから取得できないもの】表現: 時間:４週の読解問題3 問１問２問３問４問５問６問７問８山のたよりに入れる番号投票: 自習: 題名: 学年: 月: 山: の山月週範囲: 内容: 字数: 構成: 題材: 表現: 主題: 表記: 読書: その他: on_te:on_sakubunn /ko_id: /sa_id: /hi_id: /日時:

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