国語力と読書の関係（facebook記事より） 　2012年9月28日 　No.1625

　国語力と読書とは関係がないという人がいます。
　そう言えるのは、第一に短期間のことについてです。
　第二に、読んでいる本が易しすぎる場合についてです。

　国語力を建物にたとえると、その建物は、小高い丘の上に建っています。
　国語の成績を上げるコツは、短時間で説明でき、ほとんどの子はすぐに成績が上がります。
　国語力の建物は、すぐに建つのです。

　しかし、問題は小高い丘の方です。
　その建物が建っている丘は、その子のこれまでの読書や経験が積み重なってできたものです。

　小学生の場合は、大きく言えばそれまでの読書の量です。
　読書量が丘の高さになり、それはその上に建つ建物の高さよりも決定的なものなのです。

　中学生や高校生になると、丘はだんだん大きくなります。
　それはやがて小さな山のようになり、そこに、裾野、中腹、山頂などの区別ができるようになります。

　易しい本ばかり読んでいると、裾野だけが広がり、中腹や山頂が形成されません。
　しかし、易しい本がよくないというのではありません。
　易しい読書の裾野があるからこそ、中腹や山頂につながる道ができるからです。

　山頂近くの読書とは、入試問題の国語の文章と同じぐらいのレベルの読書です。
　そこまで読んでいる子は、建物をわざわざ建てる必要がないぐらい、読書力だけで国語力をカバーできるのです。



　昨日の「子育て講座」は、読解力のつけ方についてでした。
　そこで出された質問のひとつが、上の「国語力と読書は関係があるか」ということでした。
　約１時間、実際の国語問題をもとにして長々と話をしたので、聞いているお母さん方は眠かったと思います。

　でも、このわずか１時間ぐらいの説明を、子供の実際の国語のテストにあてはめて話してあげると、すぐに成績が上がるのです。
　その効果は、中学生や高校生という学年が高いほど顕著です。
　それは、既に小高い丘ができている年齢なので、建物の高さがすぐに国語の成績につながるからです。
　ただし、その場合でも、全体の高さを決めるのは、丘の高さと建物の高さの合計です。
　だから、第一に読書、第二に読解力をつけるコツという順番なのです。

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