 言葉の森ホームページの全記事
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●これから脚光を浴びる学力は作文力 2017年10月12日（木）06時 | 1,741字 | No.3065 |
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●意欲的な勉強ができる仕組み 2017年10月11日（水）06時 | 951字 | No.3064 |
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●これからの学力は創造力 2017年10月10日（火）05時 | 515字 | No.3063 |
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●満ち潮の時代の多数派、引き潮の時代の少数派 2017年10月9日（月）07時 | 1,995字 | No.3062 |
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●受験に取り組む際に大事な三つのこと 2017年10月8日（日）10時 | 1,090字 | No.3061 |
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●小学１年生の作文と勉強のオンライン相談会 2017年10月7日（土）09時 | 645字 | No.3060 |
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●時間のかかる子育てがやがていい思い出に 2017年10月5日（木）06時 | 504字 | No.3058 |
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●集中力のある勉強の仕方を身につける 2017年10月4日（水）06時 | 1,238字 | No.3057 |
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●褒めて育てることがなぜ大切か 2017年10月2日（月）06時 | 833字 | No.3056 |
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●国語力アップの秘訣（８）――小学１年生の親子作文 2017年10月1日（日）07時 | 2,310字 | No.3055 |
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●受験作文コースの生徒に志望理由書の添削 2017年9月30日（土）06時 | 491字 | No.3054 |
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●国語力アップの秘訣（７）――小学１年生の作文指導 2017年9月28日（木）08時 | 1,604字 | No.3053 |
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●国語力アップの秘訣（６）――作文、感想文、小論文 2017年9月27日（水）07時 | 1,661字 | No.3052 |
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●読む勉強法で理科が百点に 2017年9月26日（火）06時 | 1,210字 | No.3051 |
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●国語力アップの秘訣（５）――記述の練習 2017年9月25日（月）05時 | 879字 | No.3050 |
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●国語力アップの秘訣（４）――要約の練習 2017年9月24日（日）12時 | 1,474字 | No.3049 |
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●国語力アップの秘訣（３）――スタディサプリの先取り勉強法も 2017年9月23日（土）06時 | 721字 | No.3048 |
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●教育における、垂直統合から水平分業への流れ 2017年9月22日（金）17時 | 1,616字 | No.3047 |
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●国語力アップの秘訣（２）――問題集読書のすすめ 2017年9月21日（木）07時 | 1,726字 | No.3046 |
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●国語力アップの秘訣（１）――読む力をつける 2017年9月20日（水）05時 | 944字 | No.3045 |
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●「作文が全然書けないんです」という相談 2017年9月19日（火）07時 | 924字 | No.3044 |
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●読む力書く力をつける言葉の森の読書作文教育 2017年9月18日（月）06時 | 1,582字 | No.3043 |
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●書を持って街に出よう 2017年9月17日（日）04時 | 1,028字 | No.3042 |
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●作文の勉強が親子バトルにならないようにする方法 2017年9月16日（土）06時 | 911字 | No.3041 |
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●森林プロジェクトの作文資格講師講座の料金改定前の受講申し込みは９月２０日締め切り 2017年9月15日（金）18時 | 774字 | No.3040 |
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●国語力は忘れたころについてくる 2017年9月15日（金）06時 | 1,496字 | No.3039 |
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●作文は人に見てもらうことでうまくなる 2017年9月14日（木）06時 | 592字 | No.3038 |
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●作文は準備のときに考える――将来の目標は１０分１０００字作文（構想図の例付き） 2017年9月13日（水）05時 | 1,431字 | No.3036 |
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●作文はできることに力を入れるから楽しく書ける（２） 2017年9月12日（火）20時 | 1,587字 | No.3035 |
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●作文はできることに力を入れるから楽しく書ける（１） 2017年9月12日（火）10時 | 476字 | No.3034 |
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●見えるのは結果だが、身につくのは過程 2017年9月11日（月）05時 | 578字 | No.3033 |
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●未来の教育作り――言葉の森の今後の方針 2017年9月11日（月）05時 | 1,583字 | No.3032 |
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●１６７７万色の自然 2017年9月10日（日）17時 | 979字 | No.3031 |
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●幼児期からの英語教育より、日本語の土台を作ること 2017年9月10日（日）06時 | 1,917字 | No.3030 |
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●小学１、２年生の作文は、書くことよりも読むことに力を入れる 2017年9月9日（土）07時 | 514字 | No.3029 |
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●森林プロジェクト９．９説明会のご案内 2017年9月8日（金）20時 | 3,319字 | No.3028 |
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●低学年の勉強は、能率第二、納得第一で 2017年9月8日（金）17時 | 562字 | No.3027 |
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●公立中高一貫校受験という選択（２） 2017年9月8日（金）05時 | 1,264字 | No.3026 |
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●真面目な先生より面白い先生――子供が勉強に熱中するとき 2017年9月7日（木）08時 | 881字 | No.3025 |
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●公立中高一貫校受験という選択（１） 2017年9月7日（木）04時 | 1,099字 | No.3024 |
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●勘違いの勉強のさせ方――自分の力でやらせようとする 2017年9月6日（水）05時 | 997字 | No.3023 |
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●小学１年生は勉強の仕方を確立する大事な時期――間違いは褒めて直すもの 2017年9月5日（火）07時 | 795字 | No.3022 |
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●小学４年生が反抗期の始まり＝自立の始まり 2017年9月4日（月）05時 | 757字 | No.3021 |
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●分かりやすい映像の授業で思考力が低下する――考える力は文章を読むことによって育つ 2017年9月3日（日）04時 | 1,061字 | No.3020 |
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●小学校低学年の日記の宿題を国語力アップに生かす 2017年9月2日（土）06時 | 826字 | No.3019 |
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●中学生になって本を読まなくなるのは、小学校高学年のころの読書のあり方に遠因 2017年9月1日（金）18時 | 1,245字 | No.3018 |
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●森林プロジェクト問い合わせの人にお送りした「読書感想文の書き方」に多数の誤字と文字化け 2017年8月31日（木）10時 | 132字 | No.3017 |
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●人口の教育から自然の教育へ 2017年8月31日（木）05時 | 1,320字 | No.3016 |
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●上達にいちばん時間のかかるのが作文（２） 2017年8月30日（水）09時 | 699字 | No.3015 |
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●２０２０年入試改革に対応した学力はどのように評価されるか（２） 2017年8月29日（火）08時 | 797字 | No.3014 |
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●２０２０年入試改革に対応した学力はどのように評価されるか（１） 2017年8月28日（月）04時 | 822字 | No.3013 |
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●上達にいちばん時間のかかるのが作文――兄弟の上の子が作文が得意で、下の子が苦手な場合 2017年8月27日（日）10時 | 1,012字 | No.3012 |
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●理科や社会の教科書を読んでいるのに、テストができないという質問――本当の学力と錯覚の学力 2017年8月25日（金）20時 | 1,407字 | No.3011 |
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●先細りする学力、先太りする学力 2017年8月24日（木）19時 | 1,631字 | No.3010 |
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●漢字書き取りの勉強で、字がていねいでないとき 2017年8月23日（水）21時 | 786字 | No.3009 |
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●森林プロジェクトにお問い合わせいただいた方に、９月９日（土）説明会のお知らせ 2017年8月23日（水）08時 | 1,524字 | No.3008 |
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●作文の提出率を高めるために――追加料金なしのオンライン作文オプション 2017年8月22日（火）16時 | 1,119字 | No.3007 |
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●通信教育を通学教育と同じように続けやすくする方法 2017年8月22日（火）04時 | 1,377字 | No.3006 |
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●２０２０年度大学入試改革に対応する記述力、文章力 2017年8月21日（月）07時 | 1,779字 | No.3005 |
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●人と人との触れ合いのある、オンラインの自学自習の勉強 2017年8月20日（日）06時 | 1,568字 | No.3004 |
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●読書指導のもうひとつの課題――楽しい多読から楽しい難読へ 2017年8月19日（土）06時 | 1,014字 | No.3003 |
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●子供の教育における方法と運用――よい教材よい指導法よい先生だけでは不十分 2017年8月18日（金）07時 | 990字 | No.3002 |
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●将来の作文教育とフリーのＯＣＲ 2017年8月17日（木）08時 | 685字 | No.3000 |
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●子供によい本を読ませるには 2017年8月17日（木）05時 | 887字 | No.2999 |
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●子供がyoutubeばかり見ていて困るとき 2017年8月16日（水）16時 | 458字 | No.2998 |
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●Facebookグループに、目標のわかるスローガンを設定 2017年8月15日（火）15時 | 844字 | No.2997 |
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●森林プロジェクトの新しい教育 2017年8月13日（日）04時 | 4,232字 | No.2996 |
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●頭を活性化させる対話と発表の学習 2017年8月12日（土）05時 | 1,432字 | No.2995 |
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●答えを見つける力、問題を見つける力 2017年8月11日（金）05時 | 1,012字 | No.2994 |
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●生涯続けられる仕事は、ＩＴの分野ではなく、教育の分野 2017年8月10日（木）06時 | 1,715字 | No.2993 |
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●活発な読書紹介 2017年8月9日（水）05時 | 764字 | No.2992 |
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●人生１００年時代の価値ある仕事としての教育 2017年8月8日（火）02時 | 1,776字 | No.2991 |
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●【募集】受験作文の模範解答作成の「オープン長文」プロジェクト 2017年8月5日（土）07時 | 1,187字 | No.2990 |
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●森林プロジェクトの作文講師資格講座、９月から料金改定 2017年8月4日（金）15時 | 2,380字 | No.2989 |
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●【募集】言葉の森合宿教室 那須の現地スタッフ 2017年8月4日（金）10時 | 1,157字 | No.2988 |
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●言葉の森の新しい教育 2017年8月3日（木）20時 | 5,606字 | No.2987 |
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●那須高原の読書作文キャンプの記録 2017年7月30日（日）14時 | 1,502字 | No.2986 |
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●親と子の教育的な接し方――未来の教育は喜びを語る教育 2017年7月11日（火）04時 | 1,952字 | No.2985 |
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●入選する作文と合格する作文の違い 2017年7月8日（土）08時 | 1,985字 | No.2984 |
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●参考書や問題集や辞書を選ぶとき 2017年7月7日（金）06時 | 795字 | No.2983 |
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●本好きな子がさらに本好きになる読書紹介 2017年7月6日（木）04時 | 468字 | No.2982 |
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●学力の厚みを育てる高度なゆとり教育 2017年7月5日（水）04時 | 1,232字 | No.2981 |
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●モンテッソーリ教育、シュタイナー教育、寺子屋教育 2017年7月4日（火）04時 | 999字 | No.2980 |
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●これからの子育ては限られた受験教育ではなくトータルな学力教育 2017年6月24日（土）05時 | 981字 | No.2979 |
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●作文はよく書けるが、国語の成績が今ひとつという生徒からの相談 2017年6月23日（金）06時 | 995字 | No.2978 |
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●読むことが苦にならない、覚えることが苦にならない、書くことが苦にならない、というのが本当の学力 2017年6月19日（月）06時 | 536字 | No.2977 |
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●読書と勉強を両立させる方法 2017年6月15日（木）08時 | 609字 | No.2976 |
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●思考発表クラブの枠が広がります 2017年6月15日（木）04時 | 1,665字 | No.2974 |
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●教えない教育、自ら学ぶ教育 2017年6月13日（火）05時 | 691字 | No.2973 |
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●勉強が得意になるきっかけは単純 2017年6月12日（月）08時 | 404字 | No.2972 |
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●小学生の勉強は、読み書き計算だけでよい 2017年6月7日（水）05時 | 914字 | No.2969 |
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●昔テレビで一億総白痴化、今はyoutubeで 2017年6月6日（火）06時 | 757字 | No.2968 |
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●作文を勉強する意義は創造性を育てること 2017年6月5日（月）05時 | 657字 | No.2967 |
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●読書ゼロ冊の予備軍にならないために 2017年6月4日（日）12時 | 574字 | No.2966 |
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●低学年の勉強は習慣作り、受験生の勉強は作戦作り 2017年6月2日（金）08時 | 532字 | No.2965 |
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●小３の思考発表クラブ６．１週の紹介 2017年5月31日（水）17時 | 1,173字 | No.2964 |
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●プレゼン作文発表会の参加賞のページ 2017年5月31日（水）12時 | 199字 | No.2963 |
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●夏の読書作文キャンプの遊び場の紹介 2017年5月30日（火）14時 | 591字 | No.2962 |
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●プレゼン作文発表会、力作が多数！ 2017年5月28日（日）07時 | 886字 | No.2961 |
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●入賞する楽しさよりも、表現する楽しさを――本日はプレゼン作文発表会 2017年5月27日（土）08時 | 2,020字 | No.2960 |
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