 言葉の森ホームページの全記事
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●返ってきたテストを見れば、これからの勉強方法がわかる 2015年7月20日（月）17時 | 2,115字 | No.2384 |
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●教育から全育へ 2015年7月18日（土）12時 | 1,055字 | No.2383 |
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●工業資本主義の時代のあとに来る、ネットワーク文化産業の時代 2015年7月16日（木）21時 | 1,551字 | No.2382 |
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●未来の日本を作る寺子屋オンエア 2015年7月15日（水）21時 | 814字 | No.2381 |
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●算数数学の勉強でつまずいたら 2015年7月14日（火）15時 | 2,051字 | No.2380 |
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●国語力は知識のようにつくのではなく体力のようについてくる 2015年7月13日（月）08時 | 1,804字 | No.2379 |
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●学校からもらってきた成績表で作文のところだけＣの場合 2015年7月9日（木）05時 | 1,110字 | No.2378 |
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●受験生の夏休みの勉強法 2015年7月8日（水）07時 | 1,545字 | No.2377 |
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●勉強は家庭が主で、塾が従 2015年7月7日（火）07時 | 1,867字 | No.2376 |
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●直す読書感想文指導ではなく、褒める読書感想文指導へ 2015年7月6日（月）08時 | 778字 | No.2375 |
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●国語の勉強法としての音読、問読、難読 2015年7月2日（木）21時 | 1,131字 | No.2374 |
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●記述力をつけるために 2015年7月1日（水）05時 | 992字 | No.2373 |
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●頭をよくする話しかけ方 2015年6月29日（月）10時 | 648字 | No.2372 |
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●これから必要になる学力は創造力、これから必要になる勉強法は寺子屋オンエア方式 その２ 2015年6月24日（水）21時 | 1,003字 | No.2371 |
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●寺子屋オンエアをもっと充実させるために、今予定していること 2015年6月23日（火）21時 | 1,199字 | No.2370 |
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●これから必要になる学力は創造力、これから必要になる勉強法は寺子屋オンエア方式 2015年6月19日（金）14時 | 1,428字 | No.2369 |
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●夏の自然寺子屋合宿、１日目はいかだ作り、２日目はウニ遊び 2015年6月16日（火）20時 | 527字 | No.2368 |
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●本を読まない子、言うことを聞かない子、集中力のない子、ゲームばかりしている子など、問題のある子への対応には、工夫が必要 2015年6月15日（月）20時 | 1,944字 | No.2367 |
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●ネットを使って自宅で受検できる作文検定――対象学年小１～高３ 2015年6月13日（土）13時 | 1,033字 | No.2366 |
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●国語力は身体力――週２日では現状維持、週３日以上、できれば毎日（その２） 2015年6月10日（水）20時 | 1,078字 | No.2365 |
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●国語力は身体力――週２日では現状維持、週３日以上、できれば毎日（その１） 2015年6月9日（火）19時 | 966字 | No.2364 |
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●勉強は凡事徹底 2015年6月8日（月）21時 | 1,117字 | No.2363 |
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●プレゼン作文発表会、大成功のうちに終了 2015年6月7日（日）19時 | 880字 | No.2362 |
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●プレゼン作文発表会は参加者６０名で開催 2015年6月5日（金）09時 | 273字 | No.2361 |
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●これから起きるかもしれない経済破綻と、新しい未来の社会 2015年6月2日（火）20時 | 3,352字 | No.2360 |
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●勉強の一休みは校舎の屋上で 2015年5月28日（木）11時 | 1,796字 | No.2359 |
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●寺子屋オンエアの勉強の可能性 2015年5月26日（火）21時 | 1,005字 | No.2358 |
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●夏合宿本日締め切り――車に酔わない方法、おねしょをしない方法 2015年5月25日（月）21時 | 901字 | No.2357 |
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●寺子屋オンエアの受講案内改訂 2015年5月22日（金）21時 | 518字 | No.2356 |
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●勉強は、何かに役立たせるためにするのではない 2015年5月21日（木）21時 | 1,388字 | No.2355 |
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●義務教育の自由化の流れ 2015年5月20日（水）21時 | 1,963字 | No.2354 |
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●勉強は、すぐわからないところが面白い 2015年5月18日（月）21時 | 933字 | No.2353 |
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●夏の自然寺子屋合宿のお知らせ 2015年5月12日（火）10時 | 358字 | No.2352 |
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●プレゼン作文発表会のお知らせ 2015年5月12日（火）09時 | 699字 | No.2351 |
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●読解力、記述力のもとになる思考力を鍛える、国語問題集読書のあとの質問と対話 2015年5月7日（木）21時 | 561字 | No.2350 |
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●寺子屋オンエアの未来（１） 2015年5月1日（金）21時 | 1,057字 | No.2349 |
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●なぜ寺子屋オンエアか 2015年4月29日（水）21時 | 1,652字 | No.2348 |
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●国語力は、森リン点に表れる 2015年4月27日（月）20時 | 544字 | No.2347 |
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●「寺子屋オンエア」は、５月から、４５分、１時間、１時間半、２時間などのコースも 2015年4月24日（金）21時 | 1,017字 | No.2346 |
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●考える力をつける「楽しい説明文の本」 2015年4月17日（金）11時 | 1,219字 | No.2345 |
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●タブレット教育に対する疑問――真のＩＣＴ教育とは 2015年4月15日（水）21時 | 923字 | No.2344 |
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●考える力を深める新小５・６年の勉強（言葉の森新聞の記事より） 2015年4月6日（月）21時 | 4,139字 | No.2343 |
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●のびしろのある子に育てるには 2015年3月29日（日）21時 | 1,359字 | No.2342 |
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●国語の成績をよくするための三つの対策 2015年3月27日（金）08時 | 3,065字 | No.2341 |
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●ローカルの先にある「道」の文化、そして向上と創造の社会へ 2015年3月26日（木）21時 | 1,138字 | No.2340 |
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●マイルドヤンキーとなる若者――グローバルからローカルへ、そしてローカルから 2015年3月25日（水）20時 | 760字 | No.2339 |
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●３月１９日～３月２４日まで無料体験学習を申し込まれた方に、再度ご送信のお願い 2015年3月24日（火）19時 | 161字 | No.2338 |
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●２月以前の昔の「山のたより」の手書き作文のウェブ添削を見るには 2015年3月23日（月）14時 | 337字 | No.2337 |
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●生徒コードが４桁に――「ああああ」から「んんんん」まで 2015年3月19日（木）21時 | 823字 | No.2336 |
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●勉強は話し声のないところで、テレビはヘッドホンで 2015年3月18日（水）21時 | 571字 | No.2335 |
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●理詰めで解く国語――センター試験を例にして 2015年3月17日（火）19時 | 1,120字 | No.2334 |
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●合格情報（続き） 2015年3月16日（月）12時 | 679字 | No.2333 |
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●創造力の源は言語と経験 2015年3月14日（土）19時 | 1,559字 | No.2332 |
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●家庭学習のポイント 2015年3月12日（木）13時 | 2,045字 | No.2331 |
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●３．１１を思い出す 2015年3月11日（水）21時 | 450字 | No.2330 |
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●勉強はベストエフォートで 2015年3月10日（火）21時 | 1,345字 | No.2329 |
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●厚い問題集を１回やるよりも、薄い問題集を何度も繰り返す 2015年3月9日（月）21時 | 905字 | No.2328 |
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●大事なのは日本語力――早期の英語教育よりも、まず家庭での普通の日本語生活を 2015年3月6日（金）21時 | 983字 | No.2327 |
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●×がつくのはよい勉強、○がつくのはよくない勉強 2015年3月5日（木）21時 | 971字 | No.2326 |
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●スタディサプリの時代の先にあるもの 2015年3月4日（水）21時 | 1,154字 | No.2325 |
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●考える力と親子の対話――そのきっかけとしての長文の音読 2015年3月3日（火）21時 | 1,151字 | No.2324 |
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●小１から始めて高３まで作文の勉強を続ける子 2015年3月2日（月）21時 | 572字 | No.2323 |
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●ＮＨＫの預金封鎖の番組が示唆するこれからの社会 2015年2月27日（金）13時 | 535字 | No.2322 |
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●「作文の丘」から送られた手書きの画像、直りました 2015年2月26日（木）13時 | 340字 | No.2321 |
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●「作文の丘」から送られた手書きの画像が表示されていない件 2015年2月25日（水）19時 | 129字 | No.2320 |
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●作文がなかなか上達しないときこそ褒める 2015年2月24日（火）20時 | 903字 | No.2319 |
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●ウェブ添削のやり方が新しくなりました 2015年2月23日（月）15時 | 419字 | No.2318 |
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●言葉の森の生徒の各種コンクール入選の記録 2014年 2015年2月22日（日）19時 | 2,263字 | No.2317 |
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●ウェブ添削の改良の予定 2015年2月19日（木）14時 | 766字 | No.2316 |
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●合格情報 2015年2月18日（水）21時 | 392字 | No.2315 |
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●寺子屋オンエアで勉強の基本を身につけ、同じ寺子屋オンエアで個性を伸ばす 2015年2月17日（火）20時 | 927字 | No.2314 |
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●国語力をつける作文指導は、長文を読んでの感想文の指導 2015年2月16日（月）21時 | 730字 | No.2313 |
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●１２月の森リン大賞より（高校生の部） 2015年2月15日（日）21時 | 1,231字 | No.2312 |
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●１２月の森リン大賞より（中３の部） 2015年2月15日（日）20時 | 1,093字 | No.2311 |
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●１２月の森リン大賞より（中１の部） 2015年2月15日（日）20時 | 1,389字 | No.2310 |
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●主観的感覚的な作文指導ではなく、客観的科学的な作文指導 2015年2月13日（金）21時 | 909字 | No.2309 |
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●寺子屋オンエアの未来形―勉強力をつけたあとは個性を伸ばす教育 2015年2月12日（木）21時 | 693字 | No.2308 |
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●小学１年生の勉強は、集中力をつけること、例外を作らないこと、読書と対話と経験を重視すること 2015年2月10日（火）05時 | 1,260字 | No.2307 |
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●小学１年生の勉強の仕方が、その後の勉強のスタイルを作る 2015年2月9日（月）21時 | 849字 | No.2306 |
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●１２月の森リン大賞より（小５の部） 2015年2月6日（金）11時 | 1,866字 | No.2305 |
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●頭のよさは国語力に出る 2015年2月3日（火）21時 | 500字 | No.2304 |
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●勉強は、雨だれ岩をも穿（うが)つようなもの 2015年2月2日（月）21時 | 428字 | No.2303 |
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●資本主義を超えたこれからの社会における教育 2015年1月31日（土）19時 | 3,083字 | No.2302 |
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●読解マラソンの中１の１～３月の長文PDFを入れ直しました 2015年1月30日（金）18時 | 164字 | No.2301 |
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●思考力をつける作文と、その裏づけとなる問題集読書 2015年1月28日（水）10時 | 1,256字 | No.2300 |
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●作文の勉強は書く前が大事、算数の勉強は解いたあとが大事 2015年1月26日（月）20時 | 1,445字 | No.2299 |
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●12月の森リン点が表示されいなかった人 2015年1月26日（月）08時 | 485字 | No.2297 |
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●三角形の面積は底辺×高さ÷２、学力は知識×意欲÷２ 2015年1月25日（日）20時 | 1,170字 | No.2296 |
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●学力不足のもとになる読書離れ――読書嫌いの子に読書をさせるには 2015年1月22日（木）17時 | 1,152字 | No.2295 |
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●学力不足のもとになる読書離れ――読書第一勉強第二で本当の実力を育てる 2015年1月21日（水）10時 | 1,115字 | No.2294 |
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●自前主義、本質志向、起業精神 2015年1月19日（月）08時 | 1,074字 | No.2293 |
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●創造の時代の準備 2015年1月16日（金）21時 | 687字 | No.2292 |
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●国語力をつけるための国語問題集読書は、音読と対話で補強する 2015年1月15日（木）21時 | 1,399字 | No.2291 |
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●作文の勉強は、先生との触れ合いが大事――どんなによい教材でも教材だけではある時期から書けなくなる 2015年1月14日（水）08時 | 1,341字 | No.2290 |
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●読書は薬を飲むように読むのではなく、美味しいものを味わうように読む 2015年1月13日（火）21時 | 523字 | No.2289 |
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●創造性を育てる作文指導と、本質的な学力を育てる寺子屋オンエア指導 2015年1月12日（月）16時 | 2,050字 | No.2288 |
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●言葉の森の作文指導の特徴――事前指導で苦手な子も楽に書け、得意な子は更に得意に 2015年1月8日（木）20時 | 1,108字 | No.2287 |
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●「灘→東大理３の３兄弟を育てた母の秀才の育て方」を読んで 2015年1月6日（火）20時 | 1,431字 | No.2286 |
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●問題集読書で、記述式の語彙力と、読解問題の消去法を身につける 2015年1月5日（月）21時 | 939字 | No.2285 |
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●作文試験は、字数が長ければ意味がある。２００字や４００字の作文では評価の意味がない １ 2015年1月4日（日）05時 | 1,268字 | No.2284 |
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