 言葉の森ホームページの全記事
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●再び、バノの大冒険 2014年7月12日（土）12時 | 1,626字 | No.2183 |
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●言葉の森が提案した読書感想文の書き方 2014年7月11日（金）21時 | 772字 | No.2182 |
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●寺子屋オンエアのすすめ 2014年7月10日（木）20時 | 2,093字 | No.2181 |
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●小学校低学年の音読長文に、難しすぎるものがあるのはなぜか 2014年7月9日（水）20時 | 3,673字 | No.2180 |
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●８月の実行課題を募集中 2014年7月9日（水）14時 | 1,009字 | No.2179 |
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●サーバー再起動完了しました 2014年7月9日（水）14時 | 73字 | No.2178 |
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●７月９日（水）午後２時より１０分ほどサーバー停止します 2014年7月9日（水）13時 | 108字 | No.2177 |
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●本日7/9（水）午後1時よりmori7.netのサーバー一時停止 2014年7月9日（水）11時 | 37字 | No.2176 |
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●本日7/9（水）午後1時よりmori7.netのサーバー一時停止 2014年7月9日（水）11時 | 74字 | No.2175 |
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●サーバー復旧しました 2014年7月8日（火）18時 | 199字 | No.2174 |
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●サーバー工事のため7月8日午後１時よりmori7.netを一次停止 2014年7月8日（火）13時 | 65字 | No.2173 |
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●グローバル化とネット化の先にあるローカルな触れ合いの教育 2014年7月6日（日）08時 | 1,669字 | No.2172 |
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●英語が得意になる代わりに日本語が不得意に 2014年7月5日（土）17時 | 994字 | No.2171 |
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●教育の意義の変化 2014年7月5日（土）06時 | 587字 | No.2170 |
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●語彙力をどう身につけるか 2014年7月3日（木）20時 | 881字 | No.2169 |
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●経済の時代から文化の時代へ（２） 2014年7月2日（水）16時 | 716字 | No.2168 |
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●経済の時代から文化の時代へ（１） 2014年6月30日（月）07時 | 618字 | No.2167 |
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●幼児期の勉強の要は、親子の対話と作文 2014年6月29日（日）11時 | 660字 | No.2166 |
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●暗唱は完璧にできるところに意味がある 2014年6月28日（土）12時 | 1,118字 | No.2165 |
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●言葉の向こうにある現実を見る 2014年6月27日（金）20時 | 1,052字 | No.2164 |
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●夏の自然寺子屋合宿の企画 2014年6月25日（水）20時 | 658字 | No.2163 |
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●安田夏菜さんの本の紹介 2014年6月24日（火）19時 | 359字 | No.2162 |
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●小学校高学年以上で余力のある生徒は問題集読書を。寺子屋オンエアでも問題集読書のチェックができるように 2014年6月23日（月）20時 | 585字 | No.2161 |
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●幼児作文コースで幼児期に楽しく読み書き考える習慣を 2014年6月22日（日）17時 | 498字 | No.2160 |
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●塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの（４）考える国語を楽しむ勉強 2014年6月21日（土）05時 | 1,251字 | No.2159 |
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●行事と遊びの投稿を募集しています 2014年6月16日（月）20時 | 611字 | No.2158 |
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●塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの（３）勝つための勉強、向上するための勉強、創造するための勉強 2014年6月11日（水）20時 | 1,479字 | No.2157 |
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●塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの（２）家庭学習の基礎力と、何かに熱中できる社会の余裕 2014年6月4日（水）04時 | 1,213字 | No.2156 |
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●塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの（１）受験勉強の方法 2014年6月3日（火）09時 | 775字 | No.2155 |
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●幼児教育で大事なのは、親の後ろ姿 2014年5月28日（水）14時 | 631字 | No.2154 |
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●寺子屋オンエアで暗唱と問題集読書を 2014年5月27日（火）13時 | 1,426字 | No.2153 |
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●教えない教育の本質は、教えないことではなく、自分で学ぶこと 2014年5月26日（月）19時 | 539字 | No.2152 |
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●学問の力 2014年5月25日（日）16時 | 1,142字 | No.2151 |
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●夏休みの自然寺子屋合宿参加受付中 2014年5月24日（土）10時 | 866字 | No.2150 |
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●最もよい社会が来ることを前提として準備する 2014年5月23日（金）12時 | 543字 | No.2149 |
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●国語力と国語の成績の関係 2014年5月22日（木）15時 | 1,319字 | No.2148 |
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●自主性と強制と放任 2014年5月21日（水）07時 | 812字 | No.2147 |
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●希望を前提として生きる 2014年5月20日（火）14時 | 897字 | No.2146 |
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●動物のいる生活 2014年5月19日（月）10時 | 916字 | No.2145 |
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●思考力を育てる対話 2014年5月18日（日）11時 | 1,606字 | No.2144 |
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●競争から創造へというトレンドに沿って、仕事や勉強の方向を考える 2014年5月17日（土）12時 | 1,193字 | No.2143 |
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●教えない教育によって自ら学ぶ力がつく、算数と作文の勉強法 2014年5月16日（金）08時 | 1,105字 | No.2142 |
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●公立中高一貫校受験向けの勉強法（その２） 2014年5月15日（木）04時 | 805字 | No.2141 |
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●公立中高一貫校受験向けの勉強法（その１） 2014年5月14日（水）04時 | 1,544字 | No.2140 |
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●暗唱とは、覚えることではなく繰り返すこと 2014年5月13日（火）05時 | 1,699字 | No.2139 |
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●寺子屋オンエアがスタートします 2014年5月8日（木）04時 | 1,194字 | No.2138 |
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●言葉の森の未来の夢 2014年5月6日（火）02時 | 1,209字 | No.2137 |
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●なぜ子供が作文嫌いになるのか 2014年5月5日（月）16時 | 1,017字 | No.2136 |
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●森林プロジェクトで、家庭と地域の学習を広げる時代に 2014年5月5日（月）04時 | 378字 | No.2135 |
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●言葉の森の作文指導が、ほかの作文指導と違うところ 2014年5月4日（日）04時 | 706字 | No.2133 |
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●低学年の勉強は国語力と作文力が最重点 2014年5月3日（土）05時 | 992字 | No.2132 |
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●言葉の森の受験作文小論文で書きやすい構成の仕方を身につける 2014年5月2日（金）07時 | 860字 | No.2131 |
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●国語力をどのようにしてつけるか 2014年5月1日（木）15時 | 1,099字 | No.2130 |
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●公立中高一貫校講座オンエア（１～４） 2014年4月27日（日）11時 | 1,098字 | No.2129 |
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●作文の実力をつけるには 2014年4月25日（金）19時 | 803字 | No.2128 |
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●家庭で行う自習のポイント 2014年4月23日（水）19時 | 668字 | No.2127 |
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●５月の実行課題がウェブで見られます 2014年4月23日（水）19時 | 247字 | No.2126 |
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●４月の自習検定のページ使えます（生徒父母連絡） 2014年4月23日（水）19時 | 104字 | No.2125 |
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●個性と創造の時代における学力 2014年4月19日（土）07時 | 1,404字 | No.2124 |
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●親子の対話の中心は、親の体験談 2014年4月15日（火）07時 | 492字 | No.2123 |
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●２月の森リン大賞より 2014年4月14日（月）06時 | 2,536字 | No.2122 |
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●寺子屋オンエア、試運転中 2014年4月13日（日）09時 | 449字 | No.2121 |
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●公立中高一貫校講座をオンエアで 2014年4月13日（日）08時 | 264字 | No.2120 |
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●算数・数学の勉強は、自分で答えを見て進めていく 2014年4月13日（日）08時 | 930字 | No.2119 |
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●幼児作文コースで幼児期に学力の土台を作る 2014年4月12日（土）06時 | 716字 | No.2118 |
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●バランスのよい枝葉を作ることより、しっかりした幹を育てること 2014年4月11日（金）16時 | 641字 | No.2117 |
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●自習表の書き方（簡易版） 2014年4月8日（火）12時 | 801字 | No.2115 |
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●小１小２は、勉強をする時期ではなく、勉強の習慣を作る時期 2014年4月7日（月）05時 | 875字 | No.2114 |
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●読書は勉強よりも優先して 2014年4月6日（日）05時 | 879字 | No.2113 |
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●小１、小２は勉強の習慣を作る時期 2014年4月5日（土）05時 | 877字 | No.2112 |
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●勉強は追加すればだらだらやるようになり、早めに終えれば集中力がつくようになる 2014年4月2日（水）20時 | 1,390字 | No.2111 |
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●中学生になっても言葉の森を続けた方がいいかどうか 2014年3月31日（月）19時 | 870字 | No.2110 |
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●言葉の森のこれからのビジョン 2014年3月29日（土）13時 | 813字 | No.2109 |
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●卒業生からのメッセージ「言葉の森の思い出」 2014年3月26日（水）06時 | 1,845字 | No.2108 |
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●ＭＯＯＣ（大規模公開オンライン講座）とは対極にある幼・小・中の教育が未来の産業の土台となる 2014年3月24日（月）19時 | 2,180字 | No.2107 |
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●大学合格のお知らせのメールが卒業生から 2014年3月19日（水）05時 | 766字 | No.2106 |
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●家庭での自習のコツ 2014年3月19日（水）04時 | 953字 | No.2104 |
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●４月の遊びと行事の実行課題を募集中 2014年3月16日（日）09時 | 980字 | No.2103 |
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●寺子屋オンエア方式で通信の授業も通学的なスタイルに 2014年3月12日（水）06時 | 1,008字 | No.2102 |
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●３．１１をふりかえる 2014年3月11日（火）10時 | 614字 | No.2101 |
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●作文教室を選ぶ基準は、本当に実力がつくかどうか 2014年3月10日（月）08時 | 684字 | No.2100 |
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●ほかの作文教室とは違うところ 2014年3月8日（土）06時 | 451字 | No.2099 |
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●中学生の作文学習は小論文の前段階 2014年3月7日（金）04時 | 1,220字 | No.2098 |
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●毎日の自習の取り組み方（家庭でできる国語の勉強） 2014年3月6日（木）05時 | 2,560字 | No.2097 |
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●問題を解く勉強ではなく、読んで話して考えて書く勉強だから国語力がつく 2014年3月5日（水）09時 | 1,593字 | No.2096 |
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●子供たちの前にそびえる三つの山（モノクロの旧社会からカラフルな新社会へ その５） 2014年2月26日（水）06時 | 1,984字 | No.2095 |
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●モノクロの旧社会からカラフルな新社会へ（その４） 2014年2月25日（火）06時 | 2,232字 | No.2094 |
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●モノクロの旧社会からカラフルな新社会へ（その３） 2014年2月22日（土）21時 | 775字 | No.2092 |
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●幼児作文コースのモニター募集（言葉の森の生徒のご兄弟対象） 2014年2月21日（金）09時 | 2,786字 | No.2091 |
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●モノクロの旧社会からカラフルな新社会へ（その２） 2014年2月20日（木）20時 | 1,290字 | No.2090 |
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●寺子屋オンエアをなぜ始めたか 2014年2月19日（水）14時 | 1,187字 | No.2089 |
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●盛りだくさんの言葉の森の企画（その３）モノクロの旧社会からカラフルな新社会へ 2014年2月18日（火）07時 | 1,328字 | No.2088 |
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●合格で力のつく子、不合格でもかえって力のつく子 2014年2月14日（金）05時 | 817字 | No.2087 |
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●盛りだくさんの言葉の森の企画（その２） 2014年2月13日（木）17時 | 1,067字 | No.2086 |
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●盛りだくさんの言葉の森の企画（その１） 2014年2月12日（水）08時 | 478字 | No.2085 |
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●合格速報 2014年2月11日（火）16時 | 181字 | No.2084 |
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●受験の教育から、文化の教育へ 2014年2月10日（月）20時 | 274字 | No.2083 |
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●寺子屋オンエアのモニター募集（言葉の森の小中学生の生徒対象） 2014年2月10日（月）15時 | 2,831字 | No.2081 |
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●ネット教育のマイナス面と新しい可能性 2014年2月9日（日）05時 | 1,135字 | No.2080 |
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●毎日の短文穴埋めドリルのような勉強で作文力がつくか 2014年2月8日（土）06時 | 682字 | No.2079 |
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