 言葉の森ホームページの全記事
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●ゲームのように楽しい勉強を その２「国語、算数数学、英語の勉強法」 2013年1月19日（土）05時 | 2,560字 | No.1719 |
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●ゲームのように楽しい勉強を その１「家庭での自習を中心にした勉強の大切さ」 2013年1月18日（金）09時 | 1,761字 | No.1718 |
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●道具に頼らず技術を生かす日本文化（作文指導に使う項目マークという方法） 2013年1月17日（木）14時 | 2,078字 | No.1717 |
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●もっと楽しい勉強（facebook記事より） 2013年1月16日（水）09時 | 493字 | No.1716 |
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●「小３で読書が好きだが作文の苦手な子」という質問とその答え（facebook記事より） 2013年1月15日（火）05時 | 1,278字 | No.1715 |
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●楽観論が大勢（google toolsで国別グラフ）（facebook記事より） 2013年1月14日（月）08時 | 603字 | No.1714 |
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●国語の勉強は、「読める」から「言える」へ（facebook記事より） 2013年1月13日（日）05時 | 517字 | No.1713 |
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●算数・数学も、解く勉強から読む勉強へ（facebook記事より） 2013年1月12日（土）16時 | 482字 | No.1712 |
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●勉強にもウォーミングアップが必要（facebook記事より） 2013年1月11日（金）05時 | 509字 | No.1711 |
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●譲り合いの勉強（facebook記事より） 2013年1月10日（木）09時 | 559字 | No.1710 |
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●漢字の勉強の目的、勉強の目的（facebook記事より） 2013年1月9日（水）06時 | 610字 | No.1709 |
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●教育とゲーミフィケーション 2013年1月8日（火）20時 | 1,422字 | No.1708 |
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●勉強は自分で学ぶ時代（facebook記事より） 2013年1月8日（火）07時 | 600字 | No.1707 |
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●勉強の枠組みを作る（facebook記事より） 2013年1月7日（月）03時 | 642字 | No.1706 |
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●問題として見えるのは解決できること（facebook記事より） 2013年1月6日（日）04時 | 282字 | No.1705 |
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●これから教育の課題、勉強のゲーム化、創造的な遊びの開発、日本文化の教育など（facebook記事より） 2013年1月5日（土）05時 | 657字 | No.1704 |
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●１月からの新しい項目の説明（中１～高３） 2013年1月3日（木）09時 | 456字 | No.1703 |
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●国語の勉強はお餅のように（facebook記事より） 2013年1月3日（木）05時 | 823字 | No.1702 |
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●かな漢字変換蝶のページ（facebook記事より） 2013年1月2日（水）13時 | 904字 | No.1701 |
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●１月からの新しい項目の説明（小１～小６） 2013年1月2日（水）09時 | 443字 | No.1700 |
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●新年挨拶（facebook記事より） 2013年1月1日（火）05時 | 353字 | No.1699 |
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●勉強はもっと面白いものになる（facebook記事より） 2012年12月31日（月）03時 | 799字 | No.1698 |
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●新しい文化の創造を日本から（facebook記事より） 2012年12月30日（日）04時 | 746字 | No.1697 |
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●問題はすべて内側にある（facebook記事より） 2012年12月28日（金）06時 | 653字 | No.1696 |
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●国語の力をつけるには、まず毎日の読書を続けるという平凡なことから（facebook記事より） 2012年12月27日（木）06時 | 2字 | No.1695 |
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●勉強の習慣は天体の運行のように毎日同じ形で続けることが大事（facebook記事より） 2012年12月26日（水）06時 | 602字 | No.1694 |
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●勉強の面白さはゲームの面白さと同じ（facebook記事より） 2012年12月25日（火）11時 | 855字 | No.1693 |
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●国語の力は難しい本を読むことでつく（facebook記事より） 2012年12月24日（月）04時 | 599字 | No.1692 |
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●文化の教育と科学の教育としての国語と数学（facebook記事より） 2012年12月23日（日）06時 | 648字 | No.1691 |
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●作文の勉強と毎日の家庭学習の組み合わせ（facebook記事より） 2012年12月22日（土）07時 | 638字 | No.1690 |
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●人間にはもともと積極心がある（作文が長く書けないとき）（facebook記事より） 2012年12月21日（金）05時 | 448字 | No.1689 |
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●作文の勉強を生かした長文の音読と親子の対話（facebook記事より） 2012年12月20日（木）09時 | 784字 | No.1688 |
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●漢字音読集で読みを先取りする新しい漢字の勉強法 2012年12月19日（水）19時 | 1,615字 | No.1687 |
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●作文を直す前に、直せる力をつけること（facebook記事より） 2012年12月19日（水）11時 | 833字 | No.1686 |
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●国語の実力は、読書と作文と対話の中でつく（facebook記事より） 2012年12月18日（火）08時 | 595字 | No.1685 |
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●国語力をつける勉強の仕方を、模試の見直しをもとに説明 ２ 2012年12月17日（月）19時 | 815字 | No.1684 |
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●あらかじめ正しい方針というものはなく、正しくしていく行動がある（facebook記事より） 2012年12月17日（月）07時 | 519字 | No.1683 |
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●創造のための教育とインターネットの言語比率（facebook記事より） 2012年12月16日（日）06時 | 954字 | No.1682 |
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●国語力をつける勉強の仕方を、模試の見直しをもとに説明 １ 2012年12月15日（土）19時 | 2,153字 | No.1681 |
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●暗唱は毎日やれば楽しく続く（facebook記事より） 2012年12月15日（土）05時 | 744字 | No.1680 |
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●作文を書くのに時間がかかる子 2012年12月14日（金）20時 | 826字 | No.1679 |
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●いじめがあってもはねかえす（facebook記事より） 2012年12月14日（金）04時 | 927字 | No.1678 |
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●保護者アンケートより ３ 2012年12月13日（木）16時 | 1,762字 | No.1677 |
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●心はかけるが、手をかけない（facebook記事より） 2012年12月13日（木）04時 | 722字 | No.1676 |
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●保護者アンケートより ２ 2012年12月12日（水）16時 | 1,721字 | No.1675 |
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●新しい文化は日本から、そして教育から（facebook記事より） 2012年12月12日（水）05時 | 550字 | No.1674 |
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●保護者からのアンケート ４（要望・質問） 2012年12月11日（火）15時 | 4,580字 | No.1673 |
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●１２月はいろいろなことが（facebook記事より） 2012年12月11日（火）08時 | 611字 | No.1672 |
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●保護者アンケートより １ 2012年12月10日（月）16時 | 1,502字 | No.1671 |
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●勉強は気長に褒めて続けることで成果が出る（facebook記事より） 2012年12月9日（日）17時 | 973字 | No.1670 |
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●これからの勉強はどうなるのか ４（国語と算数の違い） 2012年12月8日（土）18時 | 500字 | No.1669 |
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●互いの違いを認め合うのが対話のいいところ（facebook記事より） 2012年12月8日（土）06時 | 718字 | No.1668 |
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●これからの勉強はどうなるのか ３（国語の勉強） 2012年12月7日（金）17時 | 1,052字 | No.1667 |
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●漢字の読みの先取りが読む力をつける（付：常用漢字の追加の熟語）（facebook記事より） 2012年12月7日（金）05時 | 1,914字 | No.1666 |
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●これからの勉強はどうなるのか ２（なぜ家庭学習が必要か） 2012年12月6日（木）20時 | 782字 | No.1665 |
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●幼児期は英語教育よりもまず日本語の土台を（facebook記事より） 2012年12月6日（木）07時 | 998字 | No.1664 |
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●これからの勉強はどうなるのか １（作文はなぜ必要か） 2012年12月5日（水）13時 | 1,611字 | No.1663 |
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●形に残らない国語の勉強（facebook記事より） 2012年11月28日（水）07時 | 766字 | No.1662 |
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●今後起こりうる経済危機と言葉の森と森林プロジェクト 2012年11月27日（火）19時 | 2,916字 | No.1661 |
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●作文の通信教育の教材比較 その２ 2012年11月23日（金）16時 | 1,815字 | No.1660 |
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●作文の通信教育の教材比較 その１ 2012年11月21日（水）18時 | 1,106字 | No.1659 |
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●どのリンゴにもそれぞれのよさ（作文と小論文の違いとは言うけれど）（facebook記事より） 2012年11月21日（水）04時 | 625字 | No.1658 |
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●作文に書くことをすぐお母さんに聞く子（facebook記事より） 2012年11月18日（日）08時 | 1,116字 | No.1657 |
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●mori7.netのサーバー直りました 2012年11月16日（金）19時 | 76字 | No.1656 |
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●mori7.netのサーバー停止中 2012年11月16日（金）18時 | 73字 | No.1655 |
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●和魂洋才の精神（facebook記事より） 2012年11月16日（金）06時 | 450字 | No.1654 |
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●勉強の基本は家庭での読書、音読、対話（facebook記事より） 2012年11月15日（木）06時 | 882字 | No.1653 |
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●作文のもとになる読書（facebook記事より） 2012年11月14日（水）05時 | 692字 | No.1652 |
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●世界がいい方向へ（facebook記事より） 2012年11月13日（火）06時 | 554字 | No.1651 |
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●低中学年から進学塾に行く弊害 2012年11月12日（月）08時 | 719字 | No.1650 |
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●今の教育が未来の日本を作る（facebook記事より） 2012年11月10日（土）08時 | 357字 | No.1649 |
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●バブル崩壊のあとに来る循環型の社会と創造の時代（facebook記事より） 2012年11月8日（木）04時 | 949字 | No.1648 |
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●塾の作文模試でひどい点数（facebook記事より） 2012年11月7日（水）11時 | 813字 | No.1647 |
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●頼りになるのは、未来に向かう力（facebook記事より） 2012年11月5日（月）15時 | 868字 | No.1646 |
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●国語力はいつの間にかついてくるもの（facebook記事より） 2012年11月3日（土）08時 | 925字 | No.1645 |
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●創造性を育てる教育の土台としての日本語（facebook記事より） 2012年10月30日（火）06時 | 1,045字 | No.1644 |
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●１０月２９日１４時ごろに言葉の森にファクスを送られた方へ 2012年10月29日（月）14時 | 117字 | No.1643 |
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●材料重視のラーメン屋流小論文術（facebook記事より） 2012年10月29日（月）04時 | 830字 | No.1642 |
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●日常生活で豊かな日本語を（facebook記事より） 2012年10月28日（日）06時 | 660字 | No.1641 |
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●国語力と読書の関係のつづき（facebook記事より） 2012年10月27日（土）04時 | 1,007字 | No.1640 |
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●家庭学習に関する質問に答えて 2012年10月25日（木）19時 | 2,467字 | No.1639 |
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●家庭学習の進め方、家庭での対話の仕方（facebook記事より） 2012年10月25日（木）10時 | 1,562字 | No.1638 |
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●国語力と読書力（facebook記事より） 2012年10月24日（水）07時 | 1,069字 | No.1637 |
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●作文発表会のページ（港南台教室の生徒保護者向け連絡） 2012年10月23日（火）11時 | 107字 | No.1636 |
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●言葉の森の自習を楽に続けるために 2012年10月19日（金）06時 | 1,680字 | No.1635 |
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●対話は、子供の発言をすべて認めて楽しくやること（facebook記事より） 2012年10月17日（水）19時 | 1,277字 | No.1634 |
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●日本の対話と欧米のディベート（facebook記事より） 2012年10月17日（水）04時 | 858字 | No.1633 |
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●子供の教育は家庭での工夫から（facebook記事より） 2012年10月14日（日）07時 | 1,008字 | No.1632 |
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●記憶力、理解力、創造力（facebook記事より） 2012年10月13日（土）10時 | 1,001字 | No.1631 |
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●生活の中で力をつける国語 2012年10月12日（金）17時 | 874字 | No.1630 |
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●人間らしい仕事をする社会（facebook記事より） 2012年10月12日（金）09時 | 792字 | No.1629 |
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●言葉の森の作文の体験学習セット―作文と暗唱を結びつけた学習 2012年10月8日（月）09時 | 1,618字 | No.1628 |
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●家庭学習のすすめ―解く勉強より読む勉強で学力・作文力がつく 2012年10月4日（木）09時 | 4,406字 | No.1627 |
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●デフレの時代は、創造の時代（facebook記事より） 2012年10月2日（火）20時 | 604字 | No.1626 |
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●国語力と読書の関係（facebook記事より） 2012年9月28日（金）07時 | 1,018字 | No.1625 |
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●親が教えられない勉強は、する必要がない勉強（facebook記事より） 2012年9月27日（木）05時 | 749字 | No.1624 |
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●あるがままを褒める―作文がなかな書けないときはすぐに電話を（ 2012年9月26日（水）05時 | 1,316字 | No.1623 |
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●森林プロジェクトが目指す教育の未来 １ 2012年9月21日（金）20時 | 1,191字 | No.1622 |
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●勉強の仕方総まとめ ４ 繰り返し読むことが理解の王道 2012年9月20日（木）20時 | 2,022字 | No.1621 |
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●勉強の仕方総まとめ ３ 多読と精読が国語力を育てる 2012年9月19日（水）02時 | 1,556字 | No.1620 |
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