夏休み朝の作文体験学習の資料 　2018年7月28日 　No.3371

■はじめに

　夏休み朝の作文体験学習は、家庭での準備と、友達との交流を生かしたオンラインの作文体験学習です。
　家庭での準備としてやっていただくことは、それぞれの学年によって異なりますが、基本は親子の交流と対話です。

　親子作文、読書感想文の場合は、教材の図書の指定のページを参考にして、家庭での実験や観察を行ってください。
　受験作文の場合は、同じように指定のページをもとに、親子で似た話や感想を話し合ってください。

　それらの家庭での準備をもとに、それぞれの学年の授業の動画を見て、自分なりに書くことを準備しておいてください。
　授業の動画は、７月３１日に、「夏休み朝の作文体験学習」の掲示板にアップロードします。
https://www.mori7.com/ope/index.php?k=103

○作文ノート又は作文用紙の準備
　作文を書く用紙は、作文ノート、作文用紙などを各自で自分にあったものをご用意ください。

○延長退出可
　生徒の発表時間によっては、授業時間が延長する場合もあります。その際、予定のある人は先に退出して結構です。

○勉強の準備で不明な点がございましたら、言葉の森事務局までお問い合わせください。
　電話0120-22-3987（平時9:00-20:00）

■親子作文の課題

　親子作文の家庭での実験や観察の参考にしていただくページは次のとおりです。（ほかのページをもとにしてもかまいません。）
　これらのページを参考に、それぞれのご家庭で実験や観察を行ってください。
　その際、できればその様子を写真や絵などで残しておいてください。あとで発表する際に写真や絵が活用できます。

P245
　8月2-4日「セミ」

P257
　8月14日「空気ほう」

P262
　8月19日「海のたからばこ」

■読書感想文の課題

　読書感想文の家庭での実験や観察の参考にしていただくページは次のとおりです。（ほかのページをもとにしてもかまいません。）
　これらのページを参考に、それぞれのご家庭で実験や観察を行ってください。
　その際、できればその様子を写真や絵などで残しておいてください。あとで発表する際に写真や絵が活用できます。

P232
　8月1日「しかけ」を使って昆虫を集めよう」
　やってみよう　キミにもできるフルーツトラップに挑戦

P250
　8月19日「植物の『右』と『左』のふしぎ」
　観察してみよう　つｂ０おみはどっちだ？

P254
　8月23日「１３年ゼミと１７年ゼミって、どんなセミ？」
　観察してみよう　セミの羽化を観察しよう

■受験作文の課題

　受験作文の課題とするページは次のとおりです。
　これらのページのうちひとつをできるだけ毎日音読し、お父さんやお母さんと似た話や感想を話し合ってください。
　その際、できればその話の要点をメモしておいてください。あとで発表する際にそのメモが活用できます。

P268
　東京都共同作成問題

P274
　都立桜修館中

P330
　都立両国高附属中

　

　コメント欄

森川林　20180728 　▽

　大変遅くなりましたが、夏休み朝の作文体験学習の資料の記事を載せました。
　より詳しい授業の内容は、３１日から動画でアップロードします。
　作文の勉強でいちばん大事なことは、書くことではなく、書く前の読むこと、話すこと、経験することです。
　書いたあとにどう直すかを指導するよりも、書く前にどう準備するかということの方が大事なのです。
　おおまかに言えば、書く前の準備で８割が決まり、残りの２割が書いたあとの添削なのです。

コメントフォーム