読書力がつく寺子屋オンラインの読書紹介 　2018年9月25日 　No.3414

　読書は、読解力の土台です。
　読む力のある子は、毎日必ずと言っていいほど本を読んでいます。
　読まないのは、風邪などで休んだときだけで、それ以外はいつも本を読んでいるのです。

　この読む力が、学力の本質です。
　読む力の周辺に、さまざまな教科の学力がついてきます。
　だから、高学年になって成績が上がるのは、本を読む習慣のある子なのです。

　そして、読書力を最も伸ばす必要があるのが、この小学校高学年の時期からの読書です。
　それは、高学年になると、抽象的な語彙を理解する力がついてくるからです。

　では、小学校高学年からの読書力は、どう伸ばしたらいいのでしょうか。
　その答えのひとつが、子供たちの読書紹介です。
　寺子屋オンラインで、作文や発表の勉強をしたあと、子供たちが思い思いに読書紹介をします。
　低中学年のうちは、自分のことが中心で、ほかの人が紹介した本に関心を示すことはあまりありません。
　しかし、高学年になると、ほかの人の読んでいる本に関心を持つようになります。
　そして、誰かが自分の知らない難しい本を読んでいると、その本を図書館などで探して読んでみたくなるのです。

　寺子屋オンラインでは、読書紹介のほかに、勉強のあとの空き時間を利用して暗唱発表を行っています。
　この暗唱発表の効果が特にあるのが、小学校低中学年の子供たちです。
　ほかの子の暗唱を聞いていると、自分も暗唱をしてみたくなるのです。
　もちろん、高学年の子供たちにも暗唱をしている子はたくさんいます。

　寺子屋オンラインは、もともとの作文や発表の勉強のほかに、読書や暗唱などいろいろな副産物があることがわかってきました。
　今後、授業の曜日時間帯を大幅に増やして、希望する人は誰でもすぐに参加できるようにしていく予定です。

　

　コメント欄

森川林　20180925 　▽

　経済学者の森嶋通夫さんが、「なぜ日本は没落するか」という本の中で、自分の高校生時代を回想しています。
　森嶋さんの考える力を伸ばしてくれたのは、高校や大学の先生よりも、高校時代の寺田君という仲のよい友達だったというのです。
　学年が上がるにつれて、学力は、よい先生やよい教材によってではなく、よい友達によってついていくのだと思います。

nane　20180925 　▽

　先日行った日曜朝の親子作文体験学習は、全員が初めての参加でしたが、ほとんどの人が問題なくZoomの会場で作文の発表や本の紹
介や暗唱を行いました。
　今後、このZoomで行う少人数の寺子屋オンラインクラスを大幅に広げていきたいと思っています。
　人数が増えれば、学年別のクラス分けなども容易になるからです。

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