 言葉の森ホームページの全記事
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●作文の上達の順序（facebook記事より） 2012年1月28日（土）09時 | 1,208字 | No.1418 |
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●調和が進歩の原動力になる時代（facebook記事より） 2012年1月27日（金）09時 | 755字 | No.1417 |
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●実行を促す教育（facebook記事より） 2012年1月26日（木）06時 | 1,009字 | No.1416 |
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●低学年の作文のうまさは模倣のうまさ（facebook記事より） 2012年1月25日（水）08時 | 858字 | No.1415 |
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●苦労の多い感想文も生かし方で（facebook記事より） 2012年1月24日（火）08時 | 1,019字 | No.1414 |
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●教育にお金はかからない（facebook記事より） 2012年1月23日（月）07時 | 1,017字 | No.1413 |
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●おもちのような日本の教育（facebook記事より） 2012年1月22日（日）10時 | 1,215字 | No.1412 |
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●おのずから上手になる作文（facebook記事より） 2012年1月21日（土）07時 | 1,319字 | No.1411 |
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●たくましい自然の生き物たち（facebook記事より） 2012年1月20日（金）08時 | 604字 | No.1410 |
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●勉強の面白さは発見と創造の面白さ（facebook記事より） 2012年1月19日（木）07時 | 1,126字 | No.1409 |
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●物の流れとディジタル化の波（facebook記事より） 2012年1月18日（水）07時 | 910字 | No.1408 |
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●暗唱の意義 2012年1月17日（火）18時 | 2,392字 | No.1407 |
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●暗唱に関するＱ＆Ａ 2012年1月17日（火）17時 | 1,772字 | No.1406 |
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●思考力を育てる暗唱 2012年1月17日（火）17時 | 2,254字 | No.1405 |
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●暗唱フォンの作り方 2012年1月17日（火）17時 | 554字 | No.1404 |
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●勉強にも方法が必要（facebook記事より） 2012年1月16日（月）09時 | 907字 | No.1403 |
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●褒めるのはひとりひとり別の理由で（facebook記事より） 2012年1月15日（日）09時 | 1,016字 | No.1402 |
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●子供の未来は志が決める（facebook記事より） 2012年1月14日（土）08時 | 1,012字 | No.1401 |
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●和魂洋才から和魂和才へ（facebook記事より） 2012年1月13日（金）06時 | 1,043字 | No.1400 |
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●小さいころの勉強は絞って（幼長の子のお母さんから作文についての質問）（facebook記事より） 2012年1月12日（木）08時 | 2,127字 | No.1399 |
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●創造性を生かす教育を（facebook記事より） 2012年1月11日（水）06時 | 786字 | No.1398 |
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●うまく書くためにちょっとしたうそを書く子（保護者の質問より） 2012年1月10日（火）19時 | 511字 | No.1397 |
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●小学１年生のころの勉強ほどシンプルに（facebook記事より） 2012年1月10日（火）07時 | 528字 | No.1396 |
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●自分で作る時代の自学自習（facebook記事より） 2012年1月9日（月）08時 | 994字 | No.1395 |
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●日本が目指す教育・文化大国（facebook記事より） 2012年1月8日（日）05時 | 979字 | No.1394 |
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●知識を鍛えるよりも入れ物を鍛える（facebook記事より） 2012年1月7日（土）07時 | 762字 | No.1393 |
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●国語のテストの成績が悪かったとき 2012年1月6日（金）18時 | 1,514字 | No.1392 |
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●花を咲かせる前に根を広げよう（facebook記事より） 2012年1月6日（金）06時 | 1,166字 | No.1391 |
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●点数で励ますより共感で励ます（facebook記事より） 2012年1月5日（木）07時 | 1,000字 | No.1390 |
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●明けましておめでとうございます。 2012年1月1日（日）07時 | 1,479字 | No.1389 |
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●賞品のページを更新（生徒父母向け連絡） 2011年12月31日（土）12時 | 133字 | No.1387 |
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●現在の経済情勢と子供の教育５ 2011年12月29日（木）22時 | 1,210字 | No.1386 |
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●現在の経済情勢と子供の教育４ 2011年12月28日（水）20時 | 1,874字 | No.1385 |
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●現在の経済情勢と子供の教育３ 2011年12月27日（火）15時 | 2,334字 | No.1384 |
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●現在の経済情勢と子供の教育２ 2011年12月26日（月）11時 | 2,046字 | No.1383 |
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●現在の経済情勢と子供の教育１ 2011年12月24日（土）21時 | 1,266字 | No.1382 |
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●子育てに必要な親分子分関係 2011年12月22日（木）18時 | 1,527字 | No.1381 |
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●中学の技術・家庭のプログラミング必修で勉強の面白さを 2011年12月21日（水）21時 | 872字 | No.1380 |
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●この１年をふりかえって 2011年12月20日（火）14時 | 1,028字 | No.1379 |
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●音読で国語力がつく 2011年11月28日（月）09時 | 1,014字 | No.1378 |
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●競争による意欲、交流による意欲 2011年11月10日（木）18時 | 1,180字 | No.1377 |
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●勉強力は、小１の最初で決まる 2011年11月8日（火）17時 | 2,015字 | No.1376 |
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●受験の目的、勉強の目的 2011年11月7日（月）15時 | 1,830字 | No.1375 |
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●作文通信講座の比較―通学教室より続けやすい言葉の森の作文通信 2011年11月1日（火）15時 | 1,681字 | No.1374 |
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●豊かな日本を作るためにーー日本を再び教育立国に 2011年10月31日（月）18時 | 3,267字 | No.1373 |
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●森林プロジェクトの漫画 2011年10月27日（木）19時 | 913字 | No.1372 |
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●森林プロジェクトの目指すもの 2011年10月26日（水）18時 | 6,059字 | No.1371 |
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●９月４週の森リン大賞（中２－高校生の部） 2011年10月20日（木）19時 | 4,483字 | No.1370 |
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●９月４週の森リン大賞（小６－中１の部） 2011年10月19日（水）15時 | 3,643字 | No.1369 |
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●暗唱と理解 2011年10月17日（月）19時 | 1,279字 | No.1368 |
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●付箋読書の仕方（何冊もの本を並行して読む） 2011年10月13日（木）17時 | 1,105字 | No.1367 |
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●子供に勉強をさせる原則は簡単 2011年10月12日（水）15時 | 1,886字 | No.1366 |
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●作文が楽しく書ける予習シートという方法 2011年10月11日（火）17時 | 1,893字 | No.1365 |
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●国語の読解力、記述力のつけ方 2011年10月7日（金）18時 | 2,128字 | No.1364 |
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●豊かさへの展望（子供たちの教育を守るために）４ 2011年10月5日（水）16時 | 1,810字 | No.1363 |
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●豊かさへの展望（子供たちの教育を守るために）３ 2011年10月4日（火）15時 | 1,238字 | No.1362 |
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●豊かさへの展望（子供たちの教育を守るために）２ 2011年10月3日（月）17時 | 1,302字 | No.1361 |
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●豊かさへの展望（子供たちの教育を守るために） 2011年9月28日（水）18時 | 1,662字 | No.1360 |
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●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで（３） 2011年9月26日（月）15時 | 2,905字 | No.1359 |
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●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで（２） 2011年9月22日（木）18時 | 2,173字 | No.1358 |
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●「すべての成績は、国語力で９割決まる！」を読んで 2011年9月21日（水）19時 | 4,439字 | No.1357 |
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●意欲を育てる仲間意識 2011年9月20日（火）18時 | 1,804字 | No.1356 |
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●意欲のきっかけとしての小さな実行 2011年9月16日（金）17時 | 1,897字 | No.1355 |
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●意欲を育てる（熱中する力と退屈さに耐える力） 2011年9月15日（木）17時 | 1,136字 | No.1354 |
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●作文は事後の評価よりも、事前の指導。（復習よりも予習の大切な勉強） 2011年9月14日（水）15時 | 1,687字 | No.1353 |
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●頭括型の書き方をなぜするか 2011年9月13日（火）16時 | 1,298字 | No.1352 |
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●国語力と作文力のつけ方２ 2011年9月12日（月）16時 | 1,779字 | No.1351 |
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●国語力と作文力のつけ方（家庭での読書と対話） 2011年9月9日（金）17時 | 1,367字 | No.1350 |
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●森林プロジェクトのお金の流れについて 2011年9月8日（木）16時 | 1,207字 | No.1349 |
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●対話のある勉強 2011年9月7日（水）16時 | 2,285字 | No.1348 |
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●無の文化と教育７（最終回） 2011年9月6日（火）15時 | 1,779字 | No.1347 |
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●無の文化と教育６ 2011年9月5日（月）18時 | 1,431字 | No.1346 |
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●無の文化と教育５ 2011年9月2日（金）18時 | 1,650字 | No.1345 |
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●無の文化と教育４ 2011年9月1日（木）20時 | 1,441字 | No.1344 |
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●無の文化と教育３ 2011年8月31日（水）17時 | 2,256字 | No.1343 |
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●無の文化と教育２ 2011年8月30日（火）19時 | 2,113字 | No.1342 |
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●入試の作文の書き方（後半は大人の文章について） 2011年8月29日（月）20時 | 2,834字 | No.1341 |
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●無の文化と教育１ 2011年8月27日（土）22時 | 2,547字 | No.1340 |
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●無の文化と経済 2011年8月26日（金）18時 | 2,095字 | No.1339 |
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●「脱アメリカ時代のプリンシプル（原田武夫著）」を読んで―無の文化と日本 2011年8月25日（木）20時 | 1,004字 | No.1338 |
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●日本の強さを支える「国語力」 2011年8月24日（水）17時 | 1,391字 | No.1337 |
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●読書と対話と暗唱 2011年8月23日（火）19時 | 1,821字 | No.1336 |
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●世の中が大きく変わりつつある予感 2011年8月22日（月）20時 | 1,091字 | No.1335 |
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●facebookとgoogle+の違い 2011年8月18日（木）20時 | 1,834字 | No.1334 |
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●日本文化の抽象化（これからの新しい成長産業） 2011年8月14日（日）17時 | 2,393字 | No.1333 |
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●８月１２日から１８日まで教室はお休み 2011年8月12日（金）19時 | 181字 | No.1332 |
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●森林プロジェクトがスタートします 2011年8月11日（木）16時 | 1,422字 | No.1331 |
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●家庭教室を支える新しい教育プロジェクト（facebookやgoogle+と教育７） 2011年8月10日（水）17時 | 1,726字 | No.1330 |
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●自治に生かす（facebookやgoogle+と教育６） 2011年8月9日（火）17時 | 2,242字 | No.1329 |
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●生活に生かす（facebookやgoogle+と教育５） 2011年8月8日（月）18時 | 1,253字 | No.1328 |
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●教材の作成に生かす（facebookやgoogle+と教育４） 2011年8月5日（金）16時 | 1,473字 | No.1327 |
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●作文の発表と交流に生かす（facebookやgoogle+と教育３） 2011年8月4日（木）16時 | 1,765字 | No.1326 |
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●感想文の予習と、親子の対話（facebookやgoogle+と教育２－３） 2011年8月3日（水）17時 | 2,046字 | No.1325 |
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●小学３、４年生の題名課題作文の予習に生かす（facebookと教育２－２） 2011年8月2日（火）16時 | 1,461字 | No.1324 |
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●予習に生かす（facebookと教育２） 2011年8月1日（月）16時 | 1,409字 | No.1323 |
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●なぜ作文か（facebookと教育） 2011年7月31日（日）20時 | 2,116字 | No.1322 |
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●公立中高一貫入試、高校推薦入試、大学ＡＯ入試推薦入試で書く作文、小論文のコツ（その３） 2011年7月29日（金）19時 | 1,326字 | No.1321 |
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●ペットと教育 2011年7月28日（木）20時 | 1,497字 | No.1320 |
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●公立中高一貫入試、高校推薦入試、大学ＡＯ入試推薦入試で書く作文、小論文のコツ（その２） 2011年7月27日（水）17時 | 1,748字 | No.1319 |
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●公立中高一貫入試、高校推薦入試、大学ＡＯ入試推薦入試で書く作文、小論文のコツ（その１） 2011年7月26日（火）18時 | 1,680字 | No.1318 |
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