高校生の現代文と小論文 　2009年2月5日 　No.382

　高校生の現代文と小論文の勉強について説明します。
　まず、現代文です。現代文の力は、土台の力とテストの力に分けられます。
　土台の力をつけるためには、全国の大学の過去問１年間分の問題集を読んでおくことです。読んでいてどうしても内容がつかめない意味不明のところだけ、国語の先生などに聞いておきましょう
　テストの力をつけるためには、三つのことが大事です。
　第一は、問題文の全文を、一息で、味わいながら、ところどころに線を引きながら、読んでいくことです（複雑そうに聞こえるかもしれませんが、そうでもありません）。物語文などでは、特にこの味わって読むことが大切です。問題文の世界に没入して味わって読んでおくと、そのあとの選択問題を答えるときにも、改めて問題文を読む必要がなくなります。
　第二に、選択問題の解き方です。選択肢のどこがなぜ違うのかということを記録に残しながら解いていきます。記録を残さないで解いた場合、うまく合っていても力がつきません。間違っていた場合でも、なぜ間違えたのかということが反省できなくなります。
　第三に、志望校の過去問の性格を知ることです。性格というのは傾向とは少し違います。傾向は、どういう問題が出ることが多いかということです。この傾向を知ることによって、どの参考書や問題集をやるのかを決めていきます。性格とは、わかりやすい性格、ひねっている性格など、問題自体の性格のことです。志望校の過去問の性格を知っていると、選択に迷ったときに、役に立ちます。

　次に、小論文です。小論文も土台の力とテストの力にわかれます。
　まず、土台の力です。土台の力は三つあります。
　第一は、時間内に書き上げることです。
　第二は、字数ぎりぎりまで書くことです。
　時間と字数の力をつけるためには、慣れと根性によるしかありません。１週間に１本、時間と字数を決めて書く練習していきましょう。そのために例えば、喫茶店などに入り、書き上げるまで出てこないというようなことを自分に課すのも有効です。
　第三は、漢字の表記です。漢字の間違いは意外に多いものです。特に、高校生の場合は、小学校の中高学年でうっかり間違えたまま覚えている誤字がかなりあります。直し方は、身近な他人に見てもらうことです。例えば、家族や兄弟に見てもらうといいでしょう。自分で直す場合は、書いた文字すべてについて、自分で合っていると思ったものも含めて全部辞書を引き直すことです。誤字を完璧に直すには、１年ぐらいかかります。また、小論文が上手になるのもやはり１年ぐらいが目安です。
　次に、テストの力です。テストの力は三つあります。
　第一は、いい表現を蓄積しておくことです。これは、いい主題（意見や感想）につながります。
　第二は、いい実例を蓄積しておくことです。この実例には、体験実例と社会実例があります。
　第三は、わかりやすい構成で書くことです。わかりやすい構成で大切なことは、一つには見やすいレイアウトで書くということです。それぞれの段落がだいたい同じぐらいの長さで展開されていると、文章全体が見やすくなります。段落の平均的な長さは１５０字ぐらいですので、そのぐらいの長さを目安にしておくとよいでしょう。
　もう一つは、構成を予測させる言葉を使ってわかりやすく書くということです。例えば、「○○は三つある。それは」というような書き方をすると、読む人は先の見通しがわかるので読みやすいという感じを受けます。

　現代文の場合も、小論文の場合も、共通する力は難読力です。
　高校生の小論文は、高校３年生になると、どの子も上手になります。これは普段の勉強の量が増えてくるからで、難しい文章を読むようになると、小論文も上手になるということです。
（この文章は、構成図をもとに音声入力した原稿をamivoiceでテキスト化したものです）

マインドマップ風構成図
　記事のもととなった構成図です。

（急いで書いたのでうまくありません）

　

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