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実は、うちの子二人も、言葉の森を始めたのは、小学１年生の１０月から１２月にかけてでした。
そのかわり、学習塾のようなところには、大学生になるまで、ほぼ全く行きませんでした。
「ほぼ」というのは、上の子は夏期講習に誘われて中３の夏にちょっと顔を出したことと、下の子は、やはり友達に誘われて中３の終わりごろ塾に少しだけ行ったことがあるからです。
しかし、通常の勉強はほとんど一人でやっていました。
子供時代は、たっぷり遊ぶ時間と、文章を読み書きする力があればそれで十分です。
勉強などは、いざとなればすぐにできるようになります。
しかし、遊ぶ時間と考える時間は、その年代でなければできません。
だから、小学一年生にすすめるのは、作文の勉強と、その題材作りのための親子の対話なのです。
そのかわり、学習塾のようなところには、大学生になるまで、ほぼ全く行きませんでした。
「ほぼ」というのは、上の子は夏期講習に誘われて中３の夏にちょっと顔を出したことと、下の子は、やはり友達に誘われて中３の終わりごろ塾に少しだけ行ったことがあるからです。
しかし、通常の勉強はほとんど一人でやっていました。
子供時代は、たっぷり遊ぶ時間と、文章を読み書きする力があればそれで十分です。
勉強などは、いざとなればすぐにできるようになります。
しかし、遊ぶ時間と考える時間は、その年代でなければできません。
だから、小学一年生にすすめるのは、作文の勉強と、その題材作りのための親子の対話なのです。
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