作文と国語読解と、どちらを受講すればいいですか 　2022年6月19日 　No.4485

●動画：https://youtu.be/0Xhqib4Fv98

　保護者の方から、「作文と国語読解と、どちらを受講すればいいですか」と聞かれることがあります。

　第一は、作文です。
　なぜなら、作文はその生徒の実力に応じて、上達の限界がないからです。
　また、作文や記述が、これからの学力評価の中心になるからです。

　東大の現代文の入試は、読解の選択問題がなく、すべて記述問題です。読解の選択問題は、合格するぐらいの人はだれでもできると考えられているからです。

　国語読解は、答えという上限のある勉強です。だから、読解検定でほとんど１００点が取れるようになった生徒は、国語読解の勉強をする必要はありません。

　そういう人は、時どき読解検定を受けて、８０点以上がコンスタントに取れていれば、読解力は維持していると確認しておけばいいのです。
　受験のときに、国語の勉強をする必要がないというのは、かなり楽です。

　国語読解が完成している人は、作文に力を入れ、森リン点で高得点を取ることを目標にしてください。

　ただし、そのように、国語読解で常に８０点以上が取れる生徒は限られています。ほとんどの人は、読解力が不足しています。
　それは、今の読書環境で、易しい本が多すぎるからです。
　そういう人は、国語読解で力をつけながら作文の練習をしておくことです。
　読解力がないまま作文の勉強をしても、作文力はなかなか上達しません。

　作文が苦手な人は、まず国語読解、そして毎日の読書、それから作文です。
　読書がなぜ重要かというと、国語のテストで時間がなくて解ききれないという場合、それまでの読書量が不足していることが多いからます。

　読書量は、一朝一夕に増えるものではありません。
　小学３、４年生までの比較的時間に余裕のある時期に、勉強よりも読書に力を入れておくことです。
　小学３、４年生までの勉強は、ほとんど知識の勉強なので、あとからでも十分に間に合います。
　しかし、読書量は、この時期でなければ増やすことはできません。

　国語読解クラスに入って勉強しているが、成績が上がらないという人は、問題集読書の不足です。
　問題集読書を本人任せで読ませるのではなく、お母さんが近くで、家事などをしながらでいいので、子供の音読を聞いてあげる中で読ませてください。
　ただし、聞いたあとは、必ず褒めるだけです。決して注意はしないことです。
　読み間違いがあっても褒めるだけです。このように言わないと、親は欠点を指摘する方向にすぐ向いてしまうからです。
　音読は、注意をすると下手になります。褒めていると、自然に上手になります。

　親の前で音読をするのを嫌がるというのは、これまで注意することが多かったためです。
　これは、もう手遅れですから、子供が自覚するまで待つことです。

　国語力を高めるコツは、難しい文章を繰り返し読むことです。
　それにつれて、読解力がつくとともに、作文も上達していくのです。

（次の記事は、「読書の質と量を高める方法」です。）

　

　コメント欄

森川林　20220619 　▽

　作文が苦手なら、まず国語読解、それから作文です。
　作文が得意で、国語読解も得意なら、上達に上限のない作文です。国語読解は、時どき読解検定を受けて８０点以上が取れることを確認しておけばいいのです。
　その中間の作文が普通の場合は、読解検定を受けて、８０点以上が取れるかどうかを見てください。読解力がまだ不十分なら、国語読解で力をつけながら作文です。

nane　20220619 　▽

　親の前で音読するのを嫌がるのは、これまで音読を注意していたからです。
　これは、もう手遅れです、と書きましたが、手遅れを回復する方法はあります。
　それは、子供に、正直に、「これまで、お母さんは直すところを注意してばかりいたけど、これからはいいところだけを見ていくようにするからね」と約束して、それを実行することです。
　子供は、親が真面目に言ったことは理解します。

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