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構成図のフォーマットを使って、小３以上の生徒に構成図を書いてもらいました。
これまでは、白紙に自由に書く形で、中学生以上が構成図を書くことにしていましたが、今後はもう少し早い学年から構成図をスタートするようにしたいと思っています。
構成図とマインドマップは、外見が似ていますが、本質的なところが違います。
それは、マインドマップが整理を目的としているのに対して、構成図は創造を目的にしている点です。
（つづく）
下記の例は、初めての指導で構成図を書いたので時間がかかっていますが、通常は７、８分で書き上げられます。
【小３の生徒の例】
【小５の生徒の例】
これまでは、白紙に自由に書く形で、中学生以上が構成図を書くことにしていましたが、今後はもう少し早い学年から構成図をスタートするようにしたいと思っています。
構成図とマインドマップは、外見が似ていますが、本質的なところが違います。
それは、マインドマップが整理を目的としているのに対して、構成図は創造を目的にしている点です。
（つづく）
下記の例は、初めての指導で構成図を書いたので時間がかかっていますが、通常は７、８分で書き上げられます。
【小３の生徒の例】
【小５の生徒の例】
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構成図(25)
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