件数 | 題名 | コメント | 字数 | 日付 | 記事番号 |
---|
1 |
●勉強の面白さを知る理科実験と観察と工作
| 2 |
2,071字
|
2019年12月20日
|
No.3952
|
2 |
●創造力、思考力、発表力などの見えない本当の学力を育てる創造発表クラス――新しいオンライン教育3
| 2 |
2,354字
|
2019年12月6日
|
No.3936
|
3 |
●小学生の「工作」の本をSTEM教育のうちのエンジニアリングの基礎として
| 2 |
1,586字
|
2019年11月23日
|
No.3926
|
4 |
●面白い理科実験とアクティブラーニング
| 2 |
1,330字
|
2019年11月18日
|
No.3920
|
5 |
●創造発表クラスの体験募集――未来の社会とこれからの教育
| 2 |
2,590字
|
2019年11月7日
|
No.3910
|
6 |
●創造発表クラスのヒント「意味をこわしてしまった言葉」(毎小から)
| |
109字
|
2019年10月24日
|
No.3898
|
7 |
●苦手をなくす教育から得意を伸ばす教育へ
| 2 |
1,774字
|
2019年10月20日
|
No.3890
|
8 |
●創造発表クラス・せいかつ文化コースの説明会【動画】――明日は「家庭学習の計画の立て方」説明会
| 2 |
702字
|
2019年9月29日
|
No.3865
|
9 |
●思考力をつけるパズルなんてない
| 2 |
1,751字
|
2019年9月28日
|
No.3864
|
10 |
●参加型オンライン学習で、作文力、読解力、創造力、自主学習力がつき、しかも楽しく勉強できる
| 2 |
1,583字
|
2019年9月26日
|
No.3862
|
11 |
●言葉の森が取り組む3つの学習クラスの内容――作文読解、発表学習、自主学習の各クラス
| 2 |
3,433字
|
2019年9月17日
|
No.3854
|
12 |
●新しい学力を育て、勉強が好きになる発表学習クラス
| 2 |
977字
|
2019年9月14日
|
No.3850
|
13 |
●好きな勉強を好きなだけできる場所
| 2 |
1,114字
|
2019年9月11日
|
No.3846
|
14 |
●幼長、小1、小2、小3から参加できる新しい発表学習クラス「せいかつ文化コース」
| 2 |
3,170字
|
2019年9月6日
|
No.3840
|
15 |
●9月2週から幼長、小学1、2年生の生徒向けの発表学習クラス(家庭文化コース)が始まります
| 2 |
2,392字
|
2019年8月12日
|
No.3815
|
16 |
●個性の発見と創造が教育の第一目標となる時代
| 2 |
1,042字
|
2019年7月12日
|
No.3785
|
17 |
●アクティブラーニングを超える発表学習――個性の発見と創造、そして知的なコミュニケーション
| 2 |
1,501字
|
2019年7月5日
|
No.3776
|
18 |
●STEM教育の先にあるもの――発表学習クラスの授業から
| 2 |
3,427字
|
2019年6月25日
|
No.3764
|
19 |
●寺子屋オンラインの「作文クラス」「発表学習クラス」の案内資料(2019年6月)
| 2 |
4,453字
|
2019年6月5日
|
No.3745
|
20 |
●発表学習クラスで創造的な勉強が好きになる
| 2 |
286字
|
2019年6月1日
|
No.3742
|
21 |
●遠回りで勉強を楽しむ――5.4週の授業の動画をアップロード
| 2 |
907字
|
2019年5月22日
|
No.3731
|
22 |
●未来の教育は、平均的な知識を詰め込む教育ではなく、各人の個性を伸ばす教育になる――発表学習のすすめ
| 2 |
2,750字
|
2019年5月18日
|
No.3727
|
23 |
●おじいちゃんおばあちゃんと学ぶ、子供の創造力を育てる発表学習クラス
| 2 |
1,671字
|
2019年5月16日
|
No.3725
|
24 |
●新しい学力――発表学習の中で育つ思考力、創造力、表現力
| 2 |
4,237字
|
2019年4月7日
|
No.3673
|
25 |
●寺オン作文クラス・発表学習クラスの見学受付中――自分から進んで取り組むときに、子供は最も成長する
| 2 |
2,924字
|
2019年4月5日
|
No.3668
|
26 |
●発表学習クラスの発表から「なめこについて」
| 3 |
726字
|
2019年3月7日
|
No.3612
|
27 |
●晩ごはんのおかずは何――発表学習クラスの授業のあとで
| 2 |
1,773字
|
2019年3月7日
|
No.3611
|
28 |
●発表学習クラスの発表から――経験を学問に、学問を創造に【動画】
| 2 |
906字
|
2019年3月6日
|
No.3610
|
29 |
●寺オン作文クラスの参加者がコンセプトのわかりにくさくにもかかわらず次第に増えてきました
| 2 |
1,060字
|
2019年3月5日
|
No.3608
|
30 |
●自分で作る勉強――発表学習金1900の授業から
| |
129字
|
2019年3月2日
|
No.3598
|
31 |
●発表学習クラスの発表の紹介――小学生時代はのびしろを育てる時期
| 2 |
760字
|
2019年2月28日
|
No.3587
|
32 |
●勉強は本来面白いもの、それを生かすのが自分から発表する機会
| 2 |
2,465字
|
2019年2月7日
|
No.3542
|
33 |
●勉強や実践の成果の創造的な発表を通して、これからの学力に必要となる思考力、創造力、発表力を育てる――発表学習コース
| 2 |
2,599字
|
2018年9月4日
|
No.3394
|
34 |
●特色入試型の子供たち
| 2 |
1,268字
|
2018年3月4日
|
No.3219
|
35 |
●面白い勉強とは
| 2 |
764字
|
2018年2月7日
|
No.3167
|
36 |
●読書の楽しさは、読む楽しさと、紹介する楽しさ。作文も、人生も
| 1 |
434字
|
2018年2月6日
|
No.3166
|
37 |
●語彙力がつき、面接力がつく、少人数授業の思考発表クラブ
| 1 |
2,779字
|
2018年1月19日
|
No.3141
|
38 |
●少人数で一緒に学べるオンラインの作文クラス、自主学習クラスを開設
| 5 |
698字
|
2018年1月15日
|
No.3136
|
39 |
●都立中高一貫校の海外帰国子女枠の入試と、オンライン作文の学習
| 2 |
1,958字
|
2018年1月11日
|
No.3131
|
40 |
●好奇心や向上心から学ぶ勉強
| 2 |
711字
|
2018年1月10日
|
No.3130
|
41 |
●好評につき1月から思考発表クラブの曜日を拡張。(体験学習あり)
| 2 |
590字
|
2017年12月26日
|
No.3122
|
42 |
●寺オン交流会の参加の仕方 12/22(金)~12/28(木)
| |
830字
|
2017年12月26日
|
No.3117
|
43 |
●12月4週の寺オン合同交流会の取り組みについて
| 2 |
3,421字
|
2017年12月14日
|
No.3111
|
44 |
●遊びと同じように楽しい勉強(Facebookページの記事より)
| |
679字
|
2017年12月8日
|
No.3106
|
45 |
●新しいオンライン教育(facebookページより)
| |
492字
|
2017年11月9日
|
No.3088
|
46 |
●創造的な発表が熱意と実力を引き出す――プレゼン作文発表会の日常化について
| 2 |
1,322字
|
2017年11月7日
|
No.3083
|
47 |
●熱意を持って取り組める教育
| 2 |
745字
|
2017年11月2日
|
No.3079
|
48 |
●親も苦労する子供の理科実験をFacebookグループなどの情報共有で
| 2 |
1,097字
|
2017年10月29日
|
No.3077
|
49 |
●意欲的な勉強ができる仕組み
| 4 |
951字
|
2017年10月11日
|
No.3064
|
50 |
●作文は人に見てもらうことでうまくなる
| 2 |
592字
|
2017年9月14日
|
No.3038
|
51 |
●作文は準備のときに考える――将来の目標は10分1000字作文(構想図の例付き)
| 2 |
1,431字
|
2017年9月13日
|
No.3036
|
52 |
●小学4年生が反抗期の始まり=自立の始まり
| 2 |
757字
|
2017年9月4日
|
No.3021
|
53 |
●頭を活性化させる対話と発表の学習
| 4 |
1,432字
|
2017年8月12日
|
No.2995
|
54 |
●活発な読書紹介
| 2 |
764字
|
2017年8月9日
|
No.2992
|
55 |
●本好きな子がさらに本好きになる読書紹介
| 2 |
468字
|
2017年7月6日
|
No.2982
|
56 |
●学力の厚みを育てる高度なゆとり教育
| 2 |
1,232字
|
2017年7月5日
|
No.2981
|
57 |
●思考発表クラブの枠が広がります
| 2 |
1,665字
|
2017年6月15日
|
No.2974
|
58 |
●小3の思考発表クラブ6.1週の紹介
| 3 |
1,173字
|
2017年5月31日
|
No.2964
|
59 |
●小4の思考発表クラブ5.1週の授業紹介
| |
806字
|
2017年5月5日
|
No.2943
|
60 |
●小6の思考発表クラブ5.1週の授業紹介
| 1 |
762字
|
2017年5月3日
|
No.2941
|
61 |
●小3の思考発表クラブ4.4週の授業紹介
| 1 |
1,054字
|
2017年5月2日
|
No.2940
|
62 |
●小5の思考発表クラブ4.4週の授業紹介
| 2 |
1,245字
|
2017年4月30日
|
No.2938
|
63 |
●小2の思考発表クラブの授業4.4週
| 3 |
488字
|
2017年4月28日
|
No.2935
|
64 |
●小4の思考発表クラブ4.4週の授業
| 2 |
676字
|
2017年4月25日
|
No.2931
|
65 |
●小6の思考発表クラブ4.4週の授業紹介
| 2 |
852字
|
2017年4月25日
|
No.2930
|
66 |
●小3の思考発表クラブ4.3週の授業
| 3 |
860字
|
2017年4月20日
|
No.2925
|
67 |
●思考発表クラブで作文の予習の話――掲示板に掲載
| 2 |
1,575字
|
2017年4月19日
|
No.2923
|
68 |
●思考発表クラブの体験学習を募集中
| 2 |
703字
|
2017年4月13日
|
No.2917
|
69 |
●江戸時代の寺子屋と現代の新しい教育
| 3 |
395字
|
2017年4月6日
|
No.2903
|
70 |
●答えのない勉強の方が楽しく、より高度になる
| 3 |
4,962字
|
2017年3月30日
|
No.2898
|
71 |
●書き出すのにエネルギーが必要な作文の勉強も、みんなと一緒なら書きやすくなる
| 5 |
2,658字
|
2017年3月10日
|
No.2881
|
72 |
●ユーザーエクスペリエンスの時代と寺子屋オンライン
| 2 |
1,778字
|
2017年3月9日
|
No.2880
|
73 |
●考える勉強、発表する勉強
| 5 |
879字
|
2017年2月28日
|
No.2872
|