カテゴリー「教育論文化論」　小１から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室　言葉の森 カテゴリー 　「教育論文化論」　管理
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1. 言葉の森の今後の展望―これからの教育の３つの柱 1,661字 　言葉の森のビジョン　教育論文化論　　
2. これからの教育は、オンライン少人数クラスのコミュニケーション性を生かした作文教育と創造発表教育 2,473字 　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
3. デジタル教科書ではなく紙の教科書を。読書も、紙媒体の読書で読む力をつけるのが先 1,514字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
4. クリティカル・シンキングよりも、クリエイティブ・シンキング。ディベートよりも共感の対話を 1,258字 　教育論文化論　　
5. 作文が上手になるには、書く力＋書き方、読解ができるようになるには、読む力＋解き方――読書と対話と作文と創造発表が勉強の重点 1,709字 　作文教育　国語力読解力　教育論文化論　　
6. 作文と創造発表とプログラミングが未来の勉強。しかし、今の学校の勉強をカバーするために、基礎学力、総合学力、全科学力も。又は、国語読解、算数数学、英語も 1,615字 　言葉の森のビジョン　オンラインスクール　教育論文化論　　
7. 未来を生きる子供たちの本「空想教室」――小さな町工場でロケットを飛ばした植松電機社長植松努さんの話 511字 　教育論文化論　　
8. これからの勉強は、基礎的な学力をつけ、個性的な学力を伸ばすこと 504字 　教育論文化論　創造発表クラス　　
9. 何のために勉強するのか 393字 　教育論文化論　　
10. 学習グラフのページができました――デジタル情報をアナログ的に表示 701字 　教育論文化論　生徒父母連絡　森からゆうびん　
11. これからの新しい勉強の目的は、自分らしい仕事をするために幅広い教養を身につけこと、新しいことに挑戦する気持ちを持ち続けること――大学に合格することがゴールであった時代は終わり、社会に出て自分らしい仕事をすることが新しいゴールになる 1,141字 　教育論文化論　　
12. 教育論に欠けているものは、どういう仕事をする社会人になるかということ 478字 　教育論文化論　　
13. 日本は創造教育文化立国を目指せ。新しい時代の産業を作るのが日本人の役割。創造文化の時代を作る前提になるのは創造教育 1,739字 　創造発表クラス　創造力　教育論文化論　未来の教育　　
14. 苫米地英人さんの「日本転生」を読んで――リベラルアーツ教育と天才教育を実現するのは、政治のリーダーシップよりも、新しい教育のプラットフォーム 1,897字 　教育論文化論　受験勉強の仕方　　
15. マイナスをゼロに戻す教育ではなく、ゼロをプラスにする教育を――ＡＩテクノロジーとＩＴテクノロジーと新しい理念によって、日本の教育と社会は変わる 1,735字 　教育論文化論　　
16. 学校の成績ではなく、社会に出てからの仕事で評価する文化を取り戻すことが大事――しかし、学校の成績は、オンライン少人数クラスの教育で簡単に改善できる――今日の教育問題を解決する道はオンライン５人クラスの教育 2,190字 　教育論文化論　オンライン教育　　
17. 教育の世界で、子供たちの中に残るものは何か――子供たちの勉強で大事なのは、知識を吸収することではなく、発表すること、対話をすること、時々脱線をすること 1,753字 　教育論文化論　　
18. ベネッセの上場廃止のニュースから、未来の教育を考える――一年の計は穀（こく）を樹（う）うるにしくはなく、十年の計は木を樹うるにしくはなく、終身の計は人を樹うるにしくはなし 1,087字 　教育論文化論　　
19. これからの文化産業における工夫――日本の将来の輸出産業は、機械工業製品から、文化教育サービスの製品になる 1,014字 　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
20. 勉強に創造と発表を――答えのある勉強は誰でもできるが、これからは答えのない勉強を。「わて昨日うみに行ったんや。そしたら、タコが一匹おったわ。」 2,451字 　教育論文化論　　
21. 新しい教育の基準――子供の外にある成績や順位ではなく、子供本人を基準にすること 334字 　教育論文化論　　
22. 勝ち負けの世界は終わり、創造と祭りの世界になる――それから、本当の人間らしい教育が始まる 779字 　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
23. 大事なのは勉強の量と頭のよさ――そして、それを超えるもの 2,780字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
24. 競争の文化から協力の文化へ、更にその先の創造の文化へ 1,354字 　教育論文化論　　
25. 学校の役割は、家庭の役割と同じくらい重要 607字 　教育論文化論　　
26. 読書感想文コンクールは、たぶん今年で終わる――ChatGPT時代の教育は、新しい形にならざるを得ない 2,867字 　読書感想文　教育論文化論　　
27. オンライン少人数クラス教育宣言――オンライン少人数クラスの教育は、集団指導でも個別指導でもなく、クラス指導というかたちの、生徒の発表と対話を生かした新しい時代の教育 2,061字 　オンライン教育　教育論文化論　　
28. 壊れるものを見ているよりも、まず自分で作る 1,195字 　教育論文化論　　
29. 勉強の目的――作文、国語読解、算数数学、英語、創造発表、プログラミング（その２） 1,878字 　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
30. 勉強の目的――作文、国語読解、算数数学、英語、創造発表、プログラミング（その１） 1,177字 　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
31. 子供たちの勉強の目的は、社会に出て、幸福、向上、創造、貢献の人生を送ること 1,140字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
32. 勉強はやる気になればいつでもできる――それよりも大事なのは出会いと挑戦 1,433字 　教育論文化論　言葉の森の特徴　　
33. 新しい未来の学習――創造発表 1,896字 　教育論文化論　創造発表クラス　　
34. 大事なのは、ゼロをプラスにすること――苦手をなくし得意を伸ばす教育 1,514字 　教育論文化論　　
35. 学力８割個性２割の続き――創造力の時代がなぜ来るか、そのために何をするか 2,147字 　生き方　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
36. 学力８割、個性２割の生き方――「未来の大学入試はどうなるか」の記事を見て 1,963字 　教育論文化論　未来の教育　生き方　子育て　　
37. 意味ある競争は、社会を進歩させる競争 843字 　教育論文化論　　
38. 偏差値を超える教育――本当の学力とは何か 1,114字 　言葉の森の特徴　教育論文化論　　
39. 競争に勝つことよりも、創造に勝つこと 1,104字 　生き方　教育論文化論　　
40. web3.0時代の教育 1,792字 　教育論文化論　未来の教育　　
41. 子供たちに必要なのは発言と交流の場――創造的な学力を育てることがこれからの教育の目的 1,462字 　教育論文化論　　
42. オンライン少人数クラスの教育を、今後の教育改革の柱に 2,316字 　教育改革　教育論文化論　オンライン教育　　
43. 書く力、読む力の基礎は、幼児期の話す力、聞く力 1,581字 　教育論文化論　　
44. コミュニティの中で学ぶ――新しい教育のスタイル 1,543字 　言葉の森のビジョン　教育論文化論　　
45. のびしろのある子を育てるために 972字 　受験勉強の仕方　教育論文化論　　
46. 輸気とは何か 473字 　教育論文化論　　
47. 創造力、思考力、共感力を育て、落ちこぼれも浮きこぼれもない、オンライン五人クラスという新しい教育プラットフォーム 1,748字 　オンライン教育　教育論文化論　　
48. 勉強の本質――自分の頭や手足などの身体を拡張させるツールを身につけること 2,809字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
49. 他人がつける成績など気にしない――子供の将来を遠い視野で見ること 1,116字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
50. 先生が教えることのできるのは、その勉強の知識ではなく感動 1,075字 　教育論文化論　　
51. コロナ後に来る新しい社会と新しい産業 229字 　言葉の森のビジョン　教育論文化論　　
52. 勉強が楽しいものという感覚を持つために 1,134字 　教室の話題　教育論文化論　　
53. これからの勉強はどういうものになるか――教育改革のもっと先の話 661字 　教育改革　　教育論文化論　未来の教育　言葉の森のビジョン　　
54. 苦手をなくす教育から得意を伸ばす教育へ 1,774字 　英語教育　教育論文化論　発表学習クラス　　
55. 先生の役割 789字 　森林プロジェクト　教育論文化論　　
56. できなかったことを叱るのではなく、できるようにさせてから褒める 358字 　子育て　教育論文化論　　
57. 成績はよくなったが、頭は悪くなった 427字 　教育論文化論　　
58. 創造的で個性的な学力が将来の人間形成につながる 1,152字 　寺子屋オンライン　教育論文化論　　
59. 心に残る勉強、心に残らない勉強 1,701字 　教育論文化論　　
60. 限りなく高度になる可能性のある「新ゆとり教育」 328字 　教育論文化論　　
61. 分離の教育から統合の教育へ 659字 　教育論文化論　　
62. 答えを探す勉強より問題を作る勉強の方が難しい、そして力がつく 920字 　教育論文化論　　
63. フィンランドの教育がなぜ世界一になったか 1,196字 　教育論文化論　　
64. これからの世の中、これからの子育て 96字 　言葉の森のビジョン　教育論文化論　子育て　　
65. 消える競争、育つ共創 915字 　教育論文化論　　
66. 満ち潮の時代の多数派、引き潮の時代の少数派 1,995字 　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
67. 教育における、垂直統合から水平分業への流れ 1,616字 　言葉の森のビジョン　教育論文化論　不登校　　
68. 人口の教育から自然の教育へ 1,320字 　教育論文化論　　
69. 先細りする学力、先太りする学力 1,631字 　家庭学習　勉強の仕方　教育論文化論　　
70. 答えを見つける力、問題を見つける力 1,012字 　教育論文化論　　
71. 親と子の教育的な接し方――未来の教育は喜びを語る教育 1,952字 　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
72. モンテッソーリ教育、シュタイナー教育、寺子屋教育 999字 　教育論文化論　　
73. これからの子育ては限られた受験教育ではなくトータルな学力教育 981字 　子育て　教育論文化論　　
74. 教えない教育、自ら学ぶ教育 691字 　教育論文化論　　
75. 教育の本質は遠回りすること――成績の本質は近回り 2,026字 　教育論文化論　　
76. 真の賢さを育てるのは、問題集を解く勉強ではなく、読書と作文と親子の対話 1,940字 　教育論文化論　家庭学習　　
77. 個人の利益のための教育から、社会の利益のための教育へ 709字 　教育論文化論　　
78. 知識の教育から、文化の教育へ――２つのメルマガからの引用 6,916字 　教育論文化論　友達サイト　　
79. アクティブ・ラーニングの効果と限界と今後の展望 1,224字 　アクティブ・ラーニング　教育論文化論　　
80. 物を広める時代の教育から、事を高める時代の教育へ 775字 　教育論文化論　　
81. 教育の主導権は親が持つ――実力を育てる全身的な勉強を 1,238字 　家庭学習　教育論文化論　　
82. 勉強の目的――創造の時代に対応した勉強観を持つ 2,041字 　教育論文化論　未来の教育　　
83. 学歴インフレと個性 987字 　教育論文化論　　
84. 創造性と勉強 1,436字 　教育論文化論　未来の教育　　
85. 子供には、もともとよくなる力がある 1,830字 　メディア　小学校低学年　教育論文化論　　
86. 家庭でできる先取り学習 1,863字 　家庭学習　教育論文化論　　
87. 子供が家庭でひとりで学べる解説の豊富な教材があれば、日本の子供たちの学力はもっと改善される 1,970字 　教育論文化論　　
88. 教わる勉強はつまらないのが当然、学力のある子は個性を伸ばす勉強を 1,479字 　教育論文化論　　
89. 語彙の豊富な子は、物を見るときの網の目も細かい 710字 　子育て　国語力読解力　教育論文化論　　
90. 創造の喜びを教育の中に 727字 　プログラミング教育　教育論文化論　発表交流会　　
91. 科学の面白さを多くの子供に 668字 　教育論文化論　算数・数学　　
92. 自分は個人であるとともに他人と同じひとつのものと教えることがこれからの教育の出発点 785字 　教育論文化論　生き方　　
93. 子育ての上手な人は、なぜか教育論をぶたない 1,100字 　教育論文化論　子育て　　
94. 人工知能に負けない学力を育てる 2,659字 　教育論文化論　　
95. 勉強のし過ぎによる勝ち負け感覚を克服する――文化の学力 1,157字 　小学校低学年　教育論文化論　　
96. 二つの変数 243字 　教育論文化論　寺子屋オンライン　　
97. 創造教育、本質教育、技道（わざみち）文化、家元産業 5,697字 　教育改革　新しい産業　言葉の森のビジョン　教育論文化論　森林プロジェクト　　
98. 教育は変わる　２ 953字 　教育論文化論　　
99. 教育は変わる　１ 1,050字 　教育論文化論　　
100. 教育の距離感――天外伺朗さんの「教えないから人が育つ」と、中室牧子さんの「学力の経済学」 1,613字 　教育論文化論　　
101. ２０２０年の教育改革に向けて勉強の方向を考える 1,968字 　教育論文化論　　
102. 「地方消滅　創生戦略篇」（増田寛也・冨山和彦著　中公新書）を読み、寺子屋オンエアとの関連を考える 3,297字 　新しい産業　教育論文化論　寺子屋オンライン　政治経済社会　　
103. 教育から全育へ 1,055字 　合宿　寺子屋オンライン　教育論文化論　　
104. これから必要になる学力は創造力、これから必要になる勉強法は寺子屋オンエア方式 1,428字 　教育論文化論　寺子屋オンライン　　
105. これから起きるかもしれない経済破綻と、新しい未来の社会 3,352字 　教育論文化論　　
106. 勉強は、何かに役立たせるためにするのではない 1,388字 　教育論文化論　　
107. 義務教育の自由化の流れ 1,963字 　教育論文化論　不登校　　
108. 勉強は、すぐわからないところが面白い 933字 　教育論文化論　　
109. タブレット教育に対する疑問――真のＩＣＴ教育とは 923字 　インターネット　教育論文化論　　
110. 創造力の源は言語と経験 1,559字 　教育論文化論　　
111. 資本主義を超えたこれからの社会における教育 3,083字 　教育論文化論　創造力　寺子屋オンライン　言葉の森のビジョン　森林プロジェクト　　
112. 本質教育、実力教育、創造教育、文化教育（その３） 3,481字 　教育論文化論　　
113. 本質教育、実力教育、創造教育、文化教育（その２） 3,156字 　教育論文化論　　
114. 本質教育、実力教育、創造教育、文化教育（その１） 1,249字 　教育論文化論　　
115. 勉強の教え方の上手な先生は、すぐには教えない 1,081字 　教育技術　教育論文化論　　
116. 新しい教育とは、新しい人間の見方の発見（その２）人間を歯車としてではなく種子として見る 1,103字 　教育論文化論　　
117. 新しい教育とは、新しい人間の見方の発見（その１） 1,222字 　教育論文化論　　
118. 通学でも通信でもない第三の学習スタイル、ICT教育の今後 1,413字 　インターネット　教育論文化論　寺子屋オンライン　　
119. 今のパソコンとネットの水準では、まだ紙ベースの方が勉強がはかどる 2,365字 　インターネット　教育論文化論　　
120. これからの世界、日本、教育　４ 566字 　教育論文化論　　
121. これからの世界、日本、教育　３ 805字 　教育論文化論　　
122. これからの世界、日本、教育　２ 1,911字 　教育論文化論　　
123. グローバル化とネット化の先にあるローカルな触れ合いの教育 1,669字 　教育論文化論　言葉の森のビジョン　　
124. 教育の意義の変化 587字 　教育論文化論　　
125. 経済の時代から文化の時代へ（２） 716字 　教育論文化論　森林プロジェクト　　
126. 経済の時代から文化の時代へ（１） 618字 　教育論文化論　森林プロジェクト　　
127. 塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの（４）考える国語を楽しむ勉強 1,251字 　教育論文化論　　
128. 塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの（３）勝つための勉強、向上するための勉強、創造するための勉強 1,479字 　教育論文化論　　
129. 塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの（２）家庭学習の基礎力と、何かに熱中できる社会の余裕 1,213字 　教育論文化論　　
130. 塾の時代のあとの独学の時代のあとに来るもの（１）受験勉強の方法 775字 　教育論文化論　　
131. 学問の力 1,142字 　教育論文化論　　
132. 個性と創造の時代における学力 1,404字 　教育論文化論　　
133. 受験の教育から、文化の教育へ 274字 　教育論文化論　　
134. 今の教育産業の動向に流されないようにしよう 3,024字 　教育論文化論　子育て　小学校低学年　　
135. 綱引きの中心は「分離と競争」から「共生と創造」に。新しい作文教育論 1,835字 　教育論文化論　作文教育　　
136. 虹の上に腰かけてお母さんと呼んでみたいという詩 928字 　教育論文化論　日本　　
137. 子供たちに誇りの持てる日本を伝え、創造性を育てる教育を 489字 　日本　教育論文化論　　
138. 新しい時代の勉強は、幸福、向上、創造、貢献のために 768字 　教育論文化論　未来の教育　　
139. 科挙化する入学試験 752字 　教育論文化論　子育て　　
140. 節約やリサイクルより、新しい発明と発見を 583字 　教育論文化論　　
141. 世界の変革に合わせて教育も大きく変わる　１ 1,245字 　教育論文化論　オープン教育　　
142. 勉強のよくできる子こそ個性を伸ばす教育を 1,835字 　教育論文化論　　
143. 創造力が、これからの日本を支える 935字 　教育論文化論　　
144. 第三の矢は、エネルギー、農業、育児、観光。第四の矢は、創造教育。 2,506字 　新しい産業　日本　政治経済社会　教育論文化論　　
145. この世で最も高価なものは人間―これからは教育と文化の時代 716字 　教育論文化論　　
146. 選択式から記述式へ。googleリーダーの引っ越しをしながら考えたこと 736字 　教育論文化論　言葉の森の特徴　　
147. これから来る自由で豊かな社会における教育の目標としての創造性 1,058字 　教育論文化論　　
148. 山頂を広げる文化 752字 　教育論文化論　　
149. 成績と学力と人間力の乖離 819字 　教育論文化論　センター試験　　
150. 個性の時代 1,270字 　教育論文化論　　
151. 老の文化と若の文化 1,539字 　教育論文化論　　
152. これからの日本と教育の課題 1,066字 　教育論文化論　　
153. これから教育の課題、勉強のゲーム化、創造的な遊びの開発、日本文化の教育など（facebook記事より） 657字 　facebookの記事　教育論文化論　　
154. 新年挨拶（facebook記事より） 353字 　facebookの記事　教育論文化論　　
155. 新しい文化の創造を日本から（facebook記事より） 746字 　facebookの記事　教育論文化論　　
156. 文化の教育と科学の教育としての国語と数学（facebook記事より） 648字 　facebookの記事　教育論文化論　　
157. あらかじめ正しい方針というものはなく、正しくしていく行動がある（facebook記事より） 519字 　facebookの記事　政治経済社会　教育論文化論　　
158. 創造のための教育とインターネットの言語比率（facebook記事より） 954字 　facebookの記事　インターネット　教育論文化論　　
159. 新しい文化は日本から、そして教育から（facebook記事より） 550字 　facebookの記事　教育論文化論　　
160. 今の教育が未来の日本を作る（facebook記事より） 357字 　facebookの記事　教育論文化論　　
161. 記憶力、理解力、創造力（facebook記事より） 1,001字 　facebookの記事　教育論文化論　　
162. 日本の未来と、創造性を育てる教育　１ 1,335字 　教育論文化論　　
163. 創造する子供たち、対話のある家庭、自助の教育　１ 1,679字 　教育論文化論　　
164. 創造する子供たち、対話のある家庭、自助の教育　２ 1,282字 　教育論文化論　　
165. 創造する子供たち、対話のある家庭、自助の教育　３ 1,314字 　教育論文化論　　
166. 創造する子供たち、対話のある家庭、自助の教育　４ 967字 　教育論文化論　　
167. 創造する子供たち、対話のある家庭、自助の教育　５ 1,035字 　教育論文化論　　
168. 激動の時代に子供たちをどう育てるか　４ 2,001字 　教育論文化論　　
169. 激動の時代に子供たちをどう育てるか　３ 1,325字 　教育論文化論　　
170. 激動の時代に子供たちをどう育てるか　２ 2,058字 　教育論文化論　　
171. 激動の時代に子供たちをどう育てるか 640字 　教育論文化論　　
172. 学力と実力。知識力と創造力 1,689字 　子育て　教育論文化論　　
173. これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　８（最終回） 1,987字 　教育論文化論　　
174. これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　７ 1,493字 　教育論文化論　　
175. これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　６ 1,198字 　教育論文化論　　
176. これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　５ 1,223字 　教育論文化論　　
177. これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　４ 1,041字 　教育論文化論　　
178. 集団指導、個別指導のいずれでもなかった寺子屋の勉強 663字 　教育論文化論　facebookの記事　森林プロジェクト　　
179. これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　３ 1,314字 　教育論文化論　　
180. これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　２ 1,067字 　教育論文化論　　
181. これからの教育に必要なもの―学力向上の先にあるもの　１ 1,175字 　教育論文化論　　
182. テストのための学力ではなく、自分なりに考えるための学力を 1,365字 　教育論文化論　　
183. 勉強は試行錯誤の中で足腰を鍛えるためのもの（facebook記事より） 772字 　教育論文化論　facebookの記事　　
184. 学校に子供を合わせるのではなく、子供に学校を合わせよう。（facebook記事より） 711字 　教育論文化論　　
185. 勉強も勝ち負けのワクワクから創造のワクワクへ（facebook記事より） 799字 　教育論文化論　facebookの記事　　
186. 全員満点の教育（facebook記事より） 1,142字 　facebookの記事　教育論文化論　　
187. 未来の教育は、発表の教育（facebook記事より） 798字 　教育論文化論　facebookの記事　　
188. 競争の教育から創造の教育へ 401字 　教育論文化論　facebookの記事　　
189. 直線の教育から輪の教育へ（facebook記事より） 1,221字 　教育論文化論　　
190. 調和が進歩の原動力になる時代（facebook記事より） 755字 　教育論文化論　facebookの記事　　
191. 実行を促す教育（facebook記事より） 1,009字 　facebookの記事　教育論文化論　　
192. 教育にお金はかからない（facebook記事より） 1,017字 　教育論文化論　facebookの記事　　
193. おもちのような日本の教育（facebook記事より） 1,215字 　教育論文化論　facebookの記事　　
194. 勉強の面白さは発見と創造の面白さ（facebook記事より） 1,126字 　教育論文化論　facebookの記事　　
195. 創造性を生かす教育を（facebook記事より） 786字 　教育論文化論　facebookの記事　　
196. 現在の経済情勢と子供の教育５ 1,210字 　政治経済社会　教育論文化論　　
197. 現在の経済情勢と子供の教育４ 1,874字 　政治経済社会　教育論文化論　　
198. 現在の経済情勢と子供の教育３ 2,334字 　政治経済社会　教育論文化論　　
199. 現在の経済情勢と子供の教育２ 2,046字 　政治経済社会　教育論文化論　　
200. 中学の技術・家庭のプログラミング必修で勉強の面白さを 872字 　教育論文化論　　
201. 競争による意欲、交流による意欲 1,180字 　教育論文化論　　
202. 教育が豊かさの前線になる時代（農業工業時代のあとに来るもの） 1,980字 　政治経済社会　教育論文化論　　
203. クラウド時代のソーシャルサービスと教育 3,634字 　教育論文化論　facebook　　
204. ソーシャル・ネットワーク時代の新しい教育 5,207字 　教育論文化論　facebook　　
205. インターネットと教育（その２） 2,527字 　教育論文化論　　
206. インターネットと教育（その１） 1,626字 　教育論文化論　　
207. 作文を通して伝える日本文化とは何か 1,151字 　教育論文化論　　
208. 国語の勉強と算数の勉強の意義 2,703字 　教育論文化論　　
209. 他人任せの教育から自分で学ぶ教育へ 1,287字 　教育論文化論　　
210. 未来の学校の夢（その５）―生き物みんなが家族 1,230字 　教育論文化論　　
211. 未来の学校の夢（その４）―修行で豊かになる社会 1,316字 　教育論文化論　　
212. 未来の学校の夢（その３）―泥棒と警察のいない国 1,475字 　教育論文化論　　
213. 未来の学校の夢（その２）―動物や植物との共存 1,210字 　教育論文化論　　
214. 日本の未来の見取り図（６）―フリーエージェント時代の教育 1,440字 　政治経済社会　教育論文化論　　
215. 日本の未来の見取り図（５）―フリーエージェント社会だった江戸時代 1,157字 　政治経済社会　教育論文化論　　
216. 日本の未来の見取り図（４）―フリーエージェント社会という新しい内需 2,499字 　政治経済社会　教育論文化論　　
217. 日本の未来の見取り図（３）―フリーエージェント社会 1,283字 　政治経済社会　教育論文化論　　
218. 未来の学校の夢（その１）―寺子屋の復活 1,507字 　教育論文化論　　
219. 教育と政治・経済・社会 1,065字 　政治経済社会　教育論文化論　　
220. 日本の未来の見取り図（２）―修行という内需 1,705字 　政治経済社会　教育論文化論　　
221. 頭のよさと作文 1,193字 　教育論文化論　作文教育　　
222. 日本の未来の見取り図―新しい魅力ある内需とは何か 1,211字 　政治経済社会　教育論文化論　　
223. でき太くんの算数クラブに見る、自分で学ぶことの大切さ 2,441字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
224. 古い勉強法、新しい勉強法（その４）―競争から心へ 1,536字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
225. 古い勉強法、新しい勉強法（その３）―競争を超えて 1,119字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
226. 古い勉強法、新しい勉強法（その２）―競争ではなく関心を 1,286字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
227. 古い勉強法、新しい勉強法 917字 　教育論文化論　勉強の仕方　　
228. 本当の豊かさのための教育 1,749字 　教育論文化論　　
229. 農業革命、産業革命、教育革命 1,671字 　教育論文化論　　
230. 「より豊かに」から「よりよく」という生き方 889字 　教育論文化論　　
231. 未来の教育は、作文を軸に学力を育てるものに 1,371字 　教育論文化論　作文教育　　
232. 日本語教育文化と言葉の森 1,980字 　教育論文化論　言葉の森の特徴　　
233. 家庭で育てる日本語教育文化 1,454字 　教育論文化論　　
234. 学力を高める出発点は、家庭学習 1,519字 　教育論文化論　　
235. 日本人の学力はなぜ低下したのか 1,027字 　教育論文化論　　
236. 未来の社会と教育の役割 1,957字 　政治経済社会　教育論文化論　　
237. 未来の学校 1,857字 　政治経済社会　教育論文化論　　
238. 現在の学校、今後の社会、未来の学校 1,201字 　政治経済社会　教育論文化論　　
239. 旧体制から新体制へ―現代を明治維新とのアナロジーで考える（その２） 1,694字 　政治経済社会　教育論文化論　　
240. 創造的な新「米百俵」政策で将来の果実をもたらすバブルを 1,226字 　政治経済社会　教育論文化論　　
241. 言葉の森の提案する新しい教育 1,466字 　教育論文化論　　
242. メディアとしての教育 1,416字 　教育論文化論　　
243. 製造業を超えて―日本の未来産業は何か 2,366字 　政治経済社会　教育論文化論　　
244. 頭をよくする勉強、成績をよくする勉強（その２） 487字 　教育論文化論　　
245. 世界共通語となる可能性を持った日本語 2,578字 　教育論文化論　　
246. 頭をよくする勉強、成績をよくする勉強（その１） 1,107字 　教育論文化論　　
247. 無理のきく勉強法（２）―だれでもできる暗唱の仕方 1,710字 　暗唱　教育論文化論　　
248. 自給自足経済のもとでの教育 1,621字 　政治経済社会　教育論文化論　　
249. 個人主義的教育を超えて―社会に貢献するための教育 1,203字 　教育論文化論　　
250. 日本をよりよい国にするために 2,829字 　政治経済社会　教育論文化論　　
251. ＦＲＥＥ（フリー）という考え方―発表と交流のある作文指導 960字 　教育論文化論　　
252. 成長の途上に必要な無駄―遊びについて 1,109字 　子育て　教育論文化論　　
253. 成長の途上に必要な強制と無駄―読書について 1,353字 　教育論文化論　読書　　
254. 肉食獣の果たしてきた役割 1,365字 　教育論文化論　　
255. 「授業についていけない高校生が４人に１人」という記事を読んで 842字 　教育論文化論　　
256. 意識工学の理論 2,101字 　教育論文化論　　
257. 新しい教育と学校の展望 1,828字 　教育論文化論　　
258. 勉強はスポーツのように明るく単純に取り組む 978字 　子育て　教育論文化論　　
259. 学力テスト・体力テスト日本一の福井県の教育 1,095字 　教育論文化論　　
260. 意欲を高める方法を、これからの作文教室に生かす 1,476字 　教育論文化論　作文教育　　
261. 勉強の意欲とは何か 1,166字 　教育論文化論　　
262. 競争のための勉強から、創造のための勉強へ 879字 　教育論文化論　　
263. 読書を中心にした家庭での自主学習が勉強の基本 1,157字 　国語力読解力　教育論文化論　大学入試　　
264. デフレ時代の教育―新しい価値を創造する高付加価値低価格の教育 996字 　教育論文化論　　
265. 未来の仕事 2,220字 　政治経済社会　教育論文化論　　
266. 作文という現実に生かす、わくわくとした勉強 1,843字 　教育論文化論　作文教育　　
267. 競争の教育から創造の教育へ 1,931字 　教育論文化論　　
268. 作文の勉強における感受性とは何か 777字 　教育論文化論　言葉の森の特徴　　
269. 日本文化とは何か―勇気と知性と愛における日本文化の特徴 1,034字 　教育論文化論　　
270. 競争の時代から創造の時代に―勉強の得意な人と苦手な人に 1,459字 　教育論文化論　　
271. 作文の勉強における触れ合いと、地域と家庭の教育の可能性 1,489字 　教育論文化論　家庭で教える作文　　
272. これから大学生になるみなさんへ 1,868字 　教育論文化論　生徒父母向け記事　　
273. 不況に勝つ作文 1,772字 　子育て　教育論文化論　作文教育　　
274. 緊急提案「不況をのりこえ日本を再生させる新『米百俵』政策」 1,293字 　政治経済社会　教育論文化論　　
275. 反復教育と理解教育 2,117字 　教育論文化論　　
276. 外勉から内勉へ 2,369字 　教育論文化論　不登校　　
277. 新年の夢―作文文化を作り育てる 894字 　教育論文化論　　
278. 未来の心身教育 2,088字 　教育論文化論　　
279. 放任と干渉の間にある方法の教育 2,046字 　教育論文化論　　
280. 教育の三角形―家庭での自習→教室での勉強→発表の場 1,201字 　教育論文化論　　
281. ２０１０年の抱負―世界の未来と子供の教育 2,339字 　教育論文化論　　
282. 褒める教育というよりも認める教育 2,171字 　教育論文化論　　
283. 心の教育の具体例 579字 　教育論文化論　　
284. 競争から発表へ―勝ち負けにこだわらない生き方 716字 　教育論文化論　　
285. 言葉の森の未来展望―日本語作文教室 1,119字 　教育論文化論　作文教育　　
286. 心の教育―よりよいものを書こうとする意識を育てる教育 701字 　教育論文化論　作文教育　　
287. 教育の骨格としての国語 912字 　教育論文化論　　
288. 頭をよくする日本語を世界の共通語に 2,535字 　教育論文化論　作文教育　　
289. 技術の教育から心の教育へ 623字 　教育論文化論　　
290. 反復学習の問題点と対策（漫画版） 181字 　教育論文化論　　
291. 「絶対学力」と言葉の森の指導 2,570字 　教育論文化論　　
292. 楽しかった江戸時代の寺子屋教育 883字 　教育論文化論　　
293. 読書、作文、暗唱―２１世紀に生かす寺子屋教育（その２） 3,953字 　教育論文化論　　
294. 読書、作文、暗唱―２１世紀に生かす寺子屋教育（その１） 2,327字 　教育論文化論　　
295. 日本の文化力 814字 　教育論文化論　　
296. 日本文化の抽象化 1,539字 　教育論文化論　　
297. 学力と年収の調査でさらに調べてみるべきこと 2,244字 　教育論文化論　　
298. 反復と理解力 879字 　教育論文化論　　
299. 年収と学力格差の問題を克服するには 2,327字 　教育論文化論　　
300. 新しい時代の読書と作文 1,863字 　作文教育　教育論文化論　　
301. 読む力、書く力、遊ぶ力 976字 　教育論文化論　子育て　　
302. これからの学力―人格力、創造力、表現力 1,119字 　子育て　教育論文化論　　
303. 作文力の土台となる読む力をつけるには 1,769字 　作文教育　　教育論文化論　　
304. ナイフとフォークの教材からお箸の教材へ 1,713字 　教育論文化論　　
305. 発表する文化の先にあるもの 1,691字 　教育論文化論　作文教育　　
306. 成績をよくする時代は終わり、これからは頭をよくする時代に 893字 　教育論文化論　　
307. 「反対意見への理解」に見る日本的な和の意見文 2,169字 　作文の書き方　教育論文化論　　
308. 日本の優れた技術や文化はどうして生まれたか 1,465字 　教育論文化論　　
309. 知性も、代謝による動的な平衡で 1,594字 　教育論文化論　　
310. フラット化する世界と日本語力 1,680字 　教育論文化論　　
311. 歪みを好む美意識と動作情景の結び 1,016字 　作文の書き方　教育論文化論　　
312. ファイルからデータベースへ＝物から情報へという流れは、教育にも大きな影響を与える 3,210字 　教育論文化論　　
313. 貝原益軒を現代の教育に生かすには 1,374字 　教育論文化論　　
314. 日本の教育の原点、貝原益軒の「和俗童子訓」 1,940字 　教育論文化論　　
315. 今後の経済情勢と教育文化（その２） 1,361字 　政治経済社会　教育論文化論　　
316. 今後の経済情勢と教育文化（その１） 1,289字 　政治経済社会　教育論文化論　　
317. 曇りを取る教育はどのようにして可能か（その３） 1,642字 　教育論文化論　　
318. 曇りを取る教育はどのようにして可能か（その２） 2,009字 　教育論文化論　　
319. 曇りを取る教育はどのようにして可能か（その１） 1,996字 　教育論文化論　　
320. 曇りを取る教育（その３） 832字 　教育論文化論　　
321. 曇りを取る教育（その２） 613字 　教育論文化論　　
322. 曇りを取る教育（その１） 882字 　教育論文化論　　
323. 作る学力と暗唱（その３） 1,222字 　暗唱　教育論文化論　　
324. 作る学力と暗唱（その２） 1,076字 　暗唱　教育論文化論　　
325. 作る学力と暗唱（その１） 963字 　暗唱　教育論文化論　　
326. 作る教育と連休 1,077字 　教育論文化論　　
327. 読む学力、書く学力。解く学力、作る学力（その２） 1,279字 　教育論文化論　　
328. 読む学力、書く学力。解く学力、作る学力（その１） 1,137字 　教育論文化論　　
329. 未来の社会と教育（補足）——思っただけで伝わるコミュニケーション 1,087字 　教育論文化論　　
330. 未来の社会と教育（その８） 789字 　教育論文化論　　
331. 未来の社会と教育（その７） 1,166字 　教育論文化論　　
332. 未来の社会と教育（その６） 1,385字 　教育論文化論　　
333. 未来の社会と教育（その５） 1,142字 　教育論文化論　　
334. 未来の社会と教育（その４） 1,152字 　教育論文化論　　
335. 未来の社会と教育（その３） 1,083字 　教育論文化論　　
336. 未来の社会と教育（その２） 1,544字 　教育論文化論　　
337. 未来の社会と教育（その１） 1,067字 　教育論文化論　　
338. 教育は家庭の文化の中から——学習塾に流されない家庭生活 1,071字 　教育論文化論　子育て　　
339. 教育は家庭の文化の中から——対話を阻害するテレビ 1,099字 　教育論文化論　子育て　　
340. 教育は家庭の文化の中から——家庭での対話が学力の基礎 598字 　教育論文化論　子育て　　
341. 教育は家庭の文化の中から——難しい本を読んで国語力アップ 1,004字 　教育論文化論　子育て　　
342. 勝つための勉強、力をつけるための勉強 1,194字 　教育論文化論　　　
343. 本物の教育（２） 2,552字 　教育論文化論　　
344. 本物の教育 1,484字 　教育論文化論　　
345. 教育の未来 1,095字 　教育論文化論　　
346. ＰＩＳＡの学力から類推されること 703字 　教育論文化論　　
347. 日本の生徒の学力とＰＩＳＡで要求される学力 636字 　教育論文化論　　
コード： パス：
ＩＤカテカテ＿ふり件数
97挨拶あいさつ0
85ＩＣＴ教育あいしーてぃーきょういく1
98アクティブ・ラーニングあくてぃぶらーにんぐ0
86遊びあそび6
50新しい産業あたらしいさんぎょう23
138アンケート・父母の声あんけーと・ふぼのこえ0
11暗唱あんしょう121
52生き方いきかた41
38息抜きいきぬき19
61いじめいじめ1
51インターネットいんたーねっと25
58英語教育えいごきょういく10
78親子作文コースおやこさくぶんこーす9
89オンエア講座おんえあこうざ41
31音声入力おんせいにゅうりょく10
44音読おんどく22
134オンライン教育おんらいんきょういく0
137オンラインサロンおんらいんさろん0
115オンラインスクールおんらいんすくーる0
42オープン教育おーぷんきょういく24
163海外かいがい0
41科学かがく5
128夏期講習かきこうしゅう0
149確認テストかくにんてすと0
106仮想通貨かそうつうか0
57家庭学習かていがくしゅう92
18家庭で教える作文かていでおしえるさくぶん55
59漢字かんじ17
87外国人と日本語がいこくじんとにほんご4
112学童クラブがくどうくらぶ0
84学問コースがくもんこーす1
66学力テストがくりょくてすと2
81合宿がっしゅく14
131起業きぎょう0
39帰国子女きこくしじょ12
104記述力きじゅつりょく0
139基礎学力コースきそがくりょくこーす0
145教育改革きょういくかいかく0
26教育技術きょういくぎじゅつ5
13教育論文化論きょういくろんぶんかろん255
24教室の話題きょうしつのわだい26
133GIGAスクール構想ぎがすくーるこうそう0
71行事と文化ぎょうじとぶんか1
150掲示板の記事けいじばんのきじ0
63ゲーム的教育げーむてききょういく4
96講演会・セミナーこうえんかい・せみなー0
67高校入試作文小論文こうこうにゅうしさくぶんしょうろんぶん10
127講師募集こうしぼしゅう0
32構成図こうせいず25
64公立中高一貫校こうりつちゅうこういっかんこう63
1国語問題こくごもんだい15
5国語力読解力こくごりょくどっかいりょく155
4子育てこそだて117
30言の葉クラブことのはくらぶ2
15言葉の森サイトことばのもりさいと41
34言葉の森の特徴ことばのもりのとくちょう83
74言葉の森のビジョンことばのもりのびじょん51
12子供たちの作文こどもたちのさくぶん59
125コロナ対応ころなたいおう0
105懇談会・個人面談こんだんかい・こじんめんだん0
155語彙力ごいりょく0
19合格情報ごうかくじょうほう27
23作文教育さくぶんきょういく134
83作文検定試験さくぶんけんていしけん4
27作文の書き方さくぶんのかきかた108
60算数・数学さんすう・すうがく22
95思考国算講座しこうこくさんこうざ0
141思考力しこうりょく0
153自然しぜん0
68自然災害しぜんさいがい1
33質問と意見しつもんといけん39
116社会人文章講座しゃかいじんぶんしょうこうざ0
126春期講習しゅんきこうしゅう0
151小学生新聞しょうがくせいしんぶん0
118小学４５６年生しょうがく４５６ねんせい0
6小学校低学年しょうがっこうていがくねん79
54森林プロジェクトしんりんぷろじぇくと50
65自習検定試験じしゅうけんていしけん10
154自習室じしゅうしつ0
82自習表じしゅうひょう5
102自主学習クラスじしゅがくしゅうくらす0
77実行課題じっこうかだい9
123授業の動画じゅぎょうのどうが0
16受験作文小論文じゅけんさくぶんしょうろんぶん89
114受験勉強の仕方じゅけんべんきょうのしかた0
93スタディサプリすたでぃさぷり0
122STEM教育すてむきょういく0
135ZOOMの操作ずーむのそうさ0
119せいかつ文化コースせいかつぶんかこーす0
3政治経済社会せいじけいざいしゃかい63
21生徒父母向け記事せいとふぼむけきじ61
20生徒父母連絡せいとふぼれんらく78
37センター試験せんたーしけん7
156全科学力クラスぜんかがくりょくくらす0
70全教科指導ぜんきょうかしどう2
144総合学力クラスそうごうがくりょくくらす0
160総合選抜そうごうせんばつ0
142創造発表クラスそうぞうはっぴょうくらす0
76創造力そうぞうりょく9
108体験学習たいけんがくしゅう0
49対話たいわ45
8他の教室との違いたのきょうしつとのちがい22
40大学入試だいがくにゅうし14
45知のパラダイムちのぱらだいむ15
146ChatGPTちゃっとじーぴーてぃー0
80中学生の勉强ちゅうがくせいのべんきょう21
17中高一貫校ちゅうこういっかんこう11
90寺オン作文クラスてらおんさくぶんくらす2
75寺子屋オンラインてらこやおんらいん101
94電子出版でんししゅっぱん0
140冬期講習とうきこうしゅう0
10友達サイトともだちさいと7
107同窓会どうそうかい0
14読書どくしょ95
28読書感想文どくしょかんそうぶん19
91読書実験クラブどくしょじっけんくらぶ9
109読解力・読解検定どっかいりょく・どっかいけんてい0
129夏のオンラインスクールなつのおんらいんすくーる0
100習い事ならいごと0
47日本にっぽん39
43日本語脳にほんごのう15
113ハイパー作文コースはいぱーさくぶんこーす0
88発達障害はったつしょうがい1
101発表学習クラスはっぴょうがくしゅうくらす0
69発表交流会はっぴょうこうりゅうかい20
124ハードとソフトはーどとそふと0
48東日本大震災ひがしにほんだいしんさい15
53facebookふぇいすぶっく29
56facebookの記事ふぇいすぶっくのきじより165
111不登校ふとうこう0
117フリーミアム教育ふりーみあむきょういく0
152ブンブンどりむぶんぶんどりむ0
120プレ受験作文コースぷれじゅけんさくぶんこーす0
72プログラミング教育ぷろぐらみんぐきょういく5
36勉強の仕方べんきょうのしかた119
130ポストコロナぽすところな0
164未来教育宣言みらいきょういくせんげん0
73未来の教育みらいのきょういく31
55無の文化むのぶんか9
79ＭＯＯＣむーく2
7メディアめでぃあ8
161森からゆうびんもりからゆうびん0
92森の学校オンラインもりのがっこうおんらいん2
9森リンもりりん103
25問題集読書もんだいしゅうどくしょ33
132幼児教育ようじきょういく0
110要約の仕方ようやくのしかた0
22読み物よみもの1
35四行詩よんぎょうし13
136理科実験工作りかじっけんこうさく0
99理系と文系りけいとぶんけい0
162プレゼンプレゼン0
29未分類未ぶんるい378
103２０２０年度入試改革２０２０ねんどにゅうしかいかく0





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