件数 | 題名 | コメント | 字数 | 日付 | 記事番号 |
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1 |
●森林プロジェクトの講師募集説明会
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619字
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2022年2月25日
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No.4433
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2 |
●言葉の森の作文講師資格講座の受講生を募集中――森林プロジェクトのページ更新
| 1 |
3,469字
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2021年8月15日
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No.4311
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3 |
●ポストコロナ時代の生活は、終身雇用、定年なしの仕事で
| 2 |
189字
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2020年9月14日
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No.4132
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4 |
●思考力創造力共感力のある子供たちを育てる未来の仕事
| 2 |
181字
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2020年8月19日
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No.4117
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5 |
●新型コロナウイルスとこれからの社会の提案
| 2 |
2,296字
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2020年4月15日
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No.4077
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6 |
●先生の役割
| 2 |
789字
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2019年7月21日
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No.3798
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7 |
●言葉の森のオンラインスクール宣言――言葉の森は、作文教室を含めたオンラインスクールとなります
| 2 |
856字
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2019年6月22日
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No.3761
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8 |
●今後予想される経済危機に対して前向きに取り組むための森林プロジェクト
| 2 |
1,332字
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2019年4月17日
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No.3685
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9 |
●オンライン少人数教育の可能性
| 2 |
2,647字
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2019年2月2日
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No.3531
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10 |
●森林プロジェクト講師、寺子屋オンライン講師の手続きの流れ
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1,009字
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2019年1月31日
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No.3527
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11 |
●日本の未来を作る創造的教育
| 2 |
3,537字
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2019年1月31日
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No.3526
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12 |
●森林プロジェクト、寺オン講師、推薦インターンシップ制の、個人の進捗状況を確認できるページを作りました
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187字
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2019年1月30日
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No.3524
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13 |
●森林プロジェクト、寺オン講師、推薦インターンシップ制の、個人の進捗状況を確認できるページを作成中
| 2 |
739字
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2019年1月28日
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No.3523
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14 |
●生徒用掲示板「鳥の村」と、講師用掲示板「虹の谷」ができました
| 1 |
776字
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2019年1月21日
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No.3512
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15 |
●読解検定委員会のお知らせ
| 2 |
419字
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2019年1月15日
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No.3504
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16 |
●コミュニケーション力を育てる発表型の学習【動画】
| 2 |
2,865字
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2019年1月13日
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No.3501
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17 |
●新しい推薦インターンシップ制で費用負担のない講座受講が可能に
| 7 |
2,972字
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2019年1月6日
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No.3491
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18 |
●寺オン講師育成講座のビデオ視聴開始、インターンシップ制による見学・実習の受付開始
| 2 |
950字
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2019年1月5日
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No.3490
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19 |
●アマチュアの時代
| 2 |
1,480字
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2018年12月13日
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No.3461
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20 |
●成績以外のものの価値を見直す教育――西澤潤一さんの本を読んで
| 2 |
1,601字
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2018年11月2日
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No.3439
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21 |
●寺子屋オンライン講師育成講座、4時間半の講習会終わる
| 2 |
834字
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2018年10月27日
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No.3436
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22 |
●本日、10月27日(土)13時から寺子屋オンライン講師育成講座
| 1 |
657字
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2018年10月27日
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No.3435
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23 |
●全国一学区制の通信教育
| 2 |
1,860字
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2018年10月26日
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No.3434
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24 |
●これからの新しい作文教室の姿――通学も通信も超えた教室
| 2 |
2,175字
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2018年10月16日
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No.3429
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25 |
●少人数のオンラインクラスと相性のいい個性的な勉強、読書と作文とプログラミング
| 2 |
1,375字
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2018年10月12日
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No.3427
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26 |
●一人ひとりの個性が光る教育を日本から
| 2 |
1,504字
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2018年10月10日
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No.3425
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27 |
●提出率百パーセントの通信作文とは
| 2 |
2,145字
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2018年10月6日
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No.3422
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28 |
●今、寺子屋オンラインシステムで考えていること(3)――森林プロジェクトの講師
| 2 |
1,446字
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2018年10月4日
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No.3420
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29 |
●本当の教育は、家庭教育も含めた教育から――学力だけでなく文化力も育てる寺子屋オンライン教育
| 2 |
1,536字
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2018年9月30日
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No.3416
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30 |
●小1親子作文をはじめとする寺子屋オンライン作文クラスと森林プロジェクトの講師
| 2 |
1,443字
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2018年9月17日
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No.3407
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31 |
●言葉の森が森林プロジェクトで目指すもの――寺子屋オンラインの作文教育による教育改革で日本をよりよい国に
| 2 |
8,164字
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2018年8月15日
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No.3379
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32 |
●森林プロジェクトの寺子屋オンライン講師育成講座(10/3更新)
| 2 |
2,357字
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2018年8月12日
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No.3377
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33 |
●森林プロジェクトと寺子屋オンライン――これから生まれる新しい教育(動画)
| 2 |
1,780字
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2018年7月12日
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No.3369
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34 |
●森林プロジェクトの交流会6月13日(水)20:30
| 3 |
359字
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2018年6月12日
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No.3341
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35 |
●5月9日(水)本日、森林プロジェクトの交流会「森プロ交」を行います
| 2 |
405字
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2018年5月9日
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No.3300
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36 |
●言葉の森のシステムを大幅に変更――その一部始終と今後の展望
| 2 |
4,211字
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2018年4月2日
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No.3263
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37 |
●起業できる未来のオンライン教育
| 2 |
2,883字
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2018年2月24日
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No.3208
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38 |
●すべての子供たちに豊かな日本語の作文力を――森林プロジェクトの作文講師資格講座
| 2 |
1,936字
|
2018年1月20日
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No.3143
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39 |
●森林プロジェクトの1月会合のお知らせ
| 2 |
649字
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2018年1月17日
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No.3138
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40 |
●読む力書く力をつける言葉の森の読書作文教育
| 2 |
1,582字
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2017年9月18日
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No.3043
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41 |
●森林プロジェクトの作文資格講師講座の料金改定前の受講申し込みは9月20日締め切り
| 1 |
774字
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2017年9月15日
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No.3040
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42 |
●森林プロジェクト9.9説明会のご案内
| 2 |
3,319字
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2017年9月8日
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No.3028
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43 |
●森林プロジェクト問い合わせの人にお送りした「読書感想文の書き方」に多数の誤字と文字化け
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132字
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2017年8月31日
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No.3017
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44 |
●森林プロジェクトにお問い合わせいただいた方に、9月9日(土)説明会のお知らせ
| 54 |
1,524字
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2017年8月23日
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No.3008
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45 |
●森林プロジェクトの新しい教育
| 4 |
4,232字
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2017年8月13日
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No.2996
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46 |
●生涯続けられる仕事は、ITの分野ではなく、教育の分野
| 3 |
1,715字
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2017年8月10日
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No.2993
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47 |
●人生100年時代の価値ある仕事としての教育
| 1 |
1,776字
|
2017年8月8日
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No.2991
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48 |
●【募集】受験作文の模範解答作成の「オープン長文」プロジェクト
| 2 |
1,187字
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2017年8月5日
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No.2990
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49 |
●森林プロジェクトの作文講師資格講座、9月から料金改定
| 2 |
2,380字
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2017年8月4日
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No.2989
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50 |
●子供に作文を教えるために、自分が作文を習う方法もある
| 3 |
1,694字
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2017年4月18日
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No.2922
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51 |
●森林プロジェクトで、小4からの英語暗唱講座を企画する予定
| 2 |
1,806字
|
2017年4月15日
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No.2919
|
52 |
●森林プロジェクトと作文教育文化
| 3 |
767字
|
2017年4月11日
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No.2914
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53 |
●言葉の森の教材を使って自宅で作文を教える「森林プロジェクト」の作文講師資格講座
| 3 |
284字
|
2017年4月8日
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No.2907
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54 |
●言葉の森ワークショップ・懇親会のお知らせ
| 3 |
2,365字
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2016年10月23日
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No.2726
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55 |
●10.29の講演in横浜に参加される皆様へ――講演会後の懇親会のお知らせ
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617字
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2016年10月20日
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No.2721
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56 |
●「家庭で子供に作文を教えるライフワーク」講演会のお知らせ
| 4 |
523字
|
2016年10月10日
|
No.2711
|
57 |
●講演会「自宅で子供たちに作文を教えるコツ、それを将来自分のライフワークにする方法」――日本を発展させる未来の産業は教育
| 5 |
1,681字
|
2016年10月4日
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No.2702
|
58 |
●森の学校オンエア構想――地方創生と教育改革を同時に実現する
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3,823字
|
2016年9月11日
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No.2662
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59 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(10)
| 1 |
1,123字
|
2016年3月15日
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No.2549
|
60 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(9)
| |
1,141字
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2016年3月14日
|
No.2548
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61 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(8)
| |
1,278字
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2016年3月13日
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No.2547
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62 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(7)
| |
1,348字
|
2016年3月12日
|
No.2546
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63 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(6)
| |
1,546字
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2016年3月11日
|
No.2545
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64 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(5)
| |
1,638字
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2016年3月10日
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No.2544
|
65 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(4)
| |
1,882字
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2016年3月9日
|
No.2543
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66 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(3)
| |
2,037字
|
2016年3月8日
|
No.2542
|
67 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(2)
| |
2,611字
|
2016年3月7日
|
No.2541
|
68 |
●日本発の未来の教育――オンエア特別講座、寺子屋オンエア、オンライン作文、森林プロジェクト(1)
| |
2,352字
|
2016年3月6日
|
No.2540
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69 |
●作文検定の理論――森林プロジェクトの勉強の目標は作文検定で
| |
2,142字
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2015年12月12日
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No.2492
|
70 |
●若者は就職以外の道も考えよう――森林プロジェクトのように自分で働ける仕事の展望を
| 1 |
2,220字
|
2015年12月9日
|
No.2487
|
71 |
●21世紀に求められる教育と仕事と森林プロジェクト
| |
1,552字
|
2015年11月30日
|
No.2481
|
72 |
●作文指導も今後はネットの中で――森林プロジェクトの未来
| |
1,297字
|
2015年11月21日
|
No.2474
|
73 |
●森林プロジェクトと寺子屋オンエアを通信制のフリースクール的な学校に
| 2 |
1,223字
|
2015年11月14日
|
No.2467
|
74 |
●世界を豊かにするための三つの対策と森林プロジェクト
| |
2,322字
|
2015年11月10日
|
No.2463
|
75 |
●森林プロジェクトの話――作文検定と交流会
| |
1,209字
|
2015年11月6日
|
No.2459
|
76 |
●創造教育、本質教育、技道(わざみち)文化、家元産業
| 3 |
5,697字
|
2015年10月12日
|
No.2441
|
77 |
●新しい教育方法の提案、寺子屋オンエア講師養成講座の募集開始
| 4 |
2,085字
|
2015年7月22日
|
No.2386
|
78 |
●資本主義を超えたこれからの社会における教育
| |
3,083字
|
2015年1月31日
|
No.2302
|
79 |
●算数も国語も勉強はすべて慣れ
| |
2,216字
|
2014年10月14日
|
No.2241
|
80 |
●経済の時代から文化の時代へ(2)
| |
716字
|
2014年7月2日
|
No.2168
|
81 |
●経済の時代から文化の時代へ(1)
| |
618字
|
2014年6月30日
|
No.2167
|
82 |
●森林プロジェクトで、家庭と地域の学習を広げる時代に
| |
378字
|
2014年5月5日
|
No.2135
|
83 |
●作文講師資格の通信講座言葉の森
| |
1,274字
|
2014年1月19日
|
No.2044
|
84 |
●寺子屋を世界に 2
| |
566字
|
2013年10月12日
|
No.1954
|
85 |
●寺子屋を世界に 1
| |
415字
|
2013年10月11日
|
No.1953
|
86 |
●個性を育てる教育から、更に一歩進めた教育を
| |
2字
|
2013年2月8日
|
No.1741
|
87 |
●おじいちゃん、おばあちゃんが孫に教える作文
| |
1,057字
|
2013年1月28日
|
No.1728
|
88 |
●今後起こりうる経済危機と言葉の森と森林プロジェクト
| |
2,916字
|
2012年11月27日
|
No.1661
|
89 |
●人間らしい仕事をする社会(facebook記事より)
| |
792字
|
2012年10月12日
|
No.1629
|
90 |
●森林プロジェクトが目指す教育の未来 1
| |
1,191字
|
2012年9月21日
|
No.1622
|
91 |
●集団指導、個別指導のいずれでもなかった寺子屋の勉強
| |
663字
|
2012年4月16日
|
No.1520
|
92 |
●森林プロジェクトでの作文の勉強の進め方 6 「日本から生まれる未来の創造文化産業」
| 3 |
1,856字
|
2012年3月21日
|
No.1496
|
93 |
●森林プロジェクトでの作文の勉強の進め方 5 「子供たちの音読長文を作る『オープン長文』運動」
| |
1,489字
|
2012年3月14日
|
No.1486
|
94 |
●森林プロジェクトでの作文の勉強の進め方 4 「新しいスタイルの作文発表会で、子供の成長を中心にした社会に」
| |
1,417字
|
2012年3月13日
|
No.1484
|
95 |
●森林プロジェクトでの作文の勉強の進め方 3 「子供たちが作文を書いているとき、書いたあと」
| |
1,384字
|
2012年3月12日
|
No.1482
|
96 |
●森林プロジェクトの作文教育が目指す豊かさの理想(facebook記事より)
| 2 |
790字
|
2012年3月8日
|
No.1473
|
97 |
●作文の授業の動画
| |
473字
|
2012年3月4日
|
No.1465
|
98 |
●日本を豊かにする新しい産業(facebook記事より)
| |
864字
|
2012年2月1日
|
No.1424
|
99 |
●明けましておめでとうございます。
| |
1,479字
|
2012年1月1日
|
No.1389
|
100 |
●豊かな日本を作るためにーー日本を再び教育立国に
| 1 |
3,267字
|
2011年10月31日
|
No.1373
|
101 |
●森林プロジェクトの漫画
| |
913字
|
2011年10月27日
|
No.1372
|
102 |
●森林プロジェクトの目指すもの
| |
6,059字
|
2011年10月26日
|
No.1371
|
103 |
●豊かさへの展望(子供たちの教育を守るために)4
| |
1,810字
|
2011年10月5日
|
No.1363
|
104 |
●豊かさへの展望(子供たちの教育を守るために)3
| |
1,238字
|
2011年10月4日
|
No.1362
|
105 |
●豊かさへの展望(子供たちの教育を守るために)2
| |
1,302字
|
2011年10月3日
|
No.1361
|
106 |
●豊かさへの展望(子供たちの教育を守るために)
| |
1,662字
|
2011年9月28日
|
No.1360
|
107 |
●森林プロジェクトのお金の流れについて
| 1 |
1,207字
|
2011年9月8日
|
No.1349
|
108 |
●世の中が大きく変わりつつある予感
| |
1,091字
|
2011年8月22日
|
No.1335
|