カテゴリー「漢字」　小１から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室　言葉の森

件数	題名	コメント	字数	日付	記事番号
1	●漢字の勉強が苦手な子に、どのように漢字の勉強をさせるか		1,494字	2024年7月28日	No.5138
2	●難読漢字教育の本質――幼児、小１、小２が、蜜柑とか林檎とかいう漢字を読めるようになる意義		807字	2022年3月15日	No.4444
3	●漢字を使わずに作文をひらがなばかりで書く子	2	517字	2018年10月24日	No.3433
4	●漢字の読みを先行させる漢字集の勉強法	2	781字	2018年6月25日	No.3353
5	●直すのが難しいが効果の薄い漢字、直すのが易しいが効果の高い読書	2	1,736字	2018年6月7日	No.3335
6	●誤字対策は漢字問題集ではなく作文練習で――作文の印象点を左右する漢字力（３）	3	1,134字	2018年2月21日	No.3204
7	●字を上手に書くコツ――作文試験の印象点を左右する漢字力（２）	2	734字	2018年2月20日	No.3199
8	●作文試験の印象点を左右する漢字力――文字の上手下手は無関係（１）	2	1,241字	2018年2月19日	No.3198
9	●勉強の目的は、勉強ができるようになることではなく、その勉強を使って何かができること	3	1,328字	2017年4月2日	No.2900
10	●帰国子女や外国人のための漢字学習――まず楽しく読めるルビ付きの本から	3	1,649字	2015年12月11日	No.2490
11	●帰国子女の漢字の勉強は作文で	2	1,048字	2015年11月23日	No.2476
12	●低学年の漢字力、計算力をどうつけるか		1,321字	2014年9月16日	No.2218
13	●漢字の書き取りは、すぐにはできるようにはならないと思って気長に取り組む仕組みを	42	995字	2013年7月12日	No.1874
14	●漢字の読みの先取りと、暗唱漢字集	4	1,067字	2013年6月30日	No.1856
15	●国語力をつける根本的な勉強法　８「対話によって読解力、表現力を育てる」	1	1,420字	2013年3月28日	No.1777
16	●国語力をつける根本的な勉強法　７「問題集読書の方法」	1	1,897字	2013年3月27日	No.1775
17	●国語力をつける根本的な勉強法　６「漢字集の暗唱の方法」	1	1,432字	2013年3月26日	No.1774
18	●国語力をつける根本的な勉強法　５「難読力の土台としての、漢字集の暗唱」	1	1,809字	2013年3月25日	No.1773
19	●国語力をつける根本的な勉強法　４「漢字のイメージ化を抽象的な漢字にまで広げること」	1	1,459字	2013年3月24日	No.1772
20	●国語力をつける根本的な勉強法　３「知識としての漢字から、生きたイメージを持つ漢字へ」		1,412字	2013年3月23日	No.1771
21	●国語力をつける根本的な勉強法　２「文章理解の前提としての漢字の読み取り」		1,579字	2013年3月22日	No.1770
22	●国語力をつける根本的な勉強法　１	1	1,218字	2013年3月21日	No.1769
23	●国語力をつけるための教育漢字集と常用漢字集		1,450字	2013年1月23日	No.1723
24	●漢字の勉強の目的、勉強の目的（facebook記事より）		610字	2013年1月9日	No.1709
25	●漢字音読集で読みを先取りする新しい漢字の勉強法		1,615字	2012年12月19日	No.1687
26	●漢字の読みの先取りが読む力をつける（付：常用漢字の追加の熟語）（facebook記事より）		1,914字	2012年12月7日	No.1666

件数

題名

字数

日付

記事番号

●漢字の勉強が苦手な子に、どのように漢字の勉強をさせるか

1,494字

2024年7月28日

No.5138

●難読漢字教育の本質――幼児、小１、小２が、蜜柑とか林檎とかいう漢字を読めるようになる意義

807字

2022年3月15日