シーソーのひみつ　読解検定長文 小１ 冬 １番

　公園（こうえん）の遊具（ゆうぐ）にシーソーがあります。二人（ふたり）そろえば、楽しく（たの　　）遊ぶ（あそ　）ことができます。シーソーは、ふつう長い（なが　）板（いた）の真ん中（ま　なか）に支柱（しちゅう）があり、板（いた）の両方（りょうほう）の端（はし）に、人（ひと）が乗れる（の　　）ように取っ手（と　て）がついています。地面（じめん）を足（あし）でポンとけると体（からだ）が浮かび（う　　）、相手（あいて）がけると地面（じめん）に着陸（ちゃくりく）します。そのたびに、おしりがはずんで、板（いた）は音（おと）でリズムを刻み（きざ　）ます。「ギッタンバッタン」「ギッコンバッコン」。音（おと）を遊具（ゆうぐ）の名前（なまえ）にして呼ん（よ　）でいるところもあります。　
　同じ（おな　）年（とし）の、同じ（おな　）くらいの背格好（せかっこう）のお友達（ともだち）と乗る（の　）ときは、シーソーはうまく上下（じょうげ）に交互（こうご）に動き（うご　）ます。ところが、お父さん（　とう　　）やお母さん（　かあ　　）と乗る（の　）ときには、自分（じぶん）の方（ほう）は上がっ（あ　　）たままになって困る（こま　）こともあります。大人（おとな）のほうが、体（からだ）も大きく（おお　　）重い（おも　）からです。そんなとき、お父さん（　とう　　）やお母さん（　かあ　　）の方（ほう）がぐっと進ん（すす　）で板（いた）の前（まえ）の方（ほう）、つまり支柱（しちゅう）に近い（ちか　）ところにすわってくれると、バランスがとれるようになります。これは、どうしてなのでしょう。　
　それは、てこの原理（げんり）を使っ（つか　）ているからなのです。例えば（たと　　）、自分（じぶん）の力（ちから）ではびくともしないような大きな（おお　　）岩（いわ）を動かし（うご　　）たいとき、ころあいの棒（ぼう）と小さ目（ちい　め）の石（いし）があれば、わずかの力（ちから）で動か（うご　）せます。まず、棒（ぼう）を岩（いわ）の下（した）にすべりこませ、その棒（ぼう）と地面（じめん）の間（あいだ）に小さ目（ちい　め）の石（いし）を置き（お　）ます。そして、棒（ぼう）の反対（はんたい）の長い（なが　）方（ほう）の端（はし）を下（した）に押せ（お　）ば、重い（おも　）岩（いわ）も軽く（かる　）動か（うご　）せるようになります。
　このてこの棒（ぼう）が、シーソーの板（いた）にあたります。小さめ（ちい　　）の石（いし）がシーソーの支柱（しちゅう）で、大きな（おお　　）岩（いわ）がお父さん（　とう　　）というわけです。お父さん（　とう　　）が、シーソーの支柱（しちゅう）に近づい（ちか　　）てすわったことで、てこのかたちができあがり、小さな（ちい　　）自分（じぶん）の体重（たいじゅう）でも重たい（おも　　）お父さん（　とう　　）を持ち上げる（も　あ　　）ことができたのです。
　どうしても動か（うご　）ない人（ひと）のことを「てこでも動か（うご　）ない」と言い（い　）ますが、これはそうとうの意地（いじ）をはっているか、信念（しんねん）のかたまりなのでしょう。あまり強情（ごうじょう）だと、変（へん）てこな信念（しんねん）だと思わ（おも　）れるかもしれません。∵

　言葉（ことば）の森（もり）長文（ちょうぶん）作成（さくせい）委員（いいん）会（かい）（μ）

　

　ペンギン　読解検定長文 小１ 冬 ２番

　ヨチヨチとおぼつかない足どり（あし　　）で歩く（ある　）ペンギン。小さく（ちい　　）、短い（みじか　）足（あし）で支え（ささ　）られた体（からだ）を右（みぎ）に左（ひだり）にゆすりながら歩く（ある　）姿（すがた）はまるで歩き（ある　）始め（はじ　）たばかりの人間（にんげん）の赤ちゃん（あか　　　）のようです。そんなペンギンですが、ひとたび水（みず）の中（なか）に入る（はい　）と、今（いま）までの愛らしい（あい　　　）姿（すがた）は一変（いっぺん）し、つばさをはばたかせ、魚（さかな）のようなスピードで優雅（ゆうが）に泳ぎ（およ　）ます。まるで水（みず）の中（なか）を飛ん（と　）でいる飛行機（ひこうき）のようです。　
　空（そら）を飛ぶ（と　）ことのできる鳥（とり）とできない鳥（とり）のちがいは、骨（ほね）と羽（はね）にあります。空（そら）を飛ぶ（と　）ことのできる鳥（とり）には、竜骨（りゅうこつ）突起（とっき）とよばれる大きな（おお　　）骨（ほね）があり、その骨（ほね）で翼（つばさ）を動かす（うご　　）大きな（おお　　）筋肉（きんにく）を支え（ささ　）ています。一方（いっぽう）、ダチョウのように飛べ（と　）ない鳥（とり）には、この骨（ほね）はありません。しかし、空（そら）を飛ぶ（と　）ことのないペンギンには、竜骨（りゅうこつ）突起（とっき）があるのです。これはペンギンの祖先（そせん）が昔（むかし）、空（そら）を飛ん（と　）でいたことを意味（いみ）します。　
　では、なぜペンギンは空（そら）を飛ば（と　）なくなったのでしょう。大昔（おおむかし）、空（そら）を飛べる（と　　）鳥（とり）だったペンギンは、水面（すいめん）から食べ物（た　もの）を取っ（と　）ていましたが、やがて海中（かいちゅう）にもぐってオキアミ、イカ、イワシなどの魚（さかな）を捕る（と　）ようになり、今（いま）の姿（すがた）に進化（しんか）したと言わ（い　）れています。　
　また、空（そら）を飛ぶ（と　）ためには軽く（かる　）て大きく（おお　　）、根元（ねもと）がまっすぐな羽根（はね）がたくさん必要（ひつよう）ですが、水中（すいちゅう）の生活（せいかつ）を選ん（えら　）だペンギンにとってじゃまになるだけなので、かたくて短く（みじか　）、羽根（はね）の根元（ねもと）が曲がっ（ま　　）て、体（からだ）にぴったりそった一枚（まい）の板（いた）のような羽（はね）に変わっ（か　　）たのです。ペンギンはこの羽（はね）を使っ（つか　）て、オールでこぐように泳ぎ（およ　）ます。　
　ペンギンの体（からだ）には水（みず）の中（なか）で生活（せいかつ）する工夫（くふう）がたくさんあります。イルカのような体型（たいけい）は、水（みず）の抵抗（ていこう）を小さく（ちい　　）し、高速（こうそく）で泳ぐ（およ　）ことを可能（かのう）にします。くちばしと舌（した）には、のどのおくへ食べ物（た　もの）が流れる（なが　　）ようにつきでたのこぎりのような部分（ぶぶん）があります。つかまえた魚（さかな）などが口（くち）から逃げ（に　）ないようにするためです。耳（みみ）は、高速（こうそく）で泳い（およ　）だ後（あと）に作ら（つく　）れるあわのはじける音（おと）が魚（さかな）などにぶつかって出る（で　）反射（はんしゃ）音（おん）を∵聞い（き　）て、食べ物（た　もの）の位置（いち）が正確（せいかく）にわかるようにできています。羽毛（うもう）は、水（みず）を通さ（とお　）ないダイビングスーツの役目（やくめ）をするというからおどろきます。
　けれども、このダイビングスーツの役目（やくめ）をするのは、いちばん上（うえ）の羽毛（うもう）だけです。いちばん上（うえ）の羽毛（うもう）が抜ける（ぬ　　）と、そこから水（みず）が入り（はい　）、体（からだ）がぬれてしまいます。ですから、羽毛（うもう）がはえかわる季節（きせつ）は、海（うみ）に入る（はい　）ことができません。　
「う、もう！　早く（はや　）着替え（きが　）が終わら（お　　）ないかしら。」　
　新しい（あたら　　）ダイビングスーツがはえそろうまで、がまんしているペンギンの声（こえ）が聞こえ（き　　）てきそうです。

　言葉（ことば）の森（もり）長文（ちょうぶん）作成（さくせい）委員（いいん）会（かい）（Ω）

　

　カンガルーの袋　読解検定長文 小１ 冬 ３番

　カンガルーは、オーストラリアとパプアニューギニアだけに住ん（す　）でいます。カンガルーには長い（なが　）しっぽがあり、これは後ろ足（うし　あし）だけで立つ（た　）ときにバランスをとる役目（やくめ）もしています。　
　カンガルーのもう一つの大きな（おお　　）特徴（とくちょう）は、雌（めす）のおなかにある袋（ふくろ）です。この袋（ふくろ）で、お母さん（　かあ　　）は赤ちゃん（あか　　　）を育てる（そだ　　）のですが、それには理由（りゆう）があります。たいていの動物（どうぶつ）の赤ちゃん（あか　　　）は、自分（じぶん）の力（ちから）でお母さん（　かあ　　）のお乳（ちち）を飲める（の　　）ようになってから生まれ（う　　）てきますが、カンガルーの生まれたて（う　　　　）の赤ちゃん（あか　　　）は、たいへん小さく（ちい　　）、マッチ棒（ぼう）ぐらいの大き（おお　）さしかありません。小さく（ちい　　）て弱い（よわ　）赤ちゃん（あか　　　）は、袋（ふくろ）の中（なか）に入れ（い　）て守っ（まも　）てあげなくてはならないのです。赤ちゃん（あか　　　）は、袋（ふくろ）の外（そと）で生まれ（う　　）ます。そのあと、お母さん（　かあ　　）がなめて作っ（つく　）た道（みち）を一生懸命（いっしょうけんめい）にたどって、袋（ふくろ）の中（なか）に入り（はい　）ます。上手（じょうず）に袋（ふくろ）に入る（はい　）ことができれば一安心（ひとあんしん）です。
　袋（ふくろ）の中（なか）には、お母さん（　かあ　　）のおっぱいがあるので、中（なか）に入っ（はい　）た赤ちゃん（あか　　　）はさっそくすいついてお乳（ちち）を飲み（の　）ます。袋（ふくろ）の内側（うちがわ）には毛（け）が生え（は　）ていないので、ふんわりやわらかく、お母さん（　かあ　　）の体温（たいおん）のおかげで、いつもぽかぽか温かい（あたた　　）のです。その上（うえ）、お母さん（　かあ　　）がときどきなめて掃除（そうじ）をしてくれるので、袋（ふくろ）の中（なか）はいつも清潔（せいけつ）です。また、袋（ふくろ）の入り口（い　くち）は、マジックテープのように閉じる（と　　）こともできます。赤ちゃん（あか　　　）が入っ（はい　）ていないときは、ぴったりとおなかにくっついて、ほこりや雨（あめ）が入ら（はい　）ないようになっています。　
　こんな気持ち（きも　）のいい袋（ふくろ）ですから、カンガルーの赤ちゃん（あか　　　）は、ずいぶん長い（なが　）間（あいだ）袋（ふくろ）の中（なか）で過ごし（す　　）ます。袋（ふくろ）は伸び（の　）縮み（ちぢ　）するので、大きく（おお　　）なった赤ちゃん（あか　　　）が入っ（はい　）ても破れ（やぶ　）たりはしません。生まれ（う　　）て半年（はんとし）ぐらいたつと、ときどき外（そと）に出（で）てとびはねる練習（れんしゅう）をしますが、何（なに）かにびっくりすると、大（おお）あわてで袋（ふくろ）に戻っ（もど　）てきます。赤ちゃん（あか　　　）がやっと袋（ふくろ）を卒業（そつぎょう）するのは、生まれ（う　　）て一年（ねん）ぐらいたってからです。∵
　カンガルーにとってのお母さん（　かあ　　）は、まさに「おふくろさん」なのです。

　言葉（ことば）の森（もり）長文（ちょうぶん）作成（さくせい）委員（いいん）会（かい）（κ）

　

　脳は大食漢　読解検定長文 小１ 冬 ４番

　脳（のう）は、人間（にんげん）の体（からだ）の中（なか）で最も（もっと　）エネルギーを必要（ひつよう）とする器官（きかん）です。脳（のう）の重（おも）さは、体（からだ）全体（ぜんたい）の重（おも）さのおよそ二パーセントを占める（し　　）と言わ（い　）れています。たとえば、体重（たいじゅう）が五十キログラムの人間（にんげん）の脳（のう）の重（おも）さは、一キログラムになるというわけです。それほどの重（おも）さを占め（し　）ているわけではありませんが、この脳（のう）は大変（たいへん）な食いしん坊（く　　　ぼう）です。人間（にんげん）が必要（ひつよう）とする全（ぜん）エネルギーのうち、二十パーセントもが脳（のう）に使わ（つか　）れています。しかも、ただの大食漢（たいしょくかん）ではありません。なかなかのグルメなのです。どうしてかというと、脳（のう）がエネルギー源（げん）として取り込む（と　こ　）のは、ブドウ糖（　　　とう）だけだからです。また、脳（のう）は余分（よぶん）なエネルギーを蓄え（たくわ　）ておくことができないので、絶えず（た　　）ブドウ糖（　　　とう）を補給（ほきゅう）し続ける（つづ　　）必要（ひつよう）があります。
　ご飯（　はん）やパンなどの穀類（こくるい）、ジャガイモやサツマイモなどのイモ類（るい）など、炭水化物（たんすいかぶつ）と呼ば（よ　）れるものはブドウ糖（　　　とう）のもとになります。体（からだ）を動かす（うご　　）ためや成長（せいちょう）のためだけでなく、脳（のう）の働き（はたら　）を活発（かっぱつ）にするためにも、きちんと食事（しょくじ）を取る（と　）ことは大切（たいせつ）だと言え（い　）ます。眠り（ねむ　）から覚め（さ　）、栄養（えいよう）不足（ぶそく）の脳（のう）にとって、とりわけ朝食（ちょうしょく）は最高（さいこう）のご馳走（　ちそう）です。
　こんな実験（じっけん）結果（けっか）があります。ラットを迷路（めいろ）に放り込む（ほう　こ　）と、まず一目散（いちもくさん）に走り出し（はし　だ　）ます。しかし、人間（にんげん）のように高度（こうど）な知能（ちのう）を持た（も　）ないラットのことですから、すぐに道（みち）に迷い（まよ　）、あがき始め（はじ　）ます。あがいているラットの脳（のう）内（ない）は、どんな状態（じょうたい）になっているのでしょう。脳（のう）の中（なか）には様々（さまざま）な働き（はたら　）をする場所（ばしょ）があり、それぞれが自分（じぶん）の役目（やくめ）を果たす（は　　）ために働い（はたら　）ています。迷路（めいろ）は空間（くうかん）を認識（にんしき）する能力（のうりょく）を必要（ひつよう）とします。迷路（めいろ）に入れ（い　）られたラットの脳（のう）内（ない）の空間（くうかん）記憶（きおく）を司る（つかさど　）部分（ぶぶん）のブドウ糖（　　　とう）の値（あたい）は、通常（つうじょう）よりも大きく（おお　　）落ち込ん（お　こ　）でいたそうです。それだけ脳（のう）がエネルギーを使っ（つか　）たということになります。注射（ちゅうしゃ）によってブドウ糖（　　　とう）を補給（ほきゅう）してあげたところ、迷路（めいろ）抜け（ぬ　）の成績（せいせき）が上がっ（あ　　）たという結果（けっか）も得（え）られました。疲れ（つか　）きった脳（のう）が、ブドウ糖（　　　とう）というエネルギーを補給（ほきゅう）したおかげで見事（みごと）に元気（げんき）を取り戻し（と　もど　）たのです。∵
　歩く（ある　）、走る（はし　）という大きな（おお　　）動作（どうさ）を伴う（ともな　）体（からだ）の動き（うご　）と比べ（くら　）てみると、脳（のう）の仕事（しごと）は、はっきりとは目（め）に見え（み　）ません。ですから、そんなにも多く（おお　）のエネルギーを必要（ひつよう）とするとは想像（そうぞう）できないでしょう。しかし、多く（おお　）のエネルギーが必要（ひつよう）だということは、それだけ重要（じゅうよう）な働き（はたら　）をしているからにほかなりません。脳（のう）は大変（たいへん）な働き者（はたら　もの）です。私（わたし）たちが眠っ（ねむ　）ているあいだでさえひとときも休ま（やす　）ずに働き（はたら　）続け（つづ　）ます。脳（のう）の中（なか）は、神経（しんけい）細胞（さいぼう）がぎっしりとつまっていて、体（からだ）のすみずみまで命令（めいれい）を出し（だ　）ています。心臓（しんぞう）の動き（うご　）や呼吸（こきゅう）でさえ、脳（のう）が命令（めいれい）を出し（だ　）ているおかげで一時（いっとき）も休ま（やす　）ずに続け（つづ　）られているのです。
「Ｏｈ！　Ｎｏ．（）（オー、ノー）少し（すこ　）休み（やす　）たいよ。」
　そう思う（おも　）こともあるかも知れ（し　）ません。それでも、脳（のう）は働き（はたら　）続け（つづ　）ます。

　言葉（ことば）の森（もり）長文（ちょうぶん）作成（さくせい）委員（いいん）会（かい）（ω）