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| 講評 |
| 題名： |
学級園のどんぐり |
| 名前： |
ラブリー |
さん（ |
あにせ |
） |
小3 |
イチゴ |
の |
林 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
557 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
○ |
主題： |
|
表記： |
◎ |
| どんぐりひろい…たのしい秋を見つけたね。(^o^) 今回の作文のすばらしい |
| ところは、友だちとの会話をポンポンポンとテンポよく書いていったところ。 |
| 子どもたちの声が聞こえてくるような、音を感じさせる作文になっているよ。 |
| さらに、ラブリーさんの「わざあり」のところは、会話の後の動作や声のよう |
| すの表現。先月書いた「世界一のごちそう」もそうだったけれど、会話の後の |
| 説明がすばらしいね。「なやみながら言いました」「走りながら言いました」 |
| 「教えてくれました」「そのどんぐりをさしだしながら言いました」…ちょっ |
| と、動作や気持ちの説明を入れるだけで、文章がグンとよくなって、読む人に |
| その場のようすが生き生きと伝わるね。▲「1番」は「一番」と漢字で書こう |
| 。コンピュータの評価では「1番」と書いてあると構成が◎にならないからね |
| 。(先生の評価の方で、ちゃんと◎に入れなおしておくね)▲14行目：「もうこ |
| んなに拾ったんだから、別の所にいてみよう！」→「～別のところに行ってみ |
| よう！」☆ひろったどんぐりで、何か作ったのかな？ それとも、ビンやおさ |
| らに入れてかざっているのかな？♪この次は、「たとえ(まるで…のよう)」と |
| 「心の中で思ったこと」も書いてみようね。 "☆" |
| |
ミルクティ |
先生（ |
あこ |
） |
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