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| 講評 |
| 題名： |
おにぎりをつくったこと |
| 名前： |
ナッチ |
さん（ |
あめか |
） |
小4 |
オナガ |
の |
森 |
の広場
|
| 内容 |
○ |
字数 |
272 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
◎ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
会話での書き出し、工夫したね。この感覚（かんかく）、先生にもよくわかる。炊きたてのごはんでおにぎりをにぎる |
| と、あつくて、手が真っ赤になるものね。先生はまだまだ修行（しゅぎょう）が足りないから、なっちゃんと同じように |
| 思わず、「あちちち」と言ってしまうけれど、なっちゃんのお母さんは、もうなれたもので、全く平気なのね。さすが！ |
お母さんが平気な顔でおにぎりをにぎっているのを見て、どうして平気なのか、なっちゃんの考えたことを「たぶん」 |
| という言葉を使って書くことができたね。なっちゃんが考えたとおり、何回も何回も作っているからなのでしょうね。 |
| お兄さんや妹さんの好きなおにぎりの具も書いてくれましたね。先生は、梅もおかかもツナマヨネーズもみんな大好きで |
| す。 現在形もうまく使うことができました。ということで、ほとんどの項目が◎です。最後におにぎり作りの感想や、 |
| 作ったおにぎりの味など、なっちゃんの思ったことをもう少しつけ加えることができれば、内容も◎になったよ。☆なっ |
| ちゃん、パソコン入力よくがんばっているね。きっと手書きで書いたら、もっと速く、長く書けると思うけれど、もうひ |
| とがんばり、パソコン入力の練習をしようね。なれてくれば楽に打てるようになるからね。▲「創る」は、新しいものを |
| こしらえるという意味なので、おにぎりをつくるという場合は、「作る」の方を使ってね。 "☆" |
| |
メグ |
先生（ |
じゅん |
） |
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