| ひとこと |
| 「ふしぎ」 |
| アジサイ | の | 池 | の広場 |
| 小林 | ／ | ねき | 中1 |
| ふしぎ |
| 「ふしぎ」と言えば、「私」という人間がこの世に存在しているということほど「ふしぎ」なこと |
| はないのではなかろうか。「私」のふしぎを忘れ、たましいのことを忘れて生きている人に、その「 |
| ふしぎ」をわからせる点で、児童文学は優れていると思う。児童文学には子どもの澄んだ五感で捉え |
| た世界が語られている。 |
| 個人の「ふしぎ」を心に収めていく物語をもつ、あるいはつくり出す必要があると思われる。自分 |
| の人生を豊かで、意味あるものとするために、われわれはいろいろな「ふしぎ」についても物語りを |
| 知っておくことが役立つのではなかろうか。 |
| 「ふしぎ」というのを身近なところからみつけようという人は少ない。多くの人は、現実ばなれし |
| ていることを「ふしぎ」と感じる。現に私も自分が生きていることに対して「ふしぎ」を感じたこと |
| はない。自分は生きていて当たり前。昨日も今日も明日も生きている。という大前提の元に日々をす |
| ごしている。しかし、本で読んだ話によると、人間がこの世にはじめて誕生したときの確率は時計の |
| 材料をすべて箱に入れたただふり続けていたら時計ができた、という確率であるという。さらにその |
| 命を百年前後も保つには、一億円の宝くじに一億回当たるぐらいのかくりつで、さらにさらに世界の |
| 五十億人の中の一人なのである。これはもう、奇跡をいくらならべても決して言いすぎではないほど |
| である。そんな中で、気づいたら、人生で重要といわれるたいていのことがきまっている。これを「 |
| ふしぎ」と言わずしてなにを「ふしぎ」と言うのか。 |
| しかし、それを｢不思議｣と思っているだけでは何も起こらない。｢ふしぎ｣を｢ふしぎ｣のままにして |
| いても仕様がないのである。童話｢ジャックとまめの木｣では、ジャックが雲の上へ行き、そして「ふ |
| しぎ」を解き明かした。この様に、「ふしぎ」を解き明かすのは難しい。しかも、先ほど述べた「ふ |
| しぎ」にはこれと言った答えがない。だから、困難なのである。しかし、不可能では無い。不可能で |
| 無いなら、出来るだけの努力をする。それだけで、人生は豊かになるのではなかろうか。 |
| ｢明日の朝が仕事を完成させて持ってきてくれるわけではない｣という言葉の通りである。例えどん |
| なに大変なことでも、やらなければそのまま時間が経っていくだけである。「？」だって、のばせば｢ |
| !｣になるのだから。 |