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成績は短期間で上がるが学力は知的な家庭生活の中で徐々に上がる　as/2783.html
森川林　2017/01/06 05:52　Tweet 修 削

　夏休み１ヶ月の猛特訓で秋から成績が急上昇、ということはあり得ます。
　しかし、同じ夏休み１ヶ月の猛特訓で、秋から作文が見違えるほど上手に、ということはありません。

　勉強の成績は知識として身につけるものなので短期間で上がりますが、作文のような学力に属するものは考える力を必要とするので上達に長い時間がかかるのです。

　勉強にももちろん考える要素があります。しかし、成績を上げるコツは、その考えて解く解き方を知識として覚えることです。だから、短期間で成績は上がります。

　一方、作文も、短期間で上手になることはあります。しかし、それは作文力が上達したからではなく、本人の作文を書く意欲が増したからです。
　だから、意欲的に書く回数が増やすことは大事ですが、作文力をつけることはそれとはまた別の長い時間が必要なのです。

　では、長い時間を必要とするその学力は、どこで育つのかと言えば、それは家庭での生活によってです。
　学校で国語の勉強を毎日１時間やっているとしたら、１年間でずいぶんたくさん勉強をしたように思えます。しかし、国語力は実際には、家庭での読書によって育ちます。

　読書好きな子が家で毎日１時間本を読み、読書嫌いな子が家ではほとんど本を読まないとしたら、１年間でついたその差を学校や塾の勉強だけで補うのはほぼ不可能です。こういう生活の差が学力の差になっているのです。

　「学力の経済学」という本では、就学前教育の大切さが書かれています。
　４歳の子に、毎日２．５時間読み書きを教え、週に１回９０分の家庭訪問をしたところ、その子たちが社会人になったときに、そういう教育を受けなかった子供たちに比べて、仕事や収入の面で大きな差があったというのです。
　著者は、それを具体的な数字で、４歳のころの１００円の投資が、６５歳には６千円から３万円になっていたと書いています。

　この教育による影響力を、著者は、先生の教育力として述べていますが、私は、毎日の２．５時間の先生が教えた勉強よりも、週に１回９０分の家庭訪問による家庭の変化の方が大きかったのではないかと思います。

　私立の小中高一貫校で、大学入試の結果を出すのは主に高校から入学した生徒だというのは、よく聞く話です。学校の教育力はもちろんありますが、その土台となっているのは家庭での生活の中における教育力です。

　そして、その家庭での教育力は、成績よりもむしろその子が成長したあとの社会生活の中に現れてくるものなのです。

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コメント欄

森川林　2017年1月6日 5時59分 1　▽

　ときどき、「偏差値が○○も上がった」などという話を聞きますが、それは成績が上がったのであって、学力が上がったのではありません。
　成績は主に知識によるものですから、短期間で上がることは十分にあります。
　受験期の勉強は、成績を上げることを重点にしていく必要があります。
　しかし、普段の勉強は成績よりも学力をつけることを重点にしていく方がいいのです。

nane　2017年1月6日 6時2分 1　▽

　勉強の成績は、次の学期からすぐに上がるということはありますが、作文はそういうことはありません。
　作文は、忘れたころに上がるのです。天災みたいですが。

jun　2017年1月6日 18時8分 2　▽

生活面はもちろんですが、学習面も、基盤となるのは家庭ですね。

jun　2017年1月6日 18時14分 2　▽

作文が急にうまくならないのは、それだけ奥の深い勉強だからなのでしょう。本当の実力が表れるのが作文とも言えそうですね。

mae　2017年1月10日 22時48分 9　▽

親の立場で考えると、どうしても「成績」イコール「学力」と考えがち
まずはそこから改めないと……

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