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海外から日本への作文送信方法について　as/138.html
森川林　2007/04/08 07:51　Tweet 修 削

　海外から言葉の森を受講されている方は、これまで次のような方法で作文を送っていただいていました。
１、作文の丘から、パソコンで書いた作文を送信する
２、ファクスで先生の自宅に手書きの作文を送信する

　１の作文の丘から送信していただく方法は、これまでどおり変わりません。
　２のファクスで送っていただく方法を、４月から次のようにさせていただきたいと思います。
↓
２、スキャナなどでＰＤＦ化したファイルを、言葉の森のホームページにアップロードしていただく。
（すぐにこのやり方に対応できない場合は、しばらくの間、言葉の森あてにメールで添付ファイルを送信していただくか、ファクスで送信していただきます。その原稿を言葉の森からホームページにアップロードします）

　この変更お願いの理由は、下記のとおりです。
・ファクスによる送受信は、通信事情によって文字が鮮明に出ない場合がある
・ファクスによる送受信は、時差の関係で相手先に深夜や早朝に届いてしまう場合がある

　このＰＤＦアップロード送信によって、次の点が変わります。
・先生から作文の添削返却はなくなり、講評だけの返却になります
・生徒のＰＤＦ化された作文が、ウェブに表示されるようになります
（生徒限定ページですが、お名前はペンネームでお願いします）

　ＰＤＦ化に必要なものは次のとおりです。
・原稿を読み取るためのスキャナ
（CanoScan LiDE70が１万円弱で販売されていますが、どのような機種でもかまいません）
http://cweb.canon.jp/canoscan/lineup/lide70/index.html
・ＰＤＦを作成するためのソフト
（今売られているスキャナには作成ソフトが同梱されている場合が多いと思います。既にスキャナだけをお持ちでＰＤＦソフトをお持ちでない場合は、ソースネクスト社の「いきなりＰＤＦ」2970円などが便利です）
http://www.sourcenext.com/titles/pdf/

　具体的な送り方
１、作文の丘に行き、左上のフォームにコードとパスワードと題名を入れて送信します。
https://www.mori7.com/oka/ipost.php
２、パソコンで書いた作文を送る場合は、そのまま本文の欄に作文を貼り付けて送信します。
３、手書きの作文を送る場合は、参照ボタンのところで、パソコンに保存したＰＤＦファイルをアップロードします。（本文の欄には何も入れないでください）
※、スキャナやソフトが準備できないために、ＰＤＦアップロードができない場合は、しばらくの間、言葉の森あてに、メール又はファクスでお送りください。
メール：mori@mori7.com
ファクス：81-045-832-1466（24時間受付）

　同じ内容を「学習の手引」にも、「海外からの手書き作文の送り方」という見出しで掲載しています。
https://www.mori7.com/mori/gate.php

　以上、お手数をおかけして誠に申し訳ありませんがよろしくお願い申し上げます。

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生きた知識が作文を上手にする　as/137.html
森川林　2007/04/06 09:46　Tweet 修 削

　知識には、生きた知識と死んだ知識があります。
　受験期になると、よく時事問題の参考書が店頭に並びます。これらの参考書を読んで身につく知識は、クイズで聞かれたときに答えるのには向いていますが、生きた知識ではありません。その証拠に、いくらこれらの時事的な話題を参考書で覚えても、作文の中にそれらの知識をうまく生かすことはまずできません。
　小学生の場合の生きた知識は、主に大人との会話によって身につきます。だから、時事問題を生きた知識として身につけるためには、ニュースなどを話題にして、お父さんやお母さんが自分の考えを話してあげることが役に立ちます。お父さんやお母さんの知識は、参考書よりも精確ではないかもしれませんが、子供には身近な人の実感のこもった意見の方がずっと心に残るのです。
　知識のこのような仕組みを考えると、小学生の間は、子供を勉強部屋でひとりで勉強させるよりも、家族の中で勉強させた方が、より効果的な学習ができるということがわかります。長文音読なども、親が料理を作ったり新聞を読んだりしている横で子供が読むようにすれば、その長文に関する話題なども自然に生まれてきます。
　同じようなことが、高校生で書く小論文にも言えます。学校の勉強はしっかりやっているはずなのに、そこで学んだ知識を小論文にうまく生かせる人はほとんどいません。世界史や日本史などは、実例の宝庫のように思えますが、意外と小論文の実例としては使えないのです。
　では、どういう実例が使えるかというと、その人が読書の中で読んで身につけた知識です。だから、本をよく読んでいる生徒は、的確な実例を書くことができますが、本を読まずに勉強的な知識だけを詰め込んでいる生徒は、ありきたりの実例しか書けません。
　ところが、更に言うと、同じ読書でも、入門書や概論書のように知識が上手に整理されているものは、やはり実例にうまく生かすことができません。よく「○○入門」という書名の本がありますが、そういう本は、実は意外と生きた知識にはならないのです。
　それでは、どういう本が生きた知識になるかというと、それは原典です。どの分野でも、古典と呼ばれる定評のある本があります。書かれている内容が古くなっているように見えても、そこには、作者の生きた感情が流れています。それが、読み手にとって生きた知識につながるのです。

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森川林　20070409 　▽

　留守番電話に、「精確」は「正確」の間違いではないかというご質問がありました。
　正確……正しいこと
　精確……精（くわ）しいこと
という使い分けですので、どちらでもいいと思います。
　ニュアンスとしては、「くわしくない」方です。

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小２、小５、小６、中１の４．１週の長文はありません　as/136.html
森川林　2007/03/30 18:48　Tweet 修 削

　小２、小５、小６、中１の課題フォルダで、４．１週に「長文を読んでおいてください」という指示が書いてありますが、これはミスプリントです。
　４．１週の長文はありませんので、書くことだけを決めておいてください。

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