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国語の力は難しい本を読むことでつく（facebook記事より）　as/1692.html
森川林　2012/12/24 04:51　Tweet 修 削

　数学は積み重ね。基礎から積み上げて高くなる。
　だから、わからなくなったらわかるところまで戻る。
　国語は読み重ね。何度も繰り返して読んで自分のものになる。
　だから、わからなくなっても戻るところがない（笑）。

　わからなくなったら、何度も読むことです。「読書百遍意自ずから通ず」

　最初はわからなかったことも、だんだん浅くわかるようになり、いろいろな経験をするにつれてより深くわかるようになります。
　だから、大事なことは、できるだけ難しい本を読むことです。

　ただし、小学生はそれでは読書がはかどらないので、易しい面白い本と並行して読むことです。
　更に、小学校低学年や読書のまだ苦手な子は、易しい面白い本だけでもいいのです。

　でも、高校生や大学生は、難しい本を読むのが仕事です。

　では、難しい本というのはどういう本かというと、目安は歴史の教科書に出てくるような誰でも名前を知っている古典です。
　具体的には、岩波文庫の青帯や白帯のような本です。（本当はもっといろいろありますが）

　と考えると、国語の勉強は学校を卒業してもずっと続くのです。（大変）


　昨日は天皇誕生日でした。
　今日はその振替休日。
　１２月の明るい青空の日が続きます。

　日本の長い歴史に思いを馳せて、今日もいい一日をお過ごしください。

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文化の教育と科学の教育としての国語と数学（facebook記事より）　as/1691.html
森川林　2012/12/23 06:54　Tweet 修 削

　大きな荷物を包むには、大きな風呂敷が必要であるように、
　地球規模の大きな問題が次々と起きている現代には、
　科学技術のより大きな発展が必要だ。
　兵器の開発などしている場合じゃない。


　地震にしても、噴火にしても、異常気象にしても、人類はまだ自然の猛威にただ翻弄されているだけです。
　それなのに、まだ国どうしの争いのために、科学技術の資源の多くが費やされています。

　豊かな消費生活をめざした時代のリーディング産業は、自動車や家電でした。
　これからのリーディング産業は、ひとつは物から心への文化産業で、もうひとつはより大きな地球と人類のための科学産業です。

　だから、教育の目標も、日本からより多くの創造的な科学者を生み出すようなものになるべきです。
　そのために、一方で文化の教育としての国語が、他方で科学の教育としての数学が、これから、もっと学びやすいものになっていく必要があります。

　つまり、重箱の隅をつつく国語や数学ではなく、本質的な国語と数学が求められているのです。



　今日はまだ曇り空ですが、次第に晴れ間が顔をのぞかせてくるでしょう。
　街は、もう年末のにぎわいで、なぜか自然に急ぎ足になってくるようです。

　この豊かな社会も、人類のこれまでの科学の蓄積で支えられています。
　そのバトンをうまく引き継ぐことがこれからの大人の役割だと思います。

　それでは、今日もいい一日をお過ごしください。

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