★小３～小５の算数の問題に一部訂正がありましたが、今は直っています。2013/12/23 8:52
自習検定試験（無料）のページがオープンしました。
https://www.mori7.net/jks/
漢字、英語、算数数学、長文の４分野が受検できます。（ただし事前に申し込まれた人のみ）
コードとパスワードを入れると、申し込まれた範囲の問題が表示されます。
答えは、生徒が答えて、保護者が入力するようにしてください。
答えを入力すると、その場で採点が表示されます。
このページは新しく作成したため、まだ不具合がある可能性があります。
動作がおかしい場合は、コメント欄にお書きください。
なお、今後、自習検定試験は、毎月１日～１８日までを申し込み期間、２２日～２８日を答え入力期間にしていく予定です。
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もし最初に光合成を行った植物が、これは自分が作ったものだから、同じ方法をほかの植物には使わせないと言ったら、世界は今のように豊かになってはいなかったでしょう。
みんなが自由にその方法を真似することができたから、世界は多様になっていったのです。
自然界では自然なことが、人間の社会では逆転していることが時々あります。
それは、これまでの人間の社会がまだ発展途上にあったからです。
人間の社会が自然と区別できないくらいになったとき、本当の人間の歴史が始まるのだと思います。
以上のような考えを前提として、オープン教育を始めました。
最初に作ったのはオープン長文です。
これは、子供たちが楽しく読める知的で美しくそして笑いのある長文を自分たちで作っていくものです。
オープンだから誰でも自由にできるようになっています。
このオープン長文と同じように、これからオープン読解問題も作ります。
漢字も、英語も、算数も、すべてオープンに作っていく予定です。
自然界は、与えれば与えるほど豊かになっていきます。
そのひとつの例が、カキやクリやブドウの実です。（クリは、リスやネズミが食糧として自分の巣の近くまで運ぶので、そこから芽を出します。）
やがて人間の社会も、与える人の方が受け取る人よりも多くなるときが来るでしょう。
そこから人間社会の発展は加速するのです。
昨日は冬至でした。
今日から、日が少しずつ長くなり、やがて明るい春が来ます。
そう考えると、寒い風の中にも、暖かい春の兆しがあるような気がします。
それでは、今日もいい一日をお過ごしください。
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「学校の宿題が多くて、読書する時間がないので……」という話をしてくれたのが小２のお母さん。
それは逆です。
そんな宿題はお母さんがやっておいて、子供は読書をしていればいいのです。
読書を後回しにして勉強ばかりしている子は、小学校低中学年の間は成績がいいのですが、高学年になり中学生高校生になると、次第に成績が低下していきます。
考える力の土台ができていないところに、知識や技能の上澄みだけを積み上げてきたからです。
確かに、本はよく読むが成績は普通という子はよくいます。
しかし、そういう子は心配ありません。
勉強の仕方がわかり、自分の力で勉強するようになると、読書力のある子はどんどん力がついてくるのです。
▽参考facebookグループ「読書の好きな子になる庭」
https://www.facebook.com/groups/dokusho/
しかし、今の読書環境でちょっと問題を感じるのは、子供たちが楽しく読める説明文の良書が少ないことです。
学習漫画は楽しく読めますが、知識がつくだけで、文章を読み解く力はつきません。
そこで、言葉の森では、自分たちの手で説明文の優れた文章を作るオープン長文を企画しています。
▽参考facebookグループ「言葉の森オープン長文」
https://www.facebook.com/groups/okaot/
今日は、まだ雨模様ですが、次第に西から晴れてくるでしょう。
雨で空気がきれいになったあとに、明るい太陽が顔を出し、気持ちのいい冬の空が広がりそうです。
それでは、今日もいい一日をお過ごしください。
（植木鉢に白い撫子が二つ仲よく咲いていました。）
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たのしい
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子供たち。
世の中は、正しい者が認められるようにできている。
確かに、最初は強い者やずる賢い者が勝ったように見えるときがあるかもしれない。
力の弱い者は、仕方なく沈黙するだけしかないのかと思うこともあるかもしれない。
しかし、日本人の大好きな言葉、「いつだってお天道様が見ている」を思いだそう。
晴れの日だけでなく、雨の日も、暗い夜の日も、お天道様は何でも知っている。
正しい者の声は、いつか必ず世の中に届く。
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その１、量。
ある程度の時間をかけることは必須です。
勉強が苦手だという子のほとんどは、ただかけている時間が少ないだけです。
その２、質。
時間をかけているわりに成果が上がらない子は、無駄の多いやり方をしています。
例えば、簡単にできる問題を何問も解き、はた目には勉強しているように見えてもただの作業になっているような場合です。
その３、環境。
勉強する以前の環境作りも大切です。
例えば、テレビやゲームの時間には明確なルールがなければなりません。
ルールを守ることが難しい場合は、捨てちゃうことです（笑）。
その４、想念。
「勉強は、誰でもやればできるようになる。人間には、皆その能力がある。早くできるかちょっと時間がかかるのか違いだけ」
そういう確信を親がまず持つことです。
何だか自分の仕事の仕方にもあてはまりそう。反省。
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「パーツ（部品数）が半分になると、生産コストが二乗で効き、メンテナンスコストが三乗で効く」（長谷川慶太郎）
小学校低学年から、国語も、算数も、習字も、漢字も、そろばんも、英語も、ピアノも、水泳も、とやっていたのでは、子供が自分で生活の管理ができなくなり、大人の指示に従うだけの人間になってしまいます。
部品の点数はできるだけ絞って、大事なことだけをやっていくのがいいのです。
見上げたら、青空を背景に桜の枝が春を待っているようでした。
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ロボットプログラミングは、たぶん将来子供たちの楽しい遊びになるでしょう。
そこで、物づくりの楽しさや理数系の興味が育つようになるでしょう。
しかし、今はまだハードもソフトも、そこまでの受け皿ができていないように思います。
ハードは、プラモデル作り程度、ソフトはお絵かきソフト程度のレベルなのではないでしょうか。（両方合わせてラジコンカー程度）
もちろん、導入部分はそのようなものでいいのです。しかし、導入部とその後の本格的な取り組みとの間にかなりギャップがあるように思います。
ハードが子供たちの遊びにたえられるようになるには、もっと機敏な動作ができるようになる必要があります。
近い将来、自分で重心を調整して走る二足歩行のプログラムユニットが安価に提供されるようになるでしょう。
あるいは、周囲とぶつからないように空中を自由に飛ぶ飛行ユニットが開発されるようになるでしょう。
ハードがそのように魅力的なものになれば、プログラミングのハードルが高くなっても、がんばって先に進む子は増えてきます。
言葉の森でも、いずれこのロボットプラグラミングに取り組みたいと思っています。
言葉の森がロボットプログラミングに取り組むときは、まず仕事に使えるレベルにすることを考えています。
例えば、教室で子供が、「先生、消しゴムがない」と言ったら、「ロボちゃん、消しゴム取ってきて」「ハイ、ピューン」という感じです。
これは、名犬ゆめでもがんばればできそうですが。
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まだこれから冬ですが、自然の中には、もうその先の春に向かっているものもあります。
遠くを見ているから、近くの寒さにも迷わずに、しっかり未来を準備することができるのでしょう。
これからすぐに冬が来るのではなく、これからやがて春が来るのです。
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昨日は、新学期の教材印刷が完了しました。（約８万ページになりました。）
導入したばかりのプリンタに対応する時間がなく、表紙もモノクロになってしまいました。
しかし、中とじにしたので、これまでの課題フォルダよりずっと使いやすくなっていると思います。
これから、オープン教育でいろいろなオプション教材を作っていく予定です。
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