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２月４週は読解問題と清書。幼稚園生は普通の作文で　as/221.html
森川林　2008/02/19 11:19　Tweet 修 削

　２月から、幼稚園年中と年長の生徒は、第４週も普通の作文を書く練習をすることにしました。自由な題名で作文を書いてください。
　小学生以上の生徒は、第４週に読解問題と清書を行います。読解問題は、長文を読む練習と、国語の問題を解く練習をするために行います。
　読解問題の時間がかかるため、清書の時間が取れない場合は、清書を省略してもかまいません。
　なお、清書が保存されると勉強の記録になりますから、生徒又は家族がパソコン入力ができる場合は、パソコンで書いた清書を作文の丘から送ってください。

※２月の読解問題は、普通に長文を読めばわかるような基本的な問題を中心にしました。あまり難しく考えずに普通に解いてください。

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合格速報第２弾　as/220.html
森川林　2008/02/13 09:04　Tweet 修 削

都立武蔵高附属中	逗子開成中	筑波大附属駒場中	大阪教育大附属池田中
公文国際学園中	渋谷教育学園渋谷中	浅野中	広島大附属福山中
さいたま市立浦和中	灘中	新潟県立燕中	千里国際学園中
秀明中	東大附属中	頌栄女子学院中	早稲田実業高
桜蔭中	昭和学院秀英中	兵庫県立芦屋国際中	都立白鴎高附属中
愛媛県立大洲高	その他、推薦による大学など

　合格してまだここに学校名が掲載されていない人は、担当の先生又は事務局にご連絡ください（合格者のコードや名前は出しません）。
　複数の学校に合格した場合でも、掲載するのは進学する予定の学校だけです。

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【重要】３．１週作文進級テスト。先取りも可　as/219.html
森川林　2008/02/12 08:49　Tweet 修 削

　３．１週は作文の進級テストです。
　３月８日ポスト投函が締め切りなので、３月１週に作文が書けない人は、２．３週又は２．４週の間に、３．１週の作文試験を先取りして行ってください。

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低学年の長文音読のコツ　as/218.html
森川林　2008/02/12 08:49　Tweet 修 削

　幼稚園の生徒は、まだ音読する必要はありません。音読のかわりにお母さんが長文を読んであげてください。
　小学１・２年生は、読む力に個人差がかなりあります。いずれはどの子もすらすら読めるようになりますが、最初はその子の力に応じた音読をしてください。
　例えば、１ページを全部読むのではなく、毎日５行だけ読むようにするなどという方法です。
　大事なことは、量は少なくても毎日続けることと、読んだあといつも褒めてあげることです。
　これは、音読に限らず、低学年の勉強すべてに言えることです。

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森リンの点数　as/217.html
森川林　2008/02/12 08:48　Tweet 修 削

　パソコンで清書を送っていただいた小学生低学年の保護者の方から、何件か質問を受けました。表示されている点数が低いので驚いたという内容です。
　これは、森リンという自動採点ソフトによる点数ですが、今後、「山のたより」には表示せず、ウェブでだけ確認できるように配慮していきます。
　森リンは、言葉の森が独自に開発した文章採点ソフトで、小学１年生から高校３年生までを共通の尺度で評価しています。そのため、高校生で１２００字以上の優れた内容の作文を書いた場合に、やっと９０点台が取れるようになっています。小学校低中学年の生徒が、あまり難しい漢字を使わずに作文を書いた場合、どうしても点数が低くなります。
　しかし、せっかく書いた作文に低い点数がつくのはよくないので、２．３週からこの点数表示は「山のたより」には載せず、作文の丘で確認できるようにしました。

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個人情報について　as/216.html
森川林　2008/02/12 08:47　Tweet 修 削

　個人情報については、住所・氏名・電話・メールなど本人が特定できるものは、ウェブでは見られないようになっています。
　しかし、生徒の書いた作文やその作文に対する講評などは、生徒どうしが交流できるようにお互いに見られるようにしています。
　ただし、今回のように国語の問題を入れてあると、作文の評価は問題がなくても、国語の問題の評価は○や×がはっきりわかるので抵抗があると思います。
　２．３週から、「山のたより」は、自分のページしか表示されないようにしました。

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小１の読解問題にミス　as/215.html
森川林　2008/02/12 08:45　Tweet 修 削

　父母の広場に、小１の読解問題のミスと個人情報に関する指摘がありました。
　貴重なご意見ありがとうございました。
　読解問題については、２．３週の山のたよりに解説を載せています。
　読解問題は、書くだけの指導ではなく、長文を毎日読む指導をするために始めました。高校生は、センター試験の難しさぐらいの問題、中学生と小学校高学年はそれよりも易しく、小学校中学年は更に易しく、ということで作りました。
　小学１・２年生については、テストという形式自体にあまり意味がないので、長文を読んでいればだれでも◎になる問題にしました。
　しかし、実を言うと、今回は採点システムを間に合わせるのが精一杯で、国語問題の内容チェックについては時間ぎりぎりになってしまったのです。
　いすれの問題も事務局で複数の人によるチェックをしましたが、チェックが甘かったようです。次回からはもっと余裕をもって作成したいと思います。

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私の不合格体験記　as/214.html
森川林　2008/02/12 08:38　Tweet 修 削

　自慢ではないですが（という書き出しで始まる話は大抵自慢ですが）、私は子供のころからテストで苦労したことがありませんでした。高校入試も、大学入試も、すべて余裕で合格してきました。大学入試のときは、たぶんどの教科もいちばん最初に試験会場を出てきたと思います。答案の書けた人は時間内でも提出してよいということだったからです。
　そんな私が初めて味わった挫折が、就職試験です。絶対に受かるつもりで臨んだマスコミの入試で、ペーパー試験は合格しましたが、面接でしっかり落とされました。私はその不合格が納得できなかったので、人事部に直接電話をして、どうして落としたのかと聞いたぐらいです（笑）。そのときに、もう絶対にこんなところに入ってやらないからなと決心しました。入れてもらえなかったのですが。
　だから、不合格になった人の気持ちは、痛いほどよくわかります。しかし、私が不合格になった経験から言うと、不合格はむしろ「おめでとう」です。運よく合格した人は、そのまま普通の人生を送るだけですが、不合格になったみなさんは、悔しい思いがたっぷりあるはずです。不合格の結果は、その試験がみなさんの実力を正しく評価しなかったというだけです。そんな学校に二度と入ってやるものかという気持ちで、これからの新しい別の学校生活を楽しんでください。
　いつか、今の時代をふりかえって、やっぱりあそこで落ちてよかったと思うときが来るはずです。

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