アマゾンがstemクラブを開始しました。
stemとは、Science, Technology, Engineering and Mathematicsです。
科学的なことに対する関心は、幼少期からの科学的な遊びで育ちます。
そして、勉強というか学問に最も大切なものは、この関心、意欲です。
言葉の森では、これまで小１～小３の子を対象にした読書実験クラブをオンエア講座として行ってきました。
人数は６名程度でしたが、この講座はとてもレベルが高く、しかも毎回笑いがあるような楽しい参加型の企画でした。
しかし、時間的に参加できない方も多かったと思うので、今後は、単発の科学実験と読書のオンエア特別講座を行っていきたいとい思っています。
ちょうどそんなことを考えていたとき、アマゾンが、ステムクラブ（stem club）を開始したというニュースを見ました。
このステムクラブの企画は、とてもいい内容だと思いますが、弱点が３つあると思います。
第一は、アメリカでしかまだ始まらないことです。
第二は、アマゾンの独占賞品しか扱わないことです。
第三は、その遊びが家庭に任されているので、子供どうしの交流がないことです。
言葉の森の科学実験読書クラブなら、この３つの弱点は解決できています。
facebookグループの「親子で遊ぼうワンワンワン」などで、毎回のstemグッズを選んで企画をしていきたいと思っています。
また、stemとは別に、日本の文化的行事を復活させるという意味で、季節の行事のオンエア特別講座なども企画していきたいと思っています。
ちょうど小１～小２は、作文が自由な課題なので、こういう企画と毎週の作文を連携させることができます。
また、その作文をプレゼン作文発表会などで生かせます。
そして、話はどんどん進みますが（笑）、その発表の記録を電子出版で残しておくのです。
また、今度、那須で自然寺子屋合宿を本格的に始めますが、その合宿の自然の中で自由研究を行い、そういう記録もその子の電子出版で残しておけるようにしたいと思っています。
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Amazon、科学おもちゃの定期購入サービスを開始
http://jp.techcrunch.com/2017/01/25/20170124amazon-launches-a-subscription-service-for-stem-toys/
月々19.99ドルで、毎月自宅に教育玩具が送られてくる。同社によると、おもちゃはAmazonが選び、必ず年齢に相応のものを送るという。そしてもちろん “STEM” ［Science/Technology/Engineering/Mathematics］の名が示す通り、おもちゃは、科学、技術、工学、および数学の分野に焦点が絞られる。
ただしこの定期購入プログラムは、どんなSTEM玩具でも送るわけではなく、最近発売されたものかAmazonが独占で取り扱っている商品に限られる。
登録するには、STEM Clubのページへ行き、子供の年齢（3～4、5～7、または8～13）を選ぶ。最初のおもちゃは一週間以内に届けられ、送料は無料。それ以降は月に一度のペースで送られてくる。同サイトによるとサービスの提供範囲は米国のみ。
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とても楽しそうですね！！ ワクワクします♪
単発だと参加しやすいですね。
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今日は、短い話です。
トランプ大統領の就任式の演説の一文に、次のようなものがありました。
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What truly matters is not which party controls our government, but whether our government is controlled by the people.
本当に大事なのは、どちらの党が私たちの政府を統御しているかではなく、私たちの政府が国民の手によって統御されているかどうかだ。
＝＝＝＝
これがなぜ切れ味がよいかというと、言葉の森で、中高生の生徒に教えている「○○はＡではなく、Ｂである」という輪郭のはっきりした表現が使われているからです。
そして、もうひとつは、言葉の森で、中学２年生の課題として勉強している「大事なことはＡでもなく、Ｂでもなく、Ｃである」という、より高い次元でまとめる形の表現が使われているからです。
よく練られた文章には、このような光る表現がところどころに使われています。
作文の勉強をする人は、そういうよい表現という観点から文章を読んでみるといいと思います。
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こういう表現を意識せずに使えるようになったら本物ですね(笑)。
大統領や首相のスピーチというのは、マスメディアを通して聞くのではなく、直接自分で聞くことが大事です。（この場合は「読む」ですが）
内容のあることを言っていることが多いのです。
今回のトランプ大統領のスピーチと同じように、別の意味で、オバマ大統領のヒロシマのスピーチも感動的でした。
もちろん、安倍首相のハワイでのスピーチも素晴らしい内容でした。
何でも、マスコミの解釈を鵜呑みにせずに、直接自分の目で見ることが大事です。
学んでいる内容が、大統領スピーチなどで使われいると嬉しいですね。
よいスピーチを暗唱する、というのもとてもいい勉強になるのではないでしょうか。
よいスピーチを読む、というのも勉強になりそうですね。
「切れ味のよい表現」がいかに人を説得する力があるかということがわかります。
トランプ氏のスピーチにも王道が使われていたのですね。
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先日、ホームページに、子供の遊びのひとつとしてキギレゴというものを提案したことがあります。
それは、子供たちの紹介してくれる遊びにレゴがとても多かったからです。
レゴは、１箱２０００円とか３０００円とかするので、結構高額です。
サンタさんがクリスマスプレゼントに持ってきてくれるぐらいの豪華なおもちゃです。
そこで、考えたのが、木切れを使う方法です。
ここに写真で表示した木切れは、いろいろなサイズのものが８０ピースぐらい入って４００円ちょっとです。もしこれを２０００円分買ったら、かなりボリュームがあります。
△木材ブロックセット
http://amzn.asia/alYrjvC
このふんだんに使える木切れを、両面テープを使ってくっつけるのです。
最近は、片手で操作できる使いやすい両面テープが出ています。薄いテープなので、かなり長く使えます。
下の写真にあるテープのりは、１個２００円ぐらいで、２７ｍ分も使えると書いてありました。
なぜ、こういうキギレゴのようなものを考えたかというと、答えがある遊びは最初は魅力的に見えても、飽きるのも早いからです。
それに対して、答えがない遊びは、最初は魅力的には見えませんが、飽きずにずっと遊べることが多いのです。
もちろん、どちらか一方があればいいというのではありません。
勉強と同じで、答えのある勉強も、答えのない勉強もどちらも大切です。
しかし、現代社会では、答えのない遊びや勉強の方に重点を置いた方が、ちょうどバランスがとれると思ったのです。
△テープのり（コクヨ、トンボ、プラスなどからいろいろな製品が出ています。写真はコクヨのドットライナープチ）
http://amzn.asia/3UTkzeO
△キギレゴの作り方
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木切れを使った遊びのよいところは、材料がふんだんにあることです。
そして、既成の遊びよりも、答えがないので、自由な発想ができることです。
大人が手間や費用をかけない方が、よいものができることも多いのです。
レゴで遊んでいる子がとても多かったので、木切れを使った遊びを考えてみました。
これなら材料はふんだんにあります。
しかも、遊びの自由度が高いので、想像力がふくらみます。
いつか、キギレゴ作品発表会をやろうと思っています。
木をつかうと、ぬくもりも感じますね。
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△横浜駅東口ルミネの有隣堂書店
「小学校最初の３年間で本当にさせたい勉強」の本が、各地の書店で平積みや面陳列で展示され販売されていました。
ご購入いただいたみなさん、ありがとうございました。
△横浜駅西口有隣堂書店
△埼玉県 武蔵浦和駅改札内須原屋ビーンズ店
なお、アマゾンの家庭教育部門では、ずっと上位を続けさせていただいています。（1/24現在第１位）
ご購入くださった方、レビューを書いてくださった方、ありがとうございました。
amazon「家庭教育」ランキング
hontoの「学問勉強法ランキング」でも上位に入っていました。（1/24現在第４位）。
honto「学問勉強法ランキング」
また、先日、ハピママで、中根へのインタビュー記事をご紹介いただきました。
【成績アップ】塾よりずっと効果的! 小学校最初の3年間でさせたい「身近な勉強法」
このハピママの記事は、いろいろなニュースでも紹介されていました。
記事をお読みいただいた方、ありがとうございました。
この本に書かれている、小学生向けの勉強、読書、遊びなどの内容については、今後facebookページやメルマガで更に充実させていきたいと思っています。
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読書が身近にある生活をしたいと再認識しました。
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これまでの社会では、子育ての重点は、知識的な教科と技能的な教科の習得に置かれていました。
国語、算数、理科、社会などの教科と、音楽、体育、芸術なので教科でよい成績を取ることが、多くの人の大きな目標になっていました。
しかし、知識の教科は、答えのある世界です。
必要な基礎知識を身につけることは必要ですが、それ以上に、人よりもよい成績を取るということはだんだん必要でなくなります。
それは、答えのある世界で、より速くより正確により難しい問題を解くという力は、人工知能に取って代わられるようになるからです。
そういうだんだん先細りになる世界で、狭い山頂を目指して競争することは、だんだん割の合わない努力になってきます。
また、技能の教科は、本来は答えのない世界ですが、今の社会のもとでは、目的がコンクールや試合になるので、やはり答えに近いもののある世界になります。
スポーツや音楽や芸術の分野でも、基礎的な技能を身につけることは必要ですが、それ以上に、人よりも優れた技能を持つということはだんだん必要でなくなってきます。
技能の教科の世界も、本質的に次第に先細りになる世界なのです。
では、将来性のある分野とは何かというと、一つは科学の世界です。
科学の世界は、現在でも細分化されていますが、今後は更に細分化、高度化されていきます。すると、その中で、自分の興味のある分野を掘り下げていけば、そこでその分野の第一人者になることは比較的容易です。
その第一人者になった分野で新しいことを見つけたり工夫したりすれば、それがそのまま発見や発明になります。
その科学の世界の子供時代の土台となるものが、読書の習慣と理数系の勉強への関心になります。
将来性のあるもう一つの分野は実験です。科学の世界が、主に頭脳的な世界であるのに対して、実験の世界は行動を伴う世界です。この実験という言葉には、経験とか体験とか挑戦とかいう意味も含まれています。
こういう実験的な行動には、さまざまな不確定要素があり、それに応じてさまざまな個性的な取り組み方があるので、この分野もつきつめていくと、次第に個性的なものになります。
その個性のある分野で、新しいことを見つけたり工夫したりすれば、それがそのまま発見や発明になるのです。
この実験の世界の子供時代の土台となるものが、熱中できる遊びです。
これまでの世の中は、メジャーな分野でできるだけ上位に行くことがほとんどの人の目標になっていました。
その一つの象徴が、オリンピックのような競技です。確かに、その共通の目標によって、多くの進歩が生まれました。しかし、それは、資本主義が発展し、需要が供給を常に上回るインフレ時代の文化だったのです。
これから来るのは、ちょうど江戸時代の、経済的には停滞していたように見えた時代の文化です。その文化の特徴は、競争ではなく個性と創造でした。当時の制約のある時代にも、さまざまな個性的な文化が花開きました。
現代の科学技術と開かれた社会のもとでは、その個性は更に開花しやすくなっています。
これからの子育ては、こういう時代の流れの先を見て重点を考えていくことが必要になるのです。
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科学や実験が好きになるためには、小さいころからたくさん遊び、たくさん体験することが大切でしょうね。
実験、工作、何かを育てること……。子どもたちは全部遊びの中で学んでいきますね。頼もしいなあと思います。
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■■寺子屋オンエア、オンエア講座共通
■２月はいったん休止、３月は新学年で再開
言葉の森のサーバ工事のため、
寺子屋オンエアとオンエア講座の授業は、２月中いったん休止させていただきます。
そして、
３月から、新しいシステムのもとで、新学年扱いで再開します。
■■寺子屋オンエア
■３月からの寺子屋オンエアの終了時刻
寺子屋オンエアは、それぞれの生徒のご希望の曜日時刻で再開できるようにしますが、同時に参加する生徒が多い方が励みになるので、終了時刻の範囲を平日の17:30から20:50の間までとします。
しかし、今後それより早い終了時刻や遅い終了時刻を希望される方が多くなれば時間帯の範囲を広げます。
■３月からの寺子屋オンエアの教材
（１）
必須の教材は、新小学生は、「ハイクラステスト国語読解力」（「ハイクラステスト国語」ではありません。受験研究社。新学年分）
新中１は、「ハイクラステスト国語長文」（受験研究社）
新中２以上は、「くわしい国語」（文英堂）
（２）任意の教材は、
・「これでわかる算数」（文英堂。以下同じ）「これでわかる数学」「これでわかる理科」「これでわかる社会」「これでわかる英語」（いずれも新学年分）
・「これでわかる国文法」（新中１以上）
※上記の必須教材、任意教材をもとに、希望者に自習検定を行います。
※このほかに、英語の音読暗唱教材（CD付き）を検討しています。
■３月からの寺子屋オンエアの受講料
受講料を月額２，１６０円とさせていただきます。（月４回参加の場合）
■３月からの寺子屋オンエアの変更点
先生との話は、skypeではなく電話で受けることもできるようにします。
■■オンエア講座
■３月からのオンエア講座の時間帯
オンエア講座は、当面下記の時間帯で再開する予定ですが、他の時間帯で４人以上の参加希望者がいればその時間帯でも行っていくようにします。ご希望は、ウェブで随時受け付けられるようにしていく予定です。
なお、読書実験クラブ、思考国算講座は、いったん終了し、３月からは、それぞれの学年のオンエア講座に参加していただくようお願いします。
・火1800～1845……新小１（新学年。以下同じ）
・火1900～1945……新小４
・水1800～1845……新小２
・水1900～1945……新小５
・木1800～1845……新小３
・木1900～1945……新小６
（参加希望者が４人以上いれば他の曜日時間も開催します。）
■３月からのオンエア講座の内容
オンエア講座の内容は、次のようにします。（カッコ内は時間の目安）
これまでの流れとほとんど変わりません。
（１）読んでいる本の紹介（5分）
読んでいる本とその内容を紹介してもらいます。
（２）作文の予習（10分）
次の週の作文課題の予習のヒントをyoutubeなどを使ってビジュアルに説明します。
小２までは自由課題なので、実行課題集をもとにしたヒントを説明します。
次の週が４週の清書の場合は、みんなの清書の発表や、おすすめの本の読み聞かせなどを行います。
（３）みんなの作品紹介（10分）
作文の構想図、算数数学の似た問題、家庭で行った実験や経験などを画像や動画で紹介してもらいます。
（４）算数・数学の問題解説（5分）
考える算数の勉強として、「これでわかる算数」の問題集をもとに似た問題を作るための解説をします。
（５）実習（15分）
作文課題の構想図、又は、算数・数学の似た問題作成の実習をします。
（６）保護者懇談（15分）
生徒が実習している間、保護者懇談をします。毎回の参加は自由ですが、４週目だけはできるだけ参加してください。
（７）生徒の作品アップロード
生徒が実習で書いた構想図、似た問題、家庭で行った実験や経験などを、次の週までにアップロードしておいてください。
■３月からのオンエア講座の教材
（１）
必須の教材は、「これでわかる算数」「これでわかる数学」（文英堂。新学年分）
（２）任意の教材は、「これでわかる算数」「これでわかる数学」（先取り用に次の学年分）
「理科好きな子に育つふしぎのお話３６５」（誠文堂新光社。小学校低学年から読めますが、大人でも読み応えがあります）
「公立中高一貫校適性検査問題集全国版」（みくに出版。次年度版が毎年７月ごろ発売されます。難問に挑戦したい新小６生向き）
■３月からのオンエア講座の受講料
受講料を月額２，１６０円とさせていただきます。（月４回参加の場合）
■３月からの変更点
前半の作文の予習は、言葉の森の作文課題集をもとに行いますので、言葉の森の生徒、又は、森林プロジェクトの教室で受講している生徒が対象になります。
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寺子屋オンエアは、自主性と勉強習慣を育てるのが目標です。
オンエア講座は、思考力と発表力を育てるのが目標です。
この二つの土台の上に、作文で創造性を育てます。
そして、自然寺子屋合宿でたっぷり遊ぶのです。
新しい体制を作るために、２月はいったん休止し、３月から再スタートします。
サーバの全面的な工事のため、２月はどうしても休止にしなければならなくなりました。
どのくらい時間がかかるか、見通しは全くありませんが（笑）。
いつもありがとうございます。
新小６の月曜、か水曜（１７時～）希望です。どなたかいらっしゃったら！
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これからの入試では、解法の知識を詰め込むような勉強ではなく、思考力や表現力を育てるような勉強が要求されます。
入試の形態も、一律の筆記試験ではなく、それぞれの個性を生かしたアドミッション・オフィス型の試験が主流になってきます。
大学入試がそのように変わるのは、先進国の社会がそのような思考力、表現力、創造力のある人材を必要とするようになっているからです。
そういう新しい学力を育てるために、小学生からの作文力育成はますます重要になってきています。
言葉の森では、このような未来を見越して、３５年間、作文専科の指導をしてきました。
■作文力の土台となる学力
しかし、作文力は作文指導だけで身につくものではありません。
作文は、その生徒の学力の集大成ですから、作文力として現れるものは、その生徒の全学力の結果です。
作文力を山の山頂とすると、その裾野となる山麓を形成するものは、思考力、読解力、語彙力などを中心としたトータルな学力です。
■寺子屋オプション企画
言葉の森では、作文力の土台となる学力育成を、学力テストや自習検定やオンエア講座などの形でこれまでさまざまに支援してきました。
しかし、これまでの多様な企画の区別などがわかりにくいという面がありましたので、この３月からこれまでの企画を「寺子屋オプション」企画として整理統合して提供することにしました。
寺子屋オプション企画の重要な柱は３つあります。それらは、（１）寺子屋オンエア、（２）オンエア講座、（３）森の自然寺子屋合宿です。
このほかに、プレゼン作文、作文検定、自習検定、暗唱検定なども、寺子屋オプション企画の一部として利用できるようにしていきます。
■自主性と勉強習慣を育てる「寺子屋オンエア」
学力をつける基本は、家庭での自学自習です。子供のときから、自分で計画を立てて勉強をする習慣をつけていると、学年が上がるほど学力がついてきます。寺子屋オンエアは、国語読解力を中心とした自学自習を、先生がオンエアで指導する仕組みです。
・週１回１時間程度（時間は自分で自由に選べます）
・月謝2,160円（料金を３月から改定しました）
・月～金の範囲で週何回でも選べます。
・勉強の内容は、指定の国語問題集読書を中心に、自由な教材で算数数学、英語、理科社会など。自習検定試験も行います。
■思考力と発表力を育てる「オンエア講座」
作文力をつける土台は、作文の課題を事前に予習しておくことです。翌週の作文課題の解説をもとに構想図を書き家族と対話できる機会を作ります。
また、これからは、国語力とともに、算数数学の力は必ず必要になってきます（文系でも数学が必修になります）。
更に、これからの学力は、答えを見つける勉強ではなく、問題を作る力、それを発表する力を育てる勉強が必要になります。
そこで、オンエア講座では、学年別に、これらの考える勉強、発表する勉強を行っていきます。
・週１回45分程度（曜日時間は指定されています）
・同学年6～7名のグループ学習
・月謝2,160円（料金を３月から改定しました）
・勉強の内容は、読んでいる本の紹介、作文の予習、考える算数（当該学年分と先取り学年分）、構想図と似た問題作成の実習、それらの発表、保護者懇談、寺子屋オンエアの勉強の質問相談など。
■自然や友達との触れ合いの中で学ぶ「森の自然寺子屋合宿」
日中は自然の中で友達たちと遊び、朝と夜は寺子屋形式で勉強をする合宿です。
２泊３日を１単位として、夏休み中何泊でも参加できます。
祖父母も含めた三世代の参加も受け付けます。
７月２２日～８月３１日の予定です。夏休み以外の土日合宿も計画しています。
■その他の寺子屋オプション企画
言葉の森では、このほかに次のような企画を行っていきます。
いずれも、パソコンを使うことが多いので、パソコン練習の企画も並行して行っていく予定です。
・プレゼン作文
・作文検定
・自習検定
・暗唱検定
・パソコン練習企画
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昔、私が高校生だったころは、一般入試がほとんどで、推薦入試というのは例外的でした。
しかし、今後の入試は、紙の上だけの試験ではなく、アドミッションオフィス入試などで、その生徒の真の実力と個性を見る方向に進んでいきます。
すると、成績だけでない全人間的な実力が必要になってくるのです。
低学年の作文は、大人が直せばすぐ上手になります。
だから、そこで直さないことが大事なのです。
そのかわり、作文の土台となる読書や経験や対話に力を入れていくといいのです。
今自分が小学生だったらいいなといつも思います。子供以上に自分が参加したい企画ばかりです。
3月からが楽しみです。
夏合宿、これまで以上に盛り上がりそうですね！
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子供が、最初に接するのは、両親、特にお母さん、そしてお父さんです。
子供は両親を通して、社会に接していきます。だから、親の関心が子供の関心に結びつくのです。
親が科学的なものの見方に関心を持っていれば、子供もそのような関心を通して世の中を見るようになります。
これが、賢い子を育てる出発点です。
本を読んだり、勉強をしたりする以前に、子供が親の関心に自分の関心を重ね合わせることが大事なのです。
しかし、もとから科学好きな親ならまだしも、多くのお母さんは科学的なことにはあまり関心がないと思います。
そこで、使えるのが、子供向けの科学の本です。
子供と一緒に科学の本を読んでいると、「へえ、そうなんだ」と、世の中や自然の現象についての新しい理解に感心することがあります。
特に、自然界は、科学的な考え方の宝庫です。
自然の中にあるものは、どれもそれなりに必要な科学的裏付けを持って成り立っているからです。
これに対して、人間社会の現象は、にぎやかな話題が多い割に、科学的な裏付けを通して理解するということはあまりありません。
また、一般に勉強と言われるものも、科学的なものの見方にはあまり結びつかないものがかなりあるのです。
特に、成績にすぐに結びつくような勉強は、知識と手続きの理解でなりたっているので、それはそれでとても必要なことなのですが、子供を賢い子にするということにはあまり結びつきません。
むしろ、勉強の時間が多すぎると、勉強以外の読書や遊びや対話の時間が減る場合もあり、その方が子供の成長にとってマイナスになることもあるのです。
最近出た科学の本として面白いと思ったものは、「理科好きな子に育つふしぎのお話３６５」（誠文堂新光社）です。
３９０ページもあり、結構重たいので、読み聞かせに使うとしたらお母さんはかなり大変です。
しかし、ルビがふってあるので、ある程度お母さんが読み聞かせをして、子供が興味を持てば、続きを自分で読むようになると思います。
科学の本の選び方として大事なことは、ただ知識が書いてあるだけでなく、因果関係のような構造が書いてあることです。
科学の本とは少し違いますが、時事問題などでも、事実の経過が重要なのではなく、その背後にある因果関係の解説が大切です。しかし、世の中にある時事問題に関する本でそういう観点で書かれているものはあまり多くありまぜん。
知識が大事なのではなく、その知識の背後にある科学的な関係を知ることで、知的な好奇心が刺激されることが大事なのです。
以上のような科学的関心について考えたのは、ドクター・中松さんの「私は死んでる暇がない」を読んだのがきっかけです。
これも、とてもいい本ですから、子供向けではありませんが、ぜひ多くの方におすすめしたいと思います。
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今行っている、小学１～３年生を対象にした科学的な本の読み聞かせがなかなか面白いので、今度その講座をもっと広げていく予定。
読み聞かせの得意な人は多いと思うので、そのうち募集したいと思います。
子供が最初に接するのはお母さんです。
だから、子供を賢い子に育てようとするるなら、勉強をさせるよりも前にまずお母さんが世の中を知的な関心を持って見ることです。
そして、その知的な好奇心を子供と共有するのです。
子供と一緒に関心を持つことで、親以上に子供の関心は高まりそうですね。
賢い子供を育てるためには、親自身が向上心を持ち、視野を広げることが大事ですね。
この本と同じような感じで「頭のいい子を育てるおはなし366」を持っています。ちょうど1年かけてもうすぐ読み終わるところなので、今度はこれを読み聞かせてみようと思います。
母親は、子育ての中で、自分の関心ごとの影響の大きさをあまり自覚できていないかもしれません。
この記事を読んで、ハッとしました。
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