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ウェブ添削で作文２．０　as/327.html
森川林　2008/12/09 15:23　Tweet 修 削

　ウェブ添削の試運転がスタートしました。
　このウェブ添削は、理屈は簡単ですが、準備が大変でした。主なところでは、画像を自動縮小する、画像を自動回転する、ウィンドウズとマックのそれぞれに対応するページを作る、などです。更に、使い始めてから、ＩＥ６とＩＥ７で表示に差があるということもわかってきました。
　しかし、これまでのＰＤＦ利用は、今後は絶対にしないつもりです。なぜかというと、ＰＤＦはウェブ２．０にはならないからです。
　ＰＤＦは単体で完成をめざしているソフトです。これは、ワードも似ています。つまり、ＨＴＭＬの中に組み込むことができないということです。
　こういうアプリケーションは、個人の仕事をする場合には便利です。しかし、最大の欠点は、共有ができないということです。他人と共有するためには、プリントアウトしてアナログ化しなければなりません。
　これに対して、ＨＴＭＬに組み込めるテキストやＪＰＧは共有や再利用が可能です。しかし、ＨＴＭＬの弱点は、仕様がアバウトすぎることです。しかも、日本語の縦書きやルビ付きに対応しているブラウザは、インターネットエクスプローラしかありません。サファリも、ファイアーフォックスも、グーグルクロムも、オペラも、全部だめです。今後は、中国のブラウザに期待するしかありません（笑）。本当は、日本が独自にブラウザを開発すればいいのですが。
　このウェブ添削によって、作文２．０が可能になりました。これまでは、生徒と先生が単独で作文の勉強をする形でした。これからは、作文も指導も共有できるようになります。この結果、代講、振替、担当交代なども、更にスムーズにできるようになります。全生徒の勉強内容を、全講師がいつでもリアルタイムで論議できるというのが作文２．０です。
　まだ、さまざまなブラウザの仕様に対応するために改良する点がかなり残っていますが、今後、日本初、世界初のウェブ添削を広げていきたいと思っています。
（この文章は、マインドマップ風構成図をもとに音声入力した原稿をテキスト化したものです）

マインドマップ風構成図
　記事のもととなった構成図です。


音声入力
　構成図をもとに音声入力した原稿を２倍速にしたものです。
２倍速


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「日本の四重苦をどう克服するか」
http://ameblo.jp/kotomori/entry-10175583602.html

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暗唱は朗読ではなく歌のつもりで　as/326.html
森川林　2008/12/08 15:59　Tweet 修 削

　今日は、暗唱のコツを一つ説明したいと思います。
　暗唱という勉強は初めてする人が多いので、覚えにくいやり方で勉強してしまうことも多いようです。また、親自身が子供のころ、暗唱という勉強をしたことがないので、子供に説明しにくいということもあります。これは、戦後、日本の文化から暗唱という勉強の伝統がいったんなくなってしまったからです。
　暗唱の仕方は、朗読の仕方とは少し違います。朗読は、「、」や「。」で区切る読み方をします。これは、意味を理解しながら読む読み方です。逆に言うと、理解したつど記憶から消えていくような読み方をしているということです。文章をその場で噛み砕いて消化する読み方なので、読んだ文章は読んだ先から忘れてしまうのです。
　暗唱は、朗読とは違い、抑揚なく早口で「、」や「。」で区切らずに読んだ方が読みやすくなります。つまり、意味を消化するよりも先に、文章をいったん丸ごと覚えるということを優先します。これは、落語の「寿限無（じゅげむ）」を覚えるのと同じような覚え方です。いったん覚えたあとは、いつでも思い出して意味を消化することができるので、まず覚えることを優先するということです。
　昔は、五、六歳で四書五経を素読する練習をしました。また、貝原益軒は「百字を百回ずつ」読むことを提案しました。これらもすべて、覚えることを優先すれば、理解はそのあとについてくるという考え方をしていたためです。

マインドマップ風構成図
　記事のもととなった構成図です。


音声入力
　構成図をもとに音声入力した原稿を２倍速にしたものです。
２倍速

笑い
「おばあちゃん、ジュゲムおしえて」
「はいよ。じゅげむじゅげむごこうのすりきれかいじゃりすいぎょのすいぎょうまつうんらいまつふうらいまつくうねるところにすむところ……」
「グー」
「やぶらこうじのやぶこうじぱいぽぱいぽぱいぽのしゅーりんがんしゅーりんがんのぐーりんだい……」
「スー」
「ぐーりんだいのぽんぽこぴーのぽんぽこなーのちょうきゅうめいのちょうすけー！」
「わっ、おどろいた。おばあちゃん、すごいね」
「寝てたのに」

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「Safariの短所、PDFの短所をなくすには」
http://ameblo.jp/kotomori/entry-10175147231.html

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ウェブ添削を開始（海外生徒・モニター生徒対象）　as/325.html
森川林　2008/12/05 12:03　Tweet 修 削

　海外で受講されている生徒と、７月にファクス送信モニターに応募された生徒のみなさんを対象に、１月からウェブ添削を開始します。（一部、試験的に１２月から開始しています）
　このほかの一般の生徒のみなさんは、システムが安定的に運用できる見通しがつくまでご利用はお待ちください。
　これまでは、ファクスで送られた原稿は、事務局で赤ペンを入れたあと、ＰＤＦファイルに変換して作文の丘にアップロードしていました。
　これからは、ファクス原稿をＪＰＧファイルに変換してアップロードします。このＪＰＧファイルの作文画像に、担当の先生がウェブ上で赤ペンを入れるという形になります（１２月中は、試験的に事務局で赤ペンを入れています）
　また、ＪＰＧファイルのアップロードとともに、本文も一緒に送れるようにしました。本文はなくてもかまいませんが、空のままだとエラー表示が出ますので、「○月○週の作文を送ります」のような短い一言を一緒に送るようにしてください。

　このウェブ添削は、これまでの郵送やファクスに取って代わる新しい作文送信システムです。
　リアルタイムでカラーの手書き原稿を送ることができ、担当の講師がウェブ上で赤ペンを入れることができるというこの方法は、将来の作文通信添削の主流になると思います。（まだ添削の仕方などに慣れるまで時間がかかるので、教室の生徒全体に広げるのはしばらく先になります）


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「港南台のウインターイルミネーション」
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