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サマーキャンプの読書感想文におすすめの本　as/3719.html
森川林　2019/05/15 02:17　Tweet 修 削

　今年のサマーキャンプの勉強時間に、小３以上の生徒は、読書感想文も取り組めるようにしました。
　読む本は何でもかまいませんが、似た例を書きやすいものがおすすめです。

　言葉の森でこれまでに子供たちが読んでいた本の中で、内容が面白く、しかも似た例が書きやすいものということで次のようなものがあります。
「宇宙人のいる教室」（フォア文庫）……小学３、４年生向け
「川は生きている」（講談社青い鳥文庫）……小学４，５年生向け
「モモ」（岩波少年文庫）……小学５、６年生以上向け

　学年はあくまでも目安ですから、小学６年生が「宇宙人のいる教室」の感想文を書いてももちろかまいません。
　むしろ、読み取りやすい内容の本の方が、実例なども具体的に入れやすいので、いい作品に仕上がる可能性があります。
　また、「川は生きている」は、ちょうど那須の川の様子を見ながら似た例を見つけられるので、どの学年の生徒にとっても書きやすいと思います。

　今回は、読書感想文の書き方を身につけるということと、併せて学校の宿題も片付けてしまうことという二つの目標でやっていきたいと思います。

この記事に関するコメント

森川林　20190515 　▽

　読書感想文は、ある程度本を絞った方が書きやすいと思うので、小学校中高学年向けの３冊の本にしました。
　読んでいる人は多いと思いますが、感想文向けに新たに読み直してみると、新しい発見もあると思います。

nane　20190515 　▽

　「川は生きている」は、実際に川の様子を見ながら似た例を書けます。
　那須は川が多いので、遊びながら感想文の材料探しをするという感じです。

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オンラインの全教科自主学習クラスは、学校のペースを超えてひとりで勉強できる子にも、学校から離れてひとりで勉強する子にも向いた、友達と交流のあるクラス　as/3718.html
森川林　2019/05/14 10:02　Tweet 修 削

　学校で教えてもらう勉強のペースでは退屈する子がいます。
　そういう子は、自分のペースでどんどん先のことや難しいことをやっていけばいいのです。

　昔は、学校に通って勉強する以外の選択肢がなかったので、そういうことはできませんでした。
　今は、教材はどこでも豊富にあります。
　自分のペースで勉強できる場があれば、そこで勉強を進めていくことができます。

　全教科の自主学習クラスは、そういう勉強のできる場です。

　一方、学校のペースに合わないというよりも、学校に合わない子がいます。
　決められた狭い枠組みの中で、何かを強制されることに息苦しさを感じる子です。
　しかし、そういう子でも、学校から離れることには不安を感じています。

　全教科の自主学習クラスは、そういう子にも向いています。
　自分で決めて自主的に行う勉強は、学校よりも早く進めることができます。
　そして、同じように自分のペースで勉強する友達と共有できる場があります。

　しかも、オンラインなので、わざわざ通う必要がありません。
　必要なときにアクセスして、必要でないときにアクセスを切ればいいだけです。

　そして、たぶん将来の学校は、このようなオンラインで自分のペースで勉強できる対話型のものになっていきます。
　そういう学校が広がるころには、不登校という言葉は意味のないものになっていくと思います。

この記事に関するコメント

森川林　20190514 　▽

　私（森川林）は、小学校も、中学校も、学校にいるときは本当に退屈でした。
　だから、教科書のほぼ全ページにわたって落書きを書いていました（笑）。
　そして、窓の外を見ては、「鳥たちは自由でいいなあ」と、ずっと思っていました。
　これは、今も多くの子供にとって同じだと思います。
　子供たちは、人の話を聞くだけの授業に退屈しています。
　それは、どんなに面白い授業であってもそうです。
　子供たちは、もっと自分で何かをしたいのです。
　だから、勉強は、人に教わるよりも自分でやっていくのがいちばんいいのだと思います。

nane　20190514 　▽

　少子化が年々進んでいるのに、不登校の子だけが年々増えています。
　その根本の要因は、我慢して学校に行くほどの意味が感じられないということです。
　しかし、体系的な知識の教育や、多様な人間との協力関係を、子供が自分で作り出すことはできません。
　だから、我慢しなくていいような仕組みでそういう機会が提供できるようにすればいいのです。
　それは、今のインターネットテクノロジーで十分にできることなのです。

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