３月６日から、「小学校最後の3年間で本当に教えたいこと、させておきたいこと」が発売されます。
（長い書名ですが。）
すでに本のご予約をいただいたみなさん、ありがとうございました。
本の予約又は購入された方は、ウェブでお知らせくださるようお願いいたします。
https://www.mori7.net/jform_pre.php?f=spp202003
この本の「はじめに」の部分を紹介させていただきます。
小学生のお子様をお持ちの方には、勉強面、生活面で参考になる話が数多く載っていると思います。
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前著、「小学校最初の３年間で本当にさせたい『勉強』」は、おかげさまで多くの方にお読みいただき、子育ての基本を考える際の参考になったとの声をいただきました。
小学１、２、３年生は、読書、対話、遊び、自主的な生活が中心で、詰め込みの勉強は必要ないと書きました。その考えは今も変わりません。
しかし、小学４、５、６年生になると、嫌でも子供の勉強面でのさまざまな問題に気がつくようになり、それに合わせて子供の将来の進路も考えなければならなくなります。
ところが、小学４年生からのころから、子供は急に親から自立する気持ちを持つようになり、小学３年生のころまでの素直に言うことを聞いていた時期とは違って、親の言うことを素直に聞かなかったり反発したりするようになります。
私は、これまで３０数年間、主に作文の学習を通して子供たちの成長の様子を見てきました。小学４年生のころのミニ反抗期、小学５年生から急に難しくなる勉強、」小学６年生で直面する今後の進路など、多くの事例に接して、自分なりにいろいろな対策を考え提案してきました。
この本には、この小学４、５、６年生の子供たちが共通して遭遇する問題を、ほぼすべての分野にわたって取り上げています。
私の考えが、必ずしも最善のものとは言えませんし、中には、かなり私の主観が入っている話もあると思います。
しかしそれでも、この本は、小学４、５、６年生の子供たちの勉強や生活で悩むお母さんやお父さんの助けになるのではないかと思います。
私の考え方の基本は、子供の成長はできるだけ遠くまで見て考えようということです。
そして、遠くまで見て考えると、今問題と思われているほとんどのことは「大丈夫」なのです。
いろいろ問題があっても結局は大丈夫という考え方に立てば、子育てはずっと楽で、むしろ親自身も成長できるもっと楽しいものになるはずです。
そして、子供が成長すると同時に、親もまた子育てのさまざまな問題を乗り越えるたびに成長していくのです。
これから、世の中は大きく変わります。
どこの学校に進学しようが、どこの会社に就職しようが、あるいはどのような資格を取ろうが、子供が社会に出て活躍する十年後二十年後にも確実だと言えるものは何もありません。
「少なくとも○○だけは安心だろう」と言う人がいるかもしれませんが、十年後、二十後は、その○○さえも危ういのです。（○○には、何を入れてもいいと思います。）
しかし、ひとつだけ確実なものがあります。それは、子供の自主性、創造力、思考力、共感力を育てておくことです。
どのような社会になっても明るくたくましく生きていく力をつけておくということがこれからの教育の目的です。
そのためには、外見の明るさやたくましさだけではなく、世の中に新しいものを創造し、世の中に貢献し、自分自身も常に新しいものを工夫して生きていく力をつけることです。
このような未来を見据えた子育てのできる場所は、学校でも、塾でも、他の何らかの教育機関でもなく、家庭です。
この本が、そういう家庭におけるお父さんお母さんの子育てにの助けになるだろうことを心から期待しています。
この本をまとめるにあたり、ホームページやFacebookページをご覧いただいている方、言葉の森の保護者の方、言葉の森の講師、そして、私の知人や家族などに、図書のリストをはじめとして多くの参考になる意見を聞かせていただきました。
また、すばる舎の水沼様には、多忙な中、言葉の森のサマーキャンプにも参加していただき、本の内容について多くのアドバイスをいただきました。
心よりお礼申し上げます。
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読解問題の解き方のコツは、一般論として問題を考えるのではなく、その問題文の中だけの話として問題文を考えることです。
（１）問題文に書かれている範囲で、（２）必ずしもそうとは言えないものがあるとすれば、（３）それは○ではないという３つのことを同時に考えて選択します。
そのためには、問題文と選択肢を厳密に読む必要があります。
逆に言えば、このように厳密に読むことができれば、国語の読解問題は誰でも１００点に近い点数を取れるようになります。
わかりやすい話で、例を挙げてみます。
問題文に、浦島太郎の話が書いてあり、「太郎は亀を助けました。」とだけ書いてあったとします。
設問の選択肢が、「太郎は、亀がかわいそうなので助けました。○か×か」となっていた場合、（１）これは問題文の範囲においては、（２）必ずしもかわいそうだと思ったと言えるわけではないので、（３）○とは言えないから×だと考えるのです。
世間の常識や自分の常識に照らし合わせて設問を考えるのではなく、問題文に書かれてる範囲において、必ずしもそうは言えないというものは○ではないという考え方をするということです。
これが厳密に読むということです。
通常の国語の問題では、大体のことが読めていれば正解になります。
しかし、例えば大学入試センター試験では、点数の差をつけるための試験という性格を持っていますから、問題文を緻密に読むことが要求されます。
逆に言えば、そういう読み方をすることで、文章を深く読み取る力がついてきます。
読解検定は、点数が出ますが、大事なことはいい点を取ることではありません。
間違えたところの理由を考えて自分なりに納得することが最も大事です。
読解検定の問題に関する質問は、
26.●国語の丘の方に入れておいてください。