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新しい教育の基準――子供の外にある成績や順位ではなく、子供本人を基準にすること　as/4839.html
森川林　2023/11/07 09:37　Tweet 修 削

ホトトギス

　教育を評価だと思っている人がいますが、本当は評価ではなく指導です。
　しかし、長年教育に携わっていると、つい教育という仕事が評価だと思ってしまいます。

　評価は目的ではなく、次の指導の出発点です。
　では、何を指導し何を評価するかということです。

　これまでの教育は、子供の外にあるものを評価の基準にしていました。
　例えば、成績、点数、偏差値、順位、受験、結果など。

　これからの教育の評価は、子供の外にあるものではなく、子供本人を基準にします。
　例えば、思考力、創造力、共感力、そして、過程。

　今は、そのちょうど過渡期にあたります。

　過去に足を置きつつも、もう一歩先の足は未来に置いていくのです。

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【合格速報】横浜国立大学附属横浜中学校　as/4838.html
言葉の森事務局　2023/11/06 16:23　Tweet 修 削

横浜国立大学附属横浜中学校（内部進学）　M.Aさん

＜担当講師より＞
　試験には作文試験もありました。よく頑張ってくれました♪
　

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森リンの採点は、「森リン採点」ボタンで――小６以上は８６点を目標に。９０点以上は東大レベル　as/4837.html
森川林　2023/11/06 16:09　Tweet 修 削

ガーデンシクラメン

　森リン点は、作文を送信したあとに、「森リン採点」のボタンを押すことによって表示されます。
　森リンのプログラムは、作文のプログラムと別なので、送信したあとに、「森リン採点をする必要があるからです。

　森リン採点をあとから入れるには、「山のたより」の題名の右に青い☆印がありますから、それをクリックしてください。
　そうすると、その作文の森リン点が採点されます。

　なお、森リン点は、大学入試の小論文を基準として作られています。
　ですから、論説文は正しく評価が出ますが、生活作文は思考語彙の点数が低くなります。

　小６以上は、高校生と同じ基準で評価しているので、小６以上で８６点以上になれば、よく書けていると考えてください。

　なお、高校生で９０点以上を時々取れる人は、大学入試の小論文試験では、どこにでも合格圏内に入る実力があります。
　９０点以上は、東大レベルと考えておくといいです。

森リン点の解説（１）――高得点の作文はどのようにして書くか
森リン点の解説（２）――高得点の作文はどのようにして書くか
森リン点の解説（３）――高得点の作文はどのようにして書くか
森リン点の解説（４）――高得点の作文はどのようにして書くか
森リン点の解説（５）――高得点の作文はどのようにして書くか

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勝ち負けの世界は終わり、創造と祭りの世界になる――それから、本当の人間らしい教育が始まる　as/4836.html
森川林　2023/11/06 15:38　Tweet 修 削

コスモス

　昔から、なぜみんな勝ち負けに夢中になるのか疑問に思っていました。
　野球、バスケット、いろいろなコンクール、コンテスト、学校の成績、入試などなど。
　みんな、勝ちでいいではないかと思うのです。

　人間は、勝ち負けでがんばるのではなく、創造でがんばるべきです。
　そして、みんなでお祝いのお祭りをするのです。
　勝って祝賀会ではなく、それぞれが個性的に発表したという祝賀会です。
　そういう世の中がやがて来ると思います。

　しばしば引用する「さかなクン」。
　さかなクンも、この世界に生きているから、勝ち負けに参加することもあります。
　しかし、本当の動機は、勝つことではなく創造を楽しむことにあったはずです。

　勝ち負けがもたらすエネルギーは、恐怖のエネルギーです。
　負けたくないから、勝たなければならなくなるのです。

　今の世界で生きていくためには、勝ち負けのエネルギーをうまく利用することも大切です。
　でも、それがピンとこない人も増えています。

　詩人の工藤直子さんが、先生から受けたアドバイスは、「自分よりひとつ上の人をライバルとして、その人に勝つようにがんばるんだ」。
　それを聞いた工藤さんは、そういう気持ちがわからなかったようです。

　だから、みんな勝ちでいいのです。

　創造発表クラスやプログラミングクラスは、数値の評価がありません。
　作文も、もともと数値の評価はありませんでしたが、目標が見つけやすいように、項目指導をしたり森リン点を基準にしたりしました。
　しかし、本当は、作文はもともと評価のないものです。

　では、どこでがんばるかというと、自分らしい創造の喜びとしてがんばるのです。
　そういう人が、これから増えてくると思います。

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