市川中学校 S.K.さん
＜担当講師より＞
第一志望に合格とのこと。おめでとうございます！ 入学が楽しみですね。
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福岡工業大学付属城東高校 K.H.さん
＜担当講師より＞
苦手な国語読解を、辛抱強く、粘り強く、本当にコツコツとがんばって勉強しました。
お母様も心を尽くしてサポートされていて、家族で勝ち取った合格だなあと、講師の私も感動しています。
本当におめでとうございます！
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國學院久我山高等学校・淑徳巣鴨高等学校 N.A.さん
＜担当講師より＞
小2から言葉の森を続けている生徒さんです。
合格おめでとうございます！
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聖母の騎士高等学校 M.N.さん
＜担当講師より＞
自分で決めて、受験勉強をコツコツと頑張っていました。M.N.さんの書く作文は、心からの想いがギュッと詰まった作文で、考えていることや内面がうかがえる内容でした。新しい生活も頑張ってほしいです。おめでとうございます！
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東京大学教育学部附属中等教育学校
明治大学付属中野八王子中学校 M.K.さん
＜担当講師より＞
毎週、自分の考えをしっかりと準備して受験コースの課題に取り組んでいました。回を重ねるごとに精度が増して、ぐいぐいと伸びてきた印象です。本番の作文の試験では、時間に余裕をもって書き終えることができたとのこと。
いつも明るく、前向きな生徒さんです。中学校でも楽しく過ごされることと思います。
合格おめでとうございます。
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毎日小学生新聞2024年2月9日号
毎日小学生新聞に、「クレオパトラの真珠」という話が載っていました。
この話の後半に、「サザエの殻を、食酢の中に入れて２晩つけておくと表面が溶けて柔らかくなりブラシでこすると真珠の光沢が表れた」と書いてあります。
YouTubeで見てみると、サザエやアワビでそういう実験をしている人が何人もいます。
手軽にできる実験なので、家庭でやってみると面白いと思います。
ただし、ちょっと時間がかかります。
こういう実験から、創造と学問へと進むのが、創造発表の勉強の大事なところです。
「お酢と貝殻がどういう化学反応をするのか」とか、「真珠の養殖を始めた御木本幸吉の生涯を調べてみよう」とか、学問的なことも併せて調べてみるのです。
実際の実験に裏付けられた知識は、生きた知識として定着します。
そして更に、手順どおりの実験をするだけでなく、自分で手順にはないことを創造的にやってみるのです。
しかし、創造的にやることは、大体失敗します（笑）。
大事なのは、結果ではなく、やってみようと試みることです。
創造発表の勉強のテーマは、「興味関心を学問に、学問を創造に」です。
自分の興味関心が最初の出発点です。
日本のロケットの父と言われる糸川英夫氏は、子供のころ、ベーゴマの戦いに勝つためには、ベーゴマを重くすれば勝てると思いつきました。
そこで、夜、両親が寝静まるのを見計らって、ひとりでそっと起き、ベーゴマに溶かした鉛を盛り込みました。
そのベーゴマは、その地域最強のベーゴマになったそうです（笑）。
（この話は、「私の履歴書」（日本経済新聞社）に書かれていると思ったのですが、探したらありませんでした。別の本だと思います。）
こういう創造性が、その後、戦闘機隼の改良やペンシルロケットの開発を生み出すことにつながったのです。
与えられた知識を覚えて、テストでいい点数を取るだけの勉強ではなく、与えられていないことを自分で見つけて、試行錯誤で創造を試みるということを、これからの子供たちはどんどんやっていくといいと思います。
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現在、文字化けの原因を調査中です。
主に、海外からメールを受信されている方に多いようでしたので、海外で受講されている方には、別途、同じ質問をお送りします。
もし、言葉の森からのメール（個別れんらく板などからのウェブメール）が文字化けしている方は、
以下の情報を、個別れんらくで、言葉の森までお知らせください。
→
https://www.mori7.com/teraon/hkei.php
１．メールアドレス
２．メールソフトのツール名（Gmail Outlookなど）
３．主に使用されているブラウザ
よろしくお願いいたします。
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パンジー
ChatGPTに任せれば、いろいろな文章をすぐに書いてくれます。
だから、自分にとってどうでもいいこと、例えば無意味に思える宿題などは、大体のあらすじをつたえてChatGPTに書いてもらうこともできるのです。
しかし、作文の本質は、書くことではなく考えることです。
それは、書きながら考えるという過程です。
この場合の「書く」は、ひとまとまりの長い文章でなくていいのです。
構想図を書くとか、短文のメモを書くとかいうのも、書きながら考えることです。
考える土台になるものは、経験と読書です。
価値ある経験とは、挑戦の経験です。
価値ある読書とは、難読です。
経験と読書を土台にして、書きながら考えることが作文の本質です。
書きながら考えることによって、考えが深まることがあります。
それが、作文の面白さです。
書くという結果だけを見れば、書くことはほとんどが単なる作業です。
その作業的な部分は、ChatGPTなどのＡＩに任せていいのです。
しかし、考えるという本質は、自分自身にしかできません。
料理は人に作ってもらうこともできますが、食べることは自分にしかできません。
書くことはChatGPTにもできますが、考えることは自分にしかできません。
ChatGPTを利用するのは、新しい実例を聞いてみるとき、自分の考えとは別の視点を聞いてみるとき、自分の書いた文章を添削してもらうときなどです。
１３歳になったら、メールアドレスを作れるので、ChatGPTのアカウントを作りましょう。
そして、自分の作品を発表するために、ZOOMのアカウントを作りましょう。
小学生の高学年は、お父さんやお母さんのアカウントを使わしてもらうのがいいでしょう。
そして、自分の考えを広げたり深めたりするために、ChatGPTなどのＡＩテクノロジーを使うのです。
ただし、小学校の低中学年のころは、書く作業を身につけておくことも必要です。
それは、計算の練習をしたり、漢字の書き取りの練習をしたりするのと同じです。
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