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作文の書き方——小学４年生の作文　　as/529.html
森川林　2009/06/18 08:23　Tweet 修 削

作文検定９級レベル
小学４年生になったら、表現を工夫して書こう

▼おさらいしよう！　三年生までの表現法

▽「いつ・どこ」の書き出し
▽名前・数字
▽会話
▽「○口○□」
▽思ったこと
▽題名の工夫
▽「どうしてかというと」
▽途中に思ったこと
▽たとえ
▽長い会話
▽書き出しの工失
▽白分だけがしたこと
▽声・顔・動作の様子
▽前の話・聞いた話

※前のページでくわしく解説しています。

▼ここが大切！

▽段落
　段落の目安は三文ぐらいです。「。」が三つぐらい続いたら、改行するかどうか確かめてみましょう。

▽です・ます
　実体験中心の作文は、過去形で書かれる形が自然に多くなります。ここに、現在形を入れて文章の流れに変化を持たせる練習です。「です」は、おもに物事を説明するときに使います。「ます」は、おもに事実を描写するときに使います。

▽自分だけが思ったこと
　結びに書く思ったことを、ありきたりの思ったこと(「楽しかった」「おもしろかった」など)で終わらせずに、自分らしい感想として書いていく練習です。

▼作文を書き終えたあとに

　段落がついているかを確かめましょう。段落をつけ忘れたら、消しゴムで消して直そうとする子がいます。ひとまず、段落を示す記号を書き入れるだけでかまいません。四年生のころは、家族の内緒の話を作文に書くことがあります。表現力がついてくるので、読む人を驚かせるようなおもしろい話を書きたくなるのです。外部に提出する作文の場含は、お父さんやお母さんがあらかじめ確認しておくことをおすすめします。

▼作文のお手本！

　　　牧場の子ブタ

　この間、遠足で牧場に行きました。
　いちばんおもしろかったのは、子ブタの運動場でした。わたしたちが行くと、子ブタが近よってきました。けんちゃんが、
「えい、目つぶし。」
と言って、子ブタの二つの鼻のあなに指を入れると、子ブタは、ブーと言っておこりました。
　わたしは、けんちゃんってひどいと思いました。でも、子ブタにかみつかれなくて、よかったです。

　子ブタたちは、この運動上で徒競走をします。係のおにいさんが来て、
「はい、ブーちゃんたち、ならんで、ならんで。」
と言いました。子ブタは、ブーブーと言いながら、ゲートの中にならびました。
　これから、いよいよスタートです。
「ようい、ドン。」
とゲートを開けると、子ブタたちは、いっせいに走り出しました。まるでころがるようにかけていきます。
　一位は、さっきけんちゃんが鼻のあなに指をつっこんだ子ブタでした。けんちゃんは、じまんそうに、
「な。おれのブタ、速いだろう。」
と言いました。すると、近くにいたたろう君が、
「さすが、兄弟。」
と言って、けんちゃんの鼻のあなに指を入れました。
けんちゃんは、
「ブー。」
と言って、たろう君を追いかけました.たろう君は、つかまって、
「ブタないでえ。」
と言っていました。
　わたしは、どっちもどっちだなあと思いました。

▼小学４年生の日記の書き方

　小学四年生は、事実中心の作文がいちばんのびのびと書ける時期です。読むことにも、書くことにも、たっぷり取り組んでいきましょう。三年生と同じように、その目の出来事を、「前の議・聞いた話」「たとえ」が入るように書きましょう。

○月○日
　今日は、学校で遠足の作文を書きました。
　わたしは、書くごとが、まるでポップコーンがはじけるように次々と出てきました。
　家に帰ってからお父さんに、昔はどんなとごろに遠足に行ったのか聞きました。そうしたら、お父さんは、やはり牧場で、子ブタをつかまえようとして、係の人におごられたと言っていました。
　わたしは.みんな変なのと思いました。

▼日記を書き終えたあとに

　四年生くらいの子は、おもしろいことが大好きです。家族や先生のことを瞥くときに、わざとふざけておもしろおかしく書くことがあります。楽しいことが好きな時期なのだと、大目に見てあげましょう。

---

学年別作文感想文の書き方

この記事に関するコメント

みにみに　20120503 　▽

すばらしいですね

森川林　20120503 　▽

みにみにさん、ありがとうございます。

みんみ　20140505 　▽

お手本になります。

かど　20140807 　▽

作文の書き方が上手いですね

さくら　20150408 　▽

参考になりました！子どもと一緒に頑張ります。

リコ　20160106 　▽

すごいすごい

森川林　20160107 　▽

みんみさん、かどさん、さくらさん、リコさん、ありがとう。

みつき　20160315 　▽

すごいわかりすい

森川林　20160315 　▽

ありがとう！

へつ　20160410 　▽

うんうまいねー？

ユリカ　20160728 　▽

この作文は、すごいぞ！

アラシ　20161220 　▽

作文が上手くかけそうです。

あいり　20190924 　▽

分かりやすいし　いいね

りこ　20190924 　▽

すばらしい

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作文の書き方——小学３年生の作文　as/528.html
森川林　2009/06/17 07:18　Tweet 修 削

作文検定１０級レベル
小学２年生になったら、自分だけがしたことを書こう

▼ここが大切！

▽書き出しの工夫
　書き出しに、会話、色、音、情景を入れて、読み手をひきつけるような効果を出します。

▽自分だけがしたこと
　作文の題材には、できるだけ白分のしたことを書くことが大切です。それはそのほうがその人らしい作文になるからでず。例えは、サッカーの試合の話を響くときに、「Ａくんがパスして、Ｂくんがシュートをして、点を取った」というような書き方ではなく、「（ほかならぬ）ぼくがシュートをしようとして空振りした」というようなことを書いていくということです。

▽声・顔・動作の様子
　会話の前後にその人の表情や動作を入れて書く練習です。

▽前の話・聞いた話
小学生が書く作文は、事実の経過を時間の順序で書く形になることが多いものです。このため、中心を絞って書くように要求すると字数が短くなってしまうという問題が出てきます。中心を絞りながら話題を広げていくために、前にあった話や聞いた話を入れる練習です。聞いた話は、お父さんやお母さんが話してあげ、事前に準備しておきましょう。

▼作文を書き終えたあとに

　子供が作文を書く前だけでなく、齧いたあとにも、親が経験した似た話を聞かせてあげましょう。子供の作文をきっかけにして、家族でいろいろな思い出話をするというイメージです。小学生のうちは、間違いを直したり書き方の注意をしたりするよりも、何しろ楽しく話をするということがいちばんの勉強です。見本の作文は、見やすいように段落をつけていますが、三年生はまだ段落をつけて書く必要はありません。

▼作文のお手本！

　　　七夕のねがい事

　ガサガサと音がして、げんかんが開きました。お母さんが、大きな竹をかかえて入ってきました。ほくが、
「わあ、すごい竹やぶ。何をするの。」
と聞くと、お母さんが、
「これは、竹やぶじゃなくて、竹。」
と言いました。

　お母さんとぼくと一年生の妹と二さいの弟で、竹のえだにいろんなかざりをつけました。ぼくは、おもちゃ箱からきら-きら光るシールを出してかざりにしました。まるで、クリスマスツリーみたいです。妹は、手をたたいて、
「ハッピーバースディトゥーユー。」
と歌っていました。

　夜になって、お父さんが帰ってきました。お父さんは、おどろいた顔をして、そのあとすぐにふざけて、
「ジングルベール、ジングルベール、すずが鳴る。」
と歌いだしました。

　ぼくは、お父さんとお母さんに、昔の話を聞いてみました。お父さんは、子どものころ、たんざくに「せかいせいふく」と書いたそうです。お母さんは、すきな子の名前を書いたと言っていました。

　それから、みんなでねがい事を書きました。
　お父さんは、まじめな顔をして、「みんながよろごぶいい仕事ができますように」と書きました。
　お母さんは、「家族みんながけんこうでありますように」と書きました。
　ぼくは、「レーシングカーがほしい」と書きました。
　妹は、「うさぎになりたい」と書きました。
　いちばん下の弟は、「わー」といいながら、「そ」という字を書きました。
　ぼくは、七タの日が晴れてくれるといいなあと思いました。

▼小学３年生の日記の書き方

　その日の出来事を、「前の話・聞いた話」「たとえ」が入るように書きましょう。お父さんやお母さんの「似た話」を聞かせてあげましょう。小学三年生のころは、年上の人を尊敬し、その人からいろいろなものを吸収しようとする時期です。心に残るいい話をしてあげましょう。

○月○日
今日は、七タなのに雨でした。
　ぼくは、
「天の川、見たいなあ。」
と言いました。
　お父さんに聞くと、昔、山に登って見た真っ暗な空に、本当に川のように星が広がっていたそうです。
　ぼくは、今度、ぜったいにお父さんに山につれていってもらおうと思いました。

▼日記を書き終えたあとに

お父さんやお母さんの子供のころの話をたっぷり聞かせてあげても、子供はその話をさらりとしか書かないことがあります。しかし、それでも子供の心の中には、その話がしっかり残っています。めげずに、いろいろな話をしてあげましょう。

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学年別作文感想文の書き方

この記事に関するコメント

れん　20110829 　▽

5ねんせいのさくぶんのかきかたおしえて

森川林　20110829 　▽

　５年生の作文の書き方は、こちら。
http://www.mori7.com/index.php?e=530

お　20120808 　▽

4年生の書き方おしえて

森川林　20120808 　▽

　「プレジデントファミリー９月号」（今発売中）の付録に、「４年生の作文の書き方」を載せています。
　そちらを見るとわかりやすいと思います。

りな　20120819 　▽

作文の書き方が分からない

森川林　20120819 　▽

もうすぐ直すので待っててね。

AKB48@　20120826 　▽

原稿用紙が埋まらない

森川林　20120826 　▽

　似た例を両親に取材すると、面白い話が聞ける。
　あと、意見文で、もう最後の意見になってしまったときは、そのあとに、「例えば」と意見を補強する実例を追加していくと長く書ける。

まよいねこ　20140419 　▽

小学3年生で主張作文があります。
書き方がわかりません。
教えてください！

森川林　20140420 　▽

　小学３年生で、主張作文など書く必要はありません。
　そういう無意味な苦労を子供にさせるよりも、お母さんがかわりに書いてあげるといいと思います。

みゅ　20140818 　▽

なるほど！
参考になります。

長原　20150508 　▽

4年の作文教えて

森川林　20150509 　▽

　４年の作文ここ。
http://www.mori7.com/index.php?c=529

玲香　20150718 　▽

作文の書き方教えて下さい★

森川林　20150718 　▽

この記事に書いてあるとおりです★

ヒロポン　20150822 　▽

それっていい作文ですね

さり　20170830 　▽

3年生の作文の書き方を教えて！！！！！！

森川林　20170831 　▽

さりさん、がんばってね。

かあ　20191106 　▽

三年生で説明文を書くためのやりかたを教えてください。

森川林　20191106 　▽

　説明文を書くために大事なことは、第一に、材料を集めることです。
　第二は、構成をわかりやすく書くことです。
　構成は、この返信のように、「第一に」「第二に」などで書くことをいくつかに整理していくといいです。

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