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森リンの点数の見方　as/645.html
森川林　2009/09/28 14:39　Tweet 修 削

　
[2]　作文の総合点です。この総合点から、表記ミスや項目不足の減点をした点数が作文検定の点数になります。
[3]　作文の字数です。改行などによる空白を入れない正味の文字数です。
[4]　思考語彙の点数です。考える語彙が豊富な場合は高得点になるので、作文のジャンルによって大きく異なります。一般に生活作文が中心の小学生の場合は点数が低く、論説文が中心の高校生の場合は点数が高くなります。
　下の棒グラフは、全体の点数の分布と自分の点数の位置を表しています。（グラフについては、以下同じ）
[5]　知識語彙の点数です。複雑な概念を表す言葉が多いと高得点になります。一般に、小学生では点数が低く、高校生では点数が高くなります。
[6]　表現語彙の点数です。語彙の多様性を表しています。実例の種類を広げたり、言い回しの仕方を工夫したりすることによって点数が高くなります。
[7]　総合点の位置と思考語彙、知識語彙、表現語彙の点数の位置を表しています。
　総合点は、字数、思考語彙、知識語彙、表現語彙のバランスによって決まります。
[8]　思考語彙、知識語彙、表現語彙をイメージ化したものです。ひし形の縦と横の長さが同じに近いほどバランスが取れています。

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１０．１週の長文のスペイン語の読み方　as/644.html
森川林　2009/09/28 11:11　Tweet 修 削

　小５と小６の１０．１週の長文で、フランス語とスペイン語の読み方にふりがながついていませんでした。
　下記のように読んでくださるようお願いいたします。<(_ _)>
　ｏｒｄｉｎａｔｅｕｒ（フランス語）→オーディナトゥール
　ｏｒｄｅｎａｄｏｒ（スペイン語）→オルデナドール
（いずれも、計算機やコンピュータという意味）

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