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賞状は４月２週に送ります（生徒向け連絡）　as/845.html
森川林　2010/03/29 18:32　Tweet 修 削

　生徒のみなさんには送った４月１週の「山のたより」に賞状が印刷されていませんでした。<(_ _)>
　賞状は、４月２週の「山のたより」と一緒にお送りしますので、お待ちください。

　なお、インターネットの「山のたより」のページで、賞状を見ることができます。
https://www.mori7.net/oka/iyama.php

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小学校１年生の勉強に大事な楽しさと暗唱　as/844.html
森川林　2010/03/29 05:55　Tweet 修 削

　小学校１年生の勉強で大事なものは読書です。もうひとつは、楽しさです。

　勉強は、明るく楽しく面白くやっていく必要があります。叱ったり注意したりすることはなるべくしないということが大事です。真面目な人ほど、子供の欠点が目につき、その欠点を直すことが勉強の中心になってしまうことがあります。そういう人は、子供の作文を見ても、すぐに直そうとします。例えば、字がきたない、漢字を使っていない、点の打ち方がおかしいなど、子供が作文を書き上げた直後にそういう注意をすれば、子供は楽しく勉強できるようにはなりません。

　欠点にすぐ気がついて注意しながら勉強をしていると、子供の能力は時間をかけたわりに伸びなくなります。頭脳は、明るく褒められることによって活性化して吸収力も増すからです。もちろん、注意や叱ることが必要なときはあります。しかし、それは、明るく強く短く、原則を決めてやっていくことが大切です。

　読書、楽しさのほかに、もうひとつやっていくとよいものがあります。それは、暗唱です。

　今、学校では、音読の宿題を出すところが増えているようです。それはそれでよいことですが、音読は、実は家庭での取り組みが意外と難しいのです。音読の原則は、（１）毎日欠かさず、（２）同じ文章を、（３）空で言えるようになるまで繰り返し読む、ということです。その際、読み方はふざけて読んでもかまいません。ところが、そうではなく、次のような読み方をしている家庭が多いのです。毎日ではなくときどき、次々と違う文章を、数回繰り返すだけで、しかも真面目に読ませようとして子供が嫌がる、という読み方です。

　音読を、自然に習慣化するような形で子供に読ませるというのは、実は、かなり大変なことです。もちろん、毎日、自然に読ませることができれば、子供の読む力や書く力は向上します。

　音読よりもいいのが暗唱です。言葉の森の９００字暗唱は、毎日１０分間でできて、しかもそのつど達成感があります。また、低学年ほど取り組みやすいという利点があります。ただし、こういう短い時間の勉強は、習慣化しないとなかなかできるようにはなりません。暗唱の勉強にいちばんいいのは、朝ごはん前の１０分間です。朝ごはんの前なら、やり忘れることはまずありません。

　学校の音読の宿題と、言葉の森の暗唱の自習が重なって子供が負担に感じる場合はどうしたらいいのでしょうか。暗唱の自習は朝行い、学校の宿題は夜行うというようにすれば、子供の負担はなくなります。

　読書や音読や暗唱の場合も、褒め言葉は大事です。褒め方は、本を読んでいたら、「よく本を読んでいるねえ」と声をかけるだけでよいのです。音読や暗唱は、読み方がどんなに下手であっても、「だんだん上手に読めるようになってきたね」と褒めていれば、その言葉に合わせるように必ず上手になっていきます。

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