岩／受験作文小論文（課題の岩）

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岩／受験作文小論文（課題の岩）

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岩／受験作文小論文（課題の岩） 新規投稿/ 編集（修正・削除）/ 　峰（事務局用）/ 鳥（講師用）
問題と解説は、受験作文コースの生徒しか見られません。

■課題3268 中学校生活の各種活動について困難に立ち向かった経験 （0字）陸上自衛隊高校　２０２０年　５０４字以内　３０分
陸上自衛隊高校　２０２０年　５０４字以内　３０分
- ★3268解説「中学校生活の各種活動について困難に立ち向かった経験」 （733字）
  
  　指示してある構成のとおりに書くとよい。
  　字数は、最後の行まで書くようにする。
  　最初は、時間よりも字数優先。
  　書くことに慣れてきたら、時間を意識して書いていこう。
  
  　第一段落は、説明。「私は、中学２年生のとき、サマーキャンプのあるグループの班長に選ばれた。班員は全部で５人いたが、その中に、集団活動になじまない生徒が２人いた。私は、班長として、みんなが楽しくすごせるように努めたが、協力してくれる人はいなかった。そこで、ある日、みんなの前で、自分の気持ちを正直に打ち明けた。それから……」など。
  　第二段落は、学んだこと。「この経験から、私は、困難に直面しても、そこから逃げずに、自分の誠意を見せて乗り越えることが大事だと学んだ。そのためには、時間をかけても、努力することをやめないことだ。つまり……」など。
  　第三段落は、これからどのように生かすか。「私は、これから高等学校生活を送る。中学生以上に、さまざまな個性を持つ人たちと協力することが必要になる。中学生時代の経験を生かして、時間をかけてみんなと話し合っていきたいと思っている。そのために、……」など。
■課題3262 空間と人間 （66字）多摩美術大学　演劇舞踊コース　８００字
多摩美術大学　演劇舞踊コース　８００字
「空間と人間」という題で、あなたの専門領域をふまえて８００字程度の文章を完成させなさい。
- ★3262解説「空間と人間」 （702字）
  
  　第一段落は、説明。「人間は、夢の中では想念で生きているが、現実の中では必ず空間の中で生きている。……」など。
  　第二段落は、空間の問題点。「空間は、人間が生きる際に、障害となることがある。大きな川があるために、隣の村まで行く際に遠回りをしなければならないというような例は、日常的にある。しかし、その障害が、橋を架けるとか、ネットで連絡を取り合うとかいう形で、新しい解決策を生み出した。空間の障害は、人間の工夫の出発点だとも言える。（例えばと入れてもいい）」など。
  　第三段落は、空間のよい面。「空間と人間という関係で、見落とされがちなのは、空間が人間の記憶と深く結びついていることだ。例えば、古里の町並みや山や川の思い出は、人によって異なる。昔経験した空間に懐かしさを感じるということは、人間の喜びの大きな要素になっている。（例えばと書いてもいい）」など。
  　第四段落は、まとめ。「空間は、制約であるとともに、私たちの人生の個性的な背景ともなっている。私たちのすべきことは、よりよい個性的な空間を作ることではないだろうか。」など。
■課題3261 身体と映像 （51字）多摩美術大学　演劇舞踊コース　８００字
多摩美術大学　演劇舞踊コース　８００字
「身体と映像」について、専門領域をふまえてあなたの考えを述べなさい。
- ★3261解説「身体と映像」 （621字）
  
  　第一段落は、説明。「芸術における演劇には、大きく分けて、身体を通して行われるものと、映像を通して行われるものとがある。」など。
  　第二段落は、身体のよい面。「身体を通しての演劇には、１回性という面が強い。その場の演技者と観客との暗黙のコミュニケーションの中で、大きな感動を呼び起こすこともあれば、平凡なストーリーに終わってしまうこともある。例えば（と自分の体験）……」など。
  　第三段落は、映像のよい面。「一方、映像には、編集という可能性がある。実際の演劇では表しきれなかったことを、あとから編集したり、リアルな演劇では不可能は効果を出すこともできる。例えば（と自分の体験）……」など。
  　第四段落は、まとめ。「このように考えると、表現の手段として、身体と映像のどちらがよいかということではなく、そもそも芸術における演劇が目指すものはなにかという原点に立ち戻ることが重要だと思う。私は、演劇とは……（と自分の意見）」など。
■課題3260 演技の形 （42字）多摩美術大学　演劇舞踊コース　８００字
多摩美術大学　演劇舞踊コース　８００字
「演技の形」という題で、８００字程度の文章を書きなさい。
- ★3260解説「演技の形」 （764字）
  
  　第一段落は、説明。
  「演劇という芸術は、演技という形を伴って表現される。
  　その演劇によって表したいテーマは、　説明によって表現されるのではなく、演技という形によって表現されるのである。……」など。
  
  　第二段落は、展開１。
  「そのために大事なことは二つある。
  　第一は、自分がその演劇のテーマをどのような形で表現するかということを、過去のさまざまな事例から学ぶことだ。
  　例えば……」など。
  （実例は、自分で本を読んで見つけておいてください。）
  
  　第三段落は、展開２。
  「第二に大切なことは、観客の反応を見ながら、つねに新しい演技の形を追求していくことである。
  　過去の演技のパターンを踏襲しているだけでなく、観客に新しい感動を与えるためには、新しい工夫が必要になる。
  　例えば……」など。
  
  　第四段落は、まとめ。
  「演劇には、必ずテーマがある。そのテーマを深めることももちろん大切だが、それ以上に、そのテーマをどういう演技によって表すかということが大事である。
  　私は、これから……」など。
  （自分の行動は、自分なりに考えて、今やっていることや、これからやりたいことを書いいこう。）
■課題3259 舞台における化粧の意味 （60字）多摩美術大学　演劇舞踊コース　８００字
多摩美術大学　演劇舞踊コース　８００字
「舞台における化粧の意味」について、専門領域をふまえてあなたの考えを述べなさい。
- ★3259解説「舞台における化粧の意味」 （829字）
  
  　８００字程度という指定の場合、８００字ぴったりに書くこと。　事前に、演劇や舞踊に関する本を、図書館で１０冊借りて読んでおくこと。
  
  　第一段落は、説明。
  「舞台には、化粧というものが必ず付随している。例えば、歌舞伎には、いくつかの型があり、その役割によって化粧のかたちが決まっている。……」など。
  
  　第二段落は、展開１。
  「私は、舞台における化粧には、二つの意味があると思う。
  　第一は、観客が、その化粧によって登場人物の理解を助けるような役割としての化粧だ。
  　例えば、元気な役割の人は赤みがかった化粧になるだろうし、病人は青白い化粧になるということが考えられる。……」など。
  
  　第三段落は、展開２。
  「舞台における化粧の意味は、第二に、観客だけでなく演じ手の側にある。
  　ある化粧をすることによって、その役割に演じ手の気持ちが集中するということが考えられる。
  　似た例を身近な話で言うと、朝起きたあとに、いつまでもパジャマ姿のままでいれば、だらけた気分になりがちだし、きちんと着替えていれば、気持ちもしっかりする。……」など。
  
  　第四段落は、まとめ。
  「舞台における化粧とは、単に外見的なものではなく、舞台の盛り上がりに深く関わっている。
  　私も、これから……」など。
■課題3258 防衛大学校医学部過去問 （0字）防衛大学校医学部　４５分　６００字（６０分　８００字）
防衛大学校医学部　４５分　６００字（６０分　８００字）
■課題3257 依頼を避けずに受けることによって転機を活かす （0字）和歌山県共通（和歌山県立向陽中　古佐田丘中　田辺中　桐蔭中　日高高附属中）　２０２２年　６００字程度　文章課題。
和歌山県共通（和歌山県立向陽中　古佐田丘中　田辺中　桐蔭中　日高高附属中）　２０２２年　６００字程度　文章課題。
■課題3256 【問題文なし】相利共生、生物多様性をもとに、人間は生態系の中でどのように生きていくか （0字）都立桜修館中　２０２２年　４００－５００字　複数文章課題。
都立桜修館中　２０２２年　４００－５００字　複数文章課題。
- ★3256解説「相利共生、生物多様性をもとに、人間は生態系の中でどのように生きていくか」 （210字）
  
  　人間は、人間だけで生きているのではなく、いろいろな生き物の助けを借りて生きている。
  　人間の視点で、益虫害虫などと考えることがあるが、生き物はすべて生態系全体の中でそれなりの役割を果たしている。
  　人間が生態系を守るだけでなく、よりよい生態系を作り出していくことが必要だ。
■課題3255 学びの根源にある問いかけ （0字）広島県立広島叡智学園中　２０２２年　３００－４００字　文章課題。学問　生き方。
広島県立広島叡智学園中　２０２２年　３００－４００字　文章課題。学問　生き方。
■課題3254 理念と知識・技量をもとにどういう自分になりたいか、それを理解してもらうために何を経験するか （0字）都立白鴎高附属中　2022年　450-500字　複数文章。
都立白鴎高附属中　2022年　450-500字　複数文章。
■課題3253 【参照3189】「だれもが遊べる公園」をつくるとしたら （0字）秋田県立秋田南高中　2022年　400～500字。地域社会
秋田県立秋田南高中　2022年　400～500字。地域社会
■課題3252 学習発表会をダンスにするか演劇にするか （0字）秋田県立秋田南高中　2021年　400～500字。学校
秋田県立秋田南高中　2021年　400～500字。学校
- ★3252解説「学習発表会をダンスにするか演劇にするか」 （708字）
  
  　第一段落は説明。「学習発表会は、日ごろの学習の成果を発表し、保護者や先生や他の生徒に見てもらうためのものだ。」など。
  　第二段落は、ダンスのよい面。「ダンスは、全員が同じように参加できるという利点がある。演劇は、主役を脇役のように、役割分担ができるので、中には自分のやりたい役をやれない人が出てくる可能性がある。その点、ダンスはみんなが等しく参加できる。」など。
  　第三段落は、演劇のよい面。「しかし、演劇にもよい面はある。それは、いろいろな役が割り当てられ、中には、舞台裏で仕事をする人も出てくるから、みんなの協力が必要になる。全員がひとつの目標に向かって協力するのは確かに難しいが、成功すれば大きな喜びがある。また、たとえ大きな成功を収めなかったとしても、協力した経験は必ず役に立つはずだ。」など。
  　第四段落は、まとめ。「このように考えると、大事なことは、学習発表会が何を目的にしているかを、クラス全員で話し合い、みんなの納得の上で発表するものを決めることだ。何をするかを決める前に、何のためにするのかを考えることが大切だ。」など。
■課題3251 ニュースを知る方法としてテレビがよいか新聞がよいか （0字）秋田県立秋田南高中　2020年　400～500字。生活　学問
秋田県立秋田南高中　2020年　400～500字。生活　学問
■課題3250 六年生の家庭学習の取り組みについて （0字）秋田県立秋田南高中　2019年　学校
秋田県立秋田南高中　2019年　学校
■課題3248 ペーパーインタビュー （0字）長崎大学　薬学部
長崎大学　薬学部
- ★3248解説「ペーパーインタビュー」 （548字）
  
  　１行３３文字として、３０行で約１０００字。
  　手書きで、最後の行まで埋めるようにする。
  　段落は、１５０字程度が目安だから、５行程度で段落に。
  　文末は常体でも敬体でもよいが、できるだけ常体で。
  　作文用紙は横書きにして書く。
  　設問に沿って書いていくとよい。
  　字数の配分をあらかじめ考えて、どの設問に対しても同じぐらいの次数で。
  　設問に書いてある用語をできるだけ使う。（「困難に対処するために」など）
  　データ（数字、固有名詞など）はできるだけ入れる。
  　１文は１００字を超えないように、短めに書くとよい。
  　わからない漢字があったらひらがなにせず、別の言葉で書く。
  
  　体験実例は、できれば自分の個性や挑戦がわかるようなものを。
  　余裕があれば、結びに自作名言を。（「○○はＡではなくＢである」など）
■課題3244 見えるもの （0字）都立三鷹中　２０２２年　３５０－４００字
都立三鷹中　２０２２年　３５０－４００字
- ★3244解説「見えるもの」 （669字）
  
  問題１　略
  問題２　略
  問題３
  
  「見えるもののうしろに見えないものがある。
  　私が電車に乗って座っていたとき、ひとりのおじいさんが入ってきた。電車の席は混んでいて座るところはなかった。
  　私が、そのおじいさんに席を譲ろうかと迷っていたとき、目の前の高校生がすわっていた席をすっと立ち、まるで何もなかったように、ドアの前に立った。
  　そのときに、私は、その高校生が言葉で何かを言ったわけではなかったが、おじいさんが座りやすいように席を立ったのだとわかった。
  　黙って席を立つというその行為は、見える行為だが、その背後にある見えないものは思いやりという気持ちだと思った。
  　私たちの身の回りには、見えるものの背後に、多くの見えないものがある。
  　私は、これまでそういう見えないものに、何度も助けてもらってきたはずだ。小さいころには見えなかったものが、自分の成長につれて見えるようになる。
  　私は、これからもっと多くのものを見ることができるように、自分の心を磨いていきたい。」など。
■課題3243 「じぶんがどこからでちがってくる」経験 （595字）都立三鷹中　２０２１年　325-350字
都立三鷹中　２０２１年　325-350字
木
　谷川俊太郎

木がそこに立っていることができるのは
木が木であってしかも
何であるかよく分からないためだ

木を木と呼ばないと
私は木すら書けない
木を木と呼んでしまうと
私は木しか書けない

でも木は
いつも木という言葉以上のものだ
或る朝私がほんとうに木に触れたことは
永遠の謎なのだ

木を見ると
木はその梢で私に空をさし示す
木を見ると
木はその落葉で私に大地を教える
木を見ると
木から世界がほぐれてくる

木は伐られる
木は削られる
木は刻まれる
木は塗られる
人間の手が触れれば触れるほど
木はかたくなに木になってゆく

人々はいくつものちがった名を木に与え
それなのに
木はひとつも言葉をもっていない
けれど木が微風にさやぐ時
国々で
人々はただひとつの音に耳をすます
ただひとつの世界に耳をすます
- ★3243解説「「じぶんがどこからでちがってくる」経験」 （558字）
  
  問題１　略
  
  問題２
  
  「木の詩を読むと、名づけるとは、あるものごとを自分なりの言葉で解釈することだとわかる。名づけることによって、そのものごとが持っていたさまざまな可能性から、自分なりの意味を選びだすことになる。
  　私は、昔、サッカーのルールをあまり知らなかった。しかし、自分がサッカーをするようになり、ルールを覚えるようになると、サッカーをしている人の動きの意味がわかるようになった。
  　サッカーの用語もひとつの言葉だ。その言葉を知ることによって、ものの見方が変わる。
  　名づける前までは、ただの混沌とした動きだと思っていたものが、それぞれの意味を持って動いていたのだということがわかる。
  　名づけることによって、人はものの見方を変える。私は、これから多くのものを名づけ、自分の見方を広げる機会を作っていきたい。」など。
■課題3230 外国人旅行者の増加について （0字）都立三田高校　２０１９年度　４００－４５０字　短文課題　社会論
都立三田高校　２０１９年度　４００－４５０字　短文課題　社会論
- ★3230解説「外国人旅行者の増加について」 （934字）
  
  問１　略　１５０字ぴったりで書くこと。（２文か３文）
  
  問２　
  
  「外国人旅行者が増加したことによる良い点は、インバウンド消費が増えたことにより日本の経済の活性化につながったことももちろんあるが、それ以上に、海外の人に日本の文化を知ってもらったことが大きいと思う。
  　しかし、海外の旅行者の需要だけに目を向けると、日本の文化の本当のよい面を見失うこともある。大事なのは、外に売ることを考えるだけでなく、自国のよい点を深めていくことだ。
  　外国人旅行者の増加に対して、私は次のような行動をしたいと考えている。
  　第一は、海外の人とのコミュニケーションの力をつけることだ。現在の海外旅行者の多くは、近隣の中国や韓国からだと言われている。だから、語学も英語だけでは不十分で、中国語や英語を学ぶ必要がある。しかし、今は自動翻訳の機能の進歩により、日常会話などは機械を利用して対応できるようになっている。だから、大事なのは語学よりも海外の人と交流しようとする姿勢だ。
  　第二は、海外の人に紹介できる日本の文化を深く理解しておくことだ。私たちは、とかく自国のことよりも他国のことに目を向けがちだが、真に大事なのは、自国の文化や歴史を紹介する力だと思う。これは、単に知識として学ぶだけでなく、実践を通して学ぶ必要がある。
  　私は、高校生活の中で、このように幅広いコミュニケーションの力と、実践に裏付けられた深い学びを実現していきたいと思う。」など。
■課題3229 世界の大きな変化の中で「高校で学ぶ意義」 （0字）都立三田高校　２０２０年度　４００－４５０字　短文課題　社会論　都立国際高校対策　帰国子女枠
都立三田高校　２０２０年度　４００－４５０字　短文課題　社会論　都立国際高校対策　帰国子女枠
- ★3229解説「世界の大きな変化の中で「高校で学ぶ意義」」 （937字）
  
  問１　略　１５０字ぴったりで書くこと。（２文か３文）
  
  問２　
  
  「現在は、大きな変化が起こっている。よい面で言えば、ＡＩやロボットの発達により、人間の自由な時間が増えることが挙げられる。悪い面で言えば、世界ではまだ戦争が続き、コロナのような感染症が突然広がるようなこともある。戦後生まれた自由と民主主義の価値観と相容れない独裁国家も生まれ、民主主義を実現したと言われる日本でも、まだ多くの利権により自由な発言が封じられることもある。
  　しかし、私は、大きく見れば、世の中はよりよい方向に進歩していると思う。そこで大事なことは、自分がその進歩にどのような貢献ができ、そこにどのような新しい創造を付け加えることができるかということだ。
  　私が高校で学ぶ意義は、２つあると考えている。
  　第一は、勉学の中で、幅広い教養と深い思考力を身につけることだ。私は特にコンピュータ・プログラミングをはじめとする理系の学習に興味があるので、それを深めていきたい。
  　第二は、勉学以外に、友達との交流の中で多様な考え方と接することだ。これからの社会で活躍するためには、多くの人とのコミュニケーションが必要になる。学校のさまざまな企画を利用し、新しい友だち作りをしてきたい。
  　高校は、単なる大学への進学の準備のためだけの場ではない。高校生活の中でよりよく生きることが、自分を成長させることになる。世の中の大きな変化に対応する力を身につけていきたい。」など。
■課題3228 これからの社会においてどのような「開拓者」になりたいか （0字）都立三田高校　２０２１年度　４００－４５０字　短文課題　社会論
都立三田高校　２０２１年度　４００－４５０字　短文課題　社会論
- ★3228解説「これからの社会においてどのような「開拓者」になりたいか」 （774字）
  
  問１　略　１５０字ぴったりで書くこと。（２文か３文）
  
  問２　
  
  「私の考える開拓者とは、土地の開拓者となることでも、科学の開拓者となることでもなく、文化の開拓者となることだ。
  　確かに、世界にはまだ多くの未開拓の場所が残っている。例えば、砂漠の開発、海洋開発、宇宙開発などが未開拓の分野だ。また、科学の分野でも、量子コンピュータ、ＡＩ、ロボット、遺伝子工学など、新しいフロンティアが次々と生まれている。
  　しかし、私は、これからの世の中に必要な開拓の場所は、文化の開拓だと考える。その理由は、土地の開拓や科学の開拓が、これまで必ずしも人類全体の幸福に大きく結びついていなかったからだと思うからだ。
  　そのため、世界には、まだ多くの貧困、格差、戦争などが存在している。
  　私が考える文化の開拓とは、日本文化の中にある調和の精神、思いやりの文化を日本だけにとどまらず、世界に広げることだ。そのためには、日本文化が世界に通用する面を伸ばし、それを実際に世界に広げていくことが大切だ。
  　そのために必要なのは、幅広い学識と、挑戦する意欲と、他人とのコミュニケーション力だ。それらの力を高校生活の中で身につけていきたい。」など。
■課題3227 日本の伝統文化の中で未来に伝えていきたいもの （0字）都立三田高校　２０２２年度　４００－４５０字　短文課題　文化論　都立国際高校対策　帰国子女枠
都立三田高校　２０２２年度　４００－４５０字　短文課題　文化論　都立国際高校対策　帰国子女枠
- ★3227解説「日本の伝統文化の中で未来に伝えていきたいもの」 （709字）
  
  問１　略　１５０字ぴったりで書くこと。（２文か３文）
  
  問２　
  
  「日本の伝統文化で、私が未来に伝えていきたいと思うものは、第一に他人に対する思いやりだ。確かに、思いやりはどこの国にもある。しかし、日本の場合は、その思いやりがおもてなしのような相手の立場に立った配慮までに発展するところに特徴がある。
  　この思いやりを伝えていきたいと思う理由は、世界中の人が同じような思いやりを持つことによって、世界の平和が一歩近づくと思うからだ。
  　日本では、落とした財布が持ち主に届くということで、海外の人から驚かれるという記事を読んだことがある。これも、落とした人の身になって考えるから自然にできることなのだと思う。
  （第二に、と続けてもよいし、思いやりの例の２番めを書いてもよい）
  ……（中略）
  　地球が狭くなるこれからの時代に、伝統文化とは、単にその国や民族だけの文化ではなく、世界の人の共有財産になる必要がある。そのために、日本の伝統文化は、日本に限定した文化として守るのではなく、世界に通用する伝統文化にしていく必要がある。」など。
■課題3226 自由であることの苦しみ （0字）都立立川国際高校　２０２２年度　４２０字　短い文章　哲学　人生論　生き方
都立立川国際高校　２０２２年度　４２０字　短い文章　哲学　人生論　生き方
- ★3226解説「自由であることの苦しみ」 （655字）
  
  「自由は、人間にとって大きな価値がある。その理由は、自由によってこそ人間は自分の可能性を大きく成長させることができるからだ。そのことは、同時に社会全体の進歩にもつながる。
  　しかし、現在の社会では、そのような自由が必ずしも実現しているわけではない。その原因の第一は、政治の力によって自由を制限する国がまだあるということだ。しかし、それ以上に大事な第二の原因は、私たち自身が自由を避ける傾向を持っていることだ。
  　例えば、個人が判断しにくい問題に遭遇したとき、権威ある人に方針を決めてもらいたいという気持ちを多くの人が持っている。それは、自分で情報を調べ自分で決断するよりも、他の人に決めてもらう方が安心できるからだ。
  　日本は、世界で最も自由が保障されている国のひとつだ。だから、世界に先駆けて、この自由を生かす責任があるとも言える。
  　自由は、自由に生きるための勇気と結びついている。この勇気は、他人から与えられるものではなく、自覚によって育てるものである。」など。
■課題3225 地球環境問題について人々の関心を高めるために （0字）都立国分寺高校　２０２２年度　２００字　図表　社会問題
都立国分寺高校　２０２２年度　２００字　図表　社会問題
- ★3225解説「地球環境問題について人々の関心を高めるために」 （405字）
  
  「（地球環境問題について人々の関心を高めるために）私が考える対策は、第一に、若い世代に関心を持ってもらうためにわかりやすい情報を流すことだ。第二に、二酸化炭素を減らす取り組みの具体的な例を紹介することだ。第三に、それらの取り組みにどのような効果があるのか具体的なデータを提示することだ。第四に、テレビや新聞や教育機関の情報だけでなく、インターネットを利用した情報を活用できる仕組みを作ることだ。」
  
  （ただ、問題なのは、二酸化炭素が本当の地球温暖化の原因なのかということと、温暖化が本当に地球環境の問題なのかという根本を考え直すことだ。）
■課題3224 不確実性の時代に生きる心の準備 （0字）都立国分寺高校　２０２２年度　２００字　短い文章　社会問題と生き方
都立国分寺高校　２０２２年度　２００字　短い文章　社会問題と生き方
- ★3224解説「不確実性の時代に生きる心の準備」 （307字）
  
  「不確実性の時代に生きるための心の準備は、創造性を持つことだ。予測しなかったことが起こるとき、大事なことは、柔軟に対応することだからだ。
  　確かに、データを自分なりに分析し、歴史に学ぶことももちろん必要だ。
  　コロナウィルスについても、多様な情報が流されたが、最後に頼りになるのは自分なりに調べた情報と過去の似た歴史だった。
  　しかし、それらのデータや知識を生かすのは、結局は自分なりの創造力なのである。」
- ★3224解説「不確実性の時代に生きる心の準備」 （307字）
  
  「不確実性の時代に生きるための心の準備は、創造性を持つことだ。予測しなかったことが起こるとき、大事なことは、柔軟に対応することだからだ。
  　確かに、データを自分なりに分析し、歴史に学ぶことももちろん必要だ。
  　コロナウィルスについても、多様な情報が流されたが、最後に頼りになるのは自分なりに調べた情報と過去の似た歴史だった。
  　しかし、それらのデータや知識を生かすのは、結局は自分なりの創造力なのである。」
■課題3220 異なる言語環境や文化的背景を持つ生徒が学ぶ学校の６年間で自分の力をどう発揮するか （623字）兵庫県立芦屋国際中　２０２２年度　Ｂ４用紙１枚　６０分
兵庫県立芦屋国際中　２０２２年度　Ｂ４用紙１枚　６０分
　昨年、東京オリンピック・パラリンピックが開催され、200 を超える国・地域が大会に参加しました。オリンピックは「平和な社会をつくること」、パラリンピックは「※共生社会を進めること」を目指したスポーツの大会です。
※共生社会：誰もがお互いに支えあい、認めあえる全員参加型の社会のこと。

　東京オリンピックは、「より速く、より高く、より強く」というオリンピックのモットーに新たに「共に(together)」を加えて行われました。「共に」が、付け加えられたのはなぜだと思いますか。あなたの考えを書いてください。
　あなたの身の周りで、共生社会になっていないと思うことを一つあげ、よりよくするための方法を具体的に書いてください。
　県立芦屋国際中等教育学校は、異なる言語環境や文化的な背景を持った生徒が学んでいる学校です。あなたは、６年間の学校生活で、自分の力をどのように発揮しますか。自分自身の将来の姿を想像しながら、具体的に書いてください。
- ★3220解説「異なる言語環境や文化的背景を持つ生徒が学ぶ学校の６年間で自分の力をどう発揮するか」 （826字）
  
  　「異なる言語環境や文化的背景を持つ生徒たちが学ぶ学校で、私は、自分なりの個性を発揮して生きていきたい。
  　そのためには、第一に、自分の意見をしっかり持つことと、自分の好きなことを生かすことだ。私は、毎日、小学生新聞を読み、そのときどきの社会の問題について両親とよく話していた。父や母と話をすると、自分の考え方がまだ狭いということに時々気づかされた。中学生になってからも、ものごとをよく考える習慣を続けていきたい。
  　また、私は、絵を描くことと物を作ることがすきだ。これまでも、時間のあるときは、ひとりで絵を描いたり、工作をしたりしていた。今、私の家には、それらの絵や工作があちこちに置いてあるので、お客さんが来ると驚かれる。
  　異なる言語環境や文化的背景を持つ人たちと一緒に学ぶためには、第二に、相手のことを受け入れる柔軟性を持つことだ。人間は、自分と異なるものを避ける傾向があるが、これからの国際社会では、多様な文化を受け入れる心の余裕が必要になる。そのためには、自分の知らないことを学ぶ謙虚さも必要だ。
  　私の将来の夢は、世界の工芸品を見ることと、日本らしい工芸品を世界に紹介することだ。学校生活での多様な友達との交流の経験を生かして、異なる文化が共存する社会を目指していきたい。」など。
■課題3219 ＡＩやロボットの時代に生きる将来の自分の姿と卒業後の夢 （685字）兵庫県立芦屋国際中　２０２１年度　Ｂ４用紙１枚　６０分
兵庫県立芦屋国際中　２０２１年度　Ｂ４用紙１枚　６０分
　１インターネットやスマートフォンなどを誰もが使うようになり、人と人とが直接会わなくても顔を見て話ができる便利な時代になりました。ある日、あなたは何人かの友だちと教室で話をしていました。そのとき、友だちの一人が「学校に行かなくても、インターネットを使って友だちとコミュニケーションを取ったらいいじゃないか。」と言いだし、他の子も「その通りだ。」とその意見に賛成していました。?このことについてのあなたの意見と理由を書いてください。?芦屋国際中等教育学校は、学校で、友だちとともに学び、成長することを目指している学校です。あなたが芦屋国際中等教育学校でやりたいことや身につけたい力を、理由といっしょに具体的に書いてください。
　２芦屋国際中等教育学校は国際社会に貢献できる人を育てようとしています。近い将来、ＡＩ（人工知能）やロボット等が人間の仕事を代わりにするようになると言われています。そのような時代に生きる将来の自分の姿を想像しながら、芦屋国際中等教育学校を卒業した後のあなたの夢を具体的に書いてください。
- ★3219解説「ＡＩやロボットの時代に生きる将来の自分の姿と卒業後の夢」 （765字）
  
  　「ＡＩやロボットが人間の代わりに仕事ができるようになると、人間の役割は、人間にしかできない創造力を必要とするものになると思う。」など。
  　「そういう時代に生きる生きる自分の姿を想像すると、毎日、自分の好きなことに熱中して取り組むような生活をしていると思う。私の好きなことは、ひとつは本を読むこと、もうひとつは生き物を育てること、そして３つ目はプログラミングをすることだ。
  　私は、これまで平均して１週間に３冊ぐらいの本を読んできた。いつもカバンの中に本を入れ、いつでも読めるようにしている。
  　また、生き物を育てることが好きで、家には今でも、ネオンテトラという熱帯魚、白文鳥のつがい、ミニチュアシュナウザーという種類の犬がいる。これらの生き物たちと接していると、いつも幸せな気持ちになる。
  　そして、プログラミングは、小学５年生から始めたものだが、今はPythonという言語に取り組んでいる。……」など。
  　「学校を卒業したあとの私の夢は、もっとたくさんの本を読むこと、新しい生き物を飼うこと、そしてプログラミングで世の中に役立つソフトを作ることだ。ＡＩやロボットの力も借りながら、よりよい社会を作っていきたい。」など。
■課題3218 「理想の学校」を実現させるために （544字）兵庫県立芦屋国際中　２０２０年度　Ｂ４用紙１枚　６０分
兵庫県立芦屋国際中　２０２０年度　Ｂ４用紙１枚　６０分
　芦屋国際中等教育学校は、入学するまでの経験がさまざまな13 歳から18、19 歳までの人たちが通う学校です。芦屋国際中等教育学校をあなたの考える理想の学校にするためには、どうすればよいかを考えて、次の質問に答えなさい。
・あなたの考える「理想の学校」は、どのようなものですか。その理由もあわせて書きなさい。
・芦屋国際中等教育学校を「理想の学校」にするための標語（スローガン）を生徒に募集しました。すると、『小さな地球』、『みんな仲良し』、『和気あいあい』などの意見が出ました。あなたは、これらとは違うどんな標語を考えますか。あなたの考える標語となぜその標語にしたのかを具体的に書きなさい。
・あなたの考える「理想の学校」を実現させるために、入学後にあなたがしようと思うことは何ですか。その理由もあわせて具体的に書きなさい。
- ★3218解説「「理想の学校」を実現させるために」 （471字）
  
  　「私の考える理想の学校とは、生徒が自主的にいろいろなことを決めたり企画できたりする学校だ。その理由は、自主的に行動することによって、人間は成長すると思うからだ。」など。
  　「小学６年生の遠足で、自分が見学したいコースをグループごとに決める話し合いがあった。私は、普段から行きたいと思っているところを提案し、話し合いの中で、その提案が採用された。……」など。
  　「私は、この経験から、中学生になっても、自分たちでいろいろなことが企画できるようにするといいと思った。そのために、私がしようと思っていることは、まず積極的に自分の考えを主張することだ。そして、ほかの人の意見も尊重し、みんなで協力できる学校にしていきたい。」など。
■課題3212 ２０４０年から２０５０年の人口ピラミッドを見て医療に求められるものは何か （0字）都立大学健康福祉学部　作業療法学科　５００字と３００字
都立大学健康福祉学部　作業療法学科　５００字と３００字
- ★3212解説「２０４０年から２０５０年の人口ピラミッドを見て医療に求められるものは何か」 （558字）
  
  　３００字で書いてもよいが、字数の多い方に慣れていた方がいいので、この課題も５００字で書くとよい。
  
  「２０２０年は、前期老齢人口も多かったが、それに劣らぬくらい生産年齢人口も多かった。しかし、２０４０年には前期老齢人口が最大になり、２０５０年には後期老齢人口が最大になる。
  　２０４０年から２０５０年にかけての医療の課題は、高齢者の医療を充実させることである。そのためには、単に医療面だけの対応ではなく、精神的なことも含めて幅広い対応を考えていく必要がある。
  　また、医療費の高騰という問題を考えると、高齢者が社会的に活躍して、精神的にも肉体的にも元気であり続ける期間を長くする必要もある。
  （ここで、本を読んで調べた知識やデータがあれば書いておくとよい。）
  　医療の問題を考えるときには、社会の状況も考える幅広い視野が必要になる。」
■課題3211 生きる目的のあるなしが人の健康に与える影響 （0字）都立大学健康福祉学部　作業療法学科　５００字と３００字
都立大学健康福祉学部　作業療法学科　５００字と３００字
- ★3211解説「生きる目的のあるなしが人の健康に与える影響」 （663字）
  
  　いちばん簡単な構成は、複数の実例と一般化の主題（小６の構成法）
  　そのためには、自分の体験実例も含めて、多様な実例を用意しておくことが大事。
  
  「生きる目的のあるなしが人の健康に大きな影響を与えるという調査結果がある。
  　このことは、身近な体験からも納得できる。（体験実例を入れるとよい。例えば、文化祭の実行委員という重要な役職があったので、当日風邪気味だったが、朝からフルタイムに仕事をしていると、夕方にはすっかり治ってしまった、など）
  　不況期には、自殺が増加するというデータがある。また、コロナによる外出制限の際にも、自殺者が増加した。仕事や収入や他人との関わりがなくなることが、人間の生きる希望を失わせ、それが自殺や病気のもとになることが十分に推測できる。
  　病気とは、医療の場だけで解決できることではなく、そこには、そのときの社会の環境も影響している。その社会の問題をすぐには解決することはできないが、それを補うものが、医療者と患者の人間的な関わりであると思う。」
■課題3210 塀は斜めに走り寄ると…… （0字）都立大学健康福祉学部　作業療法学科　５００字と３００字
都立大学健康福祉学部　作業療法学科　５００字と３００字
- ★3210解説「塀は斜めに走り寄ると……」 （841字）
  
  　指定された設問のとおりに構成を考えて書いていくとよい。
  
  「『刑務所の人間関係がいやになったから』という言葉には、人間の行動には、人間関係が深く関わっていることを示している。
  　私は、医療の専門職として、３つの人間関係を次のようにとらえている。
  　第一は、患者や家族との人間関係である。大事なことは、患者や家族の気持ちに寄り添うことである。医療は必ずしもよい結果につながらないこともある。そのときに、患者や家族の気持ちを救うのは、医療に従事する者の接し方だと思うからだ。
  　第二は、同種職種内の同僚との人間関係である。自分が熟達者である場合は、未熟な者への配慮を欠かさないことである。また、自分が未熟であるときは、謙虚に熟達者に教えを乞うことである。
  　第三は、チーム医療で連携する多職種との人間関係である。こちらの考えを正確に伝えると同時に、相手の立場からの意見も尊重することであ。
  （字数を長くする必要がある場合は、途中で実例を入れるとよい。）
  　３つの人間関係に共通するのは、コミュニケーションの大切さだ。いろいろな立場の人とのコミュニケーションを円滑することによって自分自身も成長することができる。
  　コミュニケーションによる人間関係の改善は、刑務所の中だけでなく、現実の社会でも当てはまる。」

■課題
本文
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説明	（年度　都道府県　学校学部名　字数　分　テーマなどをわかる範囲で）
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