問１　読解マラソン集９番「人間の頭のなかを」を読んで次の問題に答えましょう。　
　次の文を読んで、○だったら１を、×だったら２を選び、その数字を書きなさい。　
■ボウルディングは、意識を形成するものはイメージだと考えた。
１　○　　　　２　×　

問２　読解マラソン集９番「人間の頭のなかを」を読んで次の問題に答えましょう。　
　次の文を読んで、○だったら１を、×だったら２を選び、その数字を書きなさい。　
■たくさんの言葉を話すグロータス神父も、普段（ふだん）は母国語で考えている。　
１　○　　　　２　×　

問３　読解マラソン集１０番「一つの分類体系が支配し、」を読んで次の問題に答えましょう。　
　次の文を読んで、○だったら１を、×だったら２を選び、その数字を書きなさい。　
■若者は、大人の分類体系が自分たちと異なっていることを理解しているので、反発する。　
１　○　　　　２　×　

問４　読解マラソン集１０番「一つの分類体系が支配し、」を読んで次の問題に答えましょう。　
　次の文を読んで、○だったら１を、×だったら２を選び、その数字を書きなさい。　
■一方が相手を理解していない場合、もう一方も相手方を理解していないことが多い。　
１　○　　　　２　×　

問５　読解マラソン集１１番「夜中に喉（のど）の渇き（かわ　）を覚えて」を読んで次の問題に答えましょう。　
　次の文を読んで、○だったら１を、×だったら２を選び、その数字を書きなさい。　
■筆者の感じる眩暈（めまい）は、悪酔い（わるよ　）によってもたらされている。　
１　○　　　　２　×　

問６　読解マラソン集１１番「夜中に喉（のど）の渇き（かわ　）を覚えて」を読んで次の問題に答えましょう。　
　次の文を読んで、○だったら１を、×だったら２を選び、その数字を書きなさい。　
■筆者は注意深く、水辺にいる我が子の安全を監視（かんし）していた。　
１　○　　　　２　×　

問７　読解マラソン集１２番「子どもたち全員と」を読んで次の問題に答えましょう。　
　次の文を読んで、○だったら１を、×だったら２を選び、その数字を書きなさい。　
■「わたし」は、自分が子どもたちに見られているなどと考えてもいなかった。　
１　○　　　　２　×　

問８　読解マラソン集１２番「子どもたち全員と」を読んで次の問題に答えましょう。　
　次の文を読んで、○だったら１を、×だったら２を選び、その数字を書きなさい。　
■兼吉（けんきち）は、「わたし」に良い感情を持っていなかったので、「すぐ帰る」と判断した。　
１　○　　　　２　×