ライラック2 の山 5 月 1 週
◆▲をクリックすると長文だけを表示します。◆ルビ付き表示▲

○自由な題名
○個性、勉強の意味
○薬、人工と自然
○My students（感）　英文のみのページ（翻訳用）

My students make speeches and find that this is a good way to learn English. A good speech shows the ideas and feelings of the speaker. One of the most interesting speeches that I have ever heard was made by Miss Omoto, a junior high school student in Osaka.
She said, "What does Heaven look like? It looks like an art museum. When a child is born, God puts one large picture on the walls of Heaven for that child. But there is nothing on the picture at first.
God gives every child many abilities. Each ability is one color. For example, the ability to see is blue, the ability to hear is red and the ability to speak is yellow. God also gives a different color for different qualities. Kindness is one color, patience is another color and honesty is still another color. All the good qualities get colors and all the bad qualities get colors too.
When a person uses each ability and each quality, this color is always painted on his picture in Heaven. When a person grows up little by little and uses his abilities and qualities, God uses more colors on his picture in Heaven.
Sometimes God makes mistakes. For example, he forgot to give Helen Keller the color for seeing, hearing and speaking. So she could not see, hear or speak. But because she was very kind, very interested in studying, and wanted to work hard, her picture in Heaven is one of the most beautiful pictures on the walls of Heaven. Beethoven lost his ability to hear, so his picture slowly changed. Beethoven had to use his other abilities so much that his picture in Heaven is still very beautiful and special.
God gives every baby all the important abilities. So every picture should be the same, but it seems no two pictures are the same. Every baby has all the necessary qualities, but every person uses them in different ways and in different manners. So everyone's picture is different. Some people use their good qualities more than their bad qualities, but other people use their bad ones more than their good ones. So some people's pictures are beautiful, while other people's pictures are ugly. We all paint a different picture, so it is very important how we use our abilities and qualities."
Miss Omoto ended her speech with the wonderful question, "What your picture look like?"

★人間とはなにか（感) ◆ ▲

　【１】人間とはなにか、この僕の問いにヒントを与えてくれたのは哲学者の梅本克己だった。彼の『過渡期の意識』という本の冒頭に次のような短い一節があった。
　「人間そのものが一つの過渡である……」（『過渡期の意識』現代思潮社）
　この世界に、完成した人間などはいない。【２】人はつねに未完成であり、過渡期の人間として生きている。ところが、僕たちは、自分が未完成であり、過渡期の人間だということを、しばしば忘れてしまう。もし自分が過渡期の人間であることを自覚していれば、僕たちは自分の知らないもっと素晴らしいものを探そうとするだろう。【３】そうして世界のなりゆきに感動したり、怒ったり、探していたものを発見したりすることができるだろう。（中略）
　考えてみれば、人間が過渡期の人間でしかないように、社会もまたつねに過渡期の社会なのだと思う。どんな社会であっても未完成なはずだ。【４】とすればいまの自分に満足したり、いまの自分に居直ったり、いまの社会を肯定したり、いまの社会が永遠につづくと思ったりすることはできない。より素晴らしいものを探して、いまの自分のあり方やいまの社会を批判しつづける人間の方が、正しい生き方をしているはずだ。
　【５】ところで人にとっての過渡期とは何なのだろう。楠本はこの本のなかでこういっているのだと思う。本当は人間は自分でも気付いていないような素晴らしい力をもち、もっと素晴らしい生き方ができるはずなのに、いまの社会ではそれができない。【６】それなら本当の人間の力を、本当の人間の生き方を取り戻そうではないか。もちろんそのためには社会も変革しなければいけないし、多くの困難も待ちかまえているだろう。だが人間にはそれだけのことをなしとげる力があるはずだ。【７】つまり梅本克己は、本当の人間の生き方を取り戻していく人間として、現代の人たちは過渡期の人間だといっているのだと思う。
　『過渡期の意識』のなかには、次のような一節もある。「喪失せられたものを取り戻す……」。そう、いまの僕たちはいろいろなも∵のを失っているのだと思う。【８】世界のなりゆきに驚嘆する能力も、本当に感動したり、怒ったり、より素晴らしい生き方を探していろいろなことに挑戦していく精神も、僕たちが小さな俗事にとらわれている間にいつのまにか失ってしまったような気がする。僕たちはそれらを取り戻さなければいけないんだ。
　【９】人間はつねに過渡期の人間であると梅本はいった。しかしこのことを自覚しつづけて生きることは大変なことだと思う。なぜならそれは失ったものを取り戻そうとする行動とともにあるからだ。
　哲学は知識でも学問でもない。【０】過渡期の人間が新しい一歩をふみだそうとする行動のなかにあるのだと思う。
　〈『哲学ノート』五章　終わり〉
　
　「哲学ノート五章」を書き終えた頃、僕は自分が哲学の深みにはまっていくのを感じていた。哲学は知識ではないと痛切に思った。哲学はつねに未来に向かって開かれている。そういってしまえば簡単なのだけれど、哲学はこれからの僕の生き方そのもののようだ。哲学を学ぶということは、自分自身を自己変革していくことだと僕は思った。
　といっても三木清もいっているように、人間は環境のなかの動物だ。自分自身を自己変革するためには、環境、つまり社会を変革していかなければいけないことはしばしばあるだろう。自分を自己変革しながら社会をも変革する、また社会を変革しながら自分をも自己変革する、そうやって美しい人間の生き方と、美しく生きることのできる社会をつくっていこうとするとき、哲学はつくりだされるのだと思った。

　（内山節『哲学の冒険』より）