課題集

　【１】しばさぶろうは、よろこんでくまもとの学校へはいりました。べんきょうをはじめました。　けれども、おとうさんのいったとおり、がいこくのことばはたいへんむずかしいのでした。【２】がいこくの先生が、がいこくのことばでおしえてくれるのです。さっぱりわかりません。いまのように、字引もありません。　【３】しばさぶろうは、やっぱり、いやになりました。「学校をやめて、うちへかえって、ひゃくしょうをしよう。」　【４】先生のところへいって、「学校をやめさせてください。」といおうとしました。けれども、しばさぶろうがいうまえに、先生からさきにききました。【５】「しばさぶろうくん。元気がありませんね。どうしたのです。」「はい。その……。」と、しばさぶろうは、なみだがでそうになりました。　【６】じっと、こらえているうちに、ふと、先生のつくえの上のしゃしんが目につきました。ぶらんこにのっている、がいこくの子どものしゃしんです。先生の子どもにちがいありません。　【７】はっとして、しばさぶろうはいいました。「先生は、とおいがいこくから、ひとりで、日本へきてさびしくありませんか。」　【８】すると、先生はにっこりとしていいました。「そうですね。ときどき、子どものことを、ゆめに見ます。でも、日本では、すぐなおる病気にかかっても、みんな死にます。わたしひとりのことなどかんがえておられません。はやく日本のみなさんに、ながいきをしていただきたいのです。」　【９】ああ、なんとりっぱな、先生のことばでしょう。　しばさぶろうは、いっぺんにこころがかわりました。もううれしくてなりません。∵ 【０】「そうだ。べんきょうがむずかしいなんていっていてはいけないんだ。はやくよいおいしゃさんになって、日本のみなさんにながいきをしてもらわなければならない。」　つよく、そう思いました。（二反長半（にたんおさなかば）編　白木茂著　「美しい話・いじんの心」より）