項目の説明

構成	複数の理由一
キーワード	理由　＜＜構成＞＞
説明	…の理由は第一に
指導	是非の主題の展開部分として理由を書く練習です。 　小学生までの指導では実例を考えればよいとしていましたが、中学生以降は、理由を考えて、その理由に対応した実例を考えるという書き方になります。 　しかし、理由を考えるということはものごとを抽象的に考えることなので、語彙の少ない中学生のころは書きにくいことが多いものです。先生の方である程度、見本を示して指導する必要があります。 　理由の考え方は次のようになります。 　ＡがよくてＢが悪いという意見の場合：（１）Aのよい理由、（２）Bの悪い理由、（３）Aでないのが悪い理由、（４）Bでないのがよい理由。 　普通は、（１）（２）だけで間に合います。言葉の上での違いだけのようですが、実際に書いてみると、異なる理由と実例の展開になります。 　例：（あだなはよいか悪いかという主題について）あだなはよいと思う。その理由は第一に、あだなで呼ぶと親しみがわくことが多いからである。例えば……。