読書（どくしょ）紹介（しょうかい）
　毎日（まいにち）、本（ほん）を１０ページ以上（いじょう）読み（よ　）ましょう。読む（よ　）本（ほん）は、字（じ）のスペースが絵（え）のスペースよりも大きい（おお　　）ものであれば何（なに）でもかまいません。
　その週（しゅう）に読ん（よ　）だ本（ほん）を１冊（さつ）選び（えら　）、みんなに紹介（しょうかい）します。紹介（しょうかい）の時間（じかん）は２分（ふん）以内（いない）ですから、「いちばん面白かっ（おもしろ　　）たところ」などを中心（ちゅうしん）に紹介（しょうかい）してください。
　低（てい）学年（がくねん）の生徒（せいと）で、口頭（こうとう）の紹介（しょうかい）が難しい（むずか　　）場合（ばあい）は、その本（ほん）の表紙（ひょうし）や挿絵（さしえ）を見せる（み　　）だけで結構（けっこう）です。

　

問題（もんだい）集（しゅう）読書（どくしょ）
　問題（もんだい）集（しゅう）の問題（もんだい）文（ぶん）を毎日（まいにち）５ページ以上（いじょう）音読（おんどく）しましょう。問題（もんだい）はやる必要（ひつよう）はありません。問題（もんだい）文（ぶん）だけの音読（おんどく）なので、正味（しょうみ）２ページ分（ぶん）程度（ていど）です。
　読み（よ　）ながら、自分（じぶん）なりによくわかったところや印象（いんしょう）に残っ（のこ　）たところに傍線（ぼうせん）を引い（ひ　）ておきましょう。
　授業（じゅぎょう）のある日（ひ）には、学習（がくしゅう）の記録（きろく）に、その日（ひ）に読み（よ　）始める（はじ　　）ページを記録（きろく）しておきましょう。その記録（きろく）をもとに、先生（せんせい）が問題（もんだい）文（ぶん）の内容（ないよう）について質問（しつもん）をします。
　問題（もんだい）集（しゅう）読書（どくしょ）は、１冊（さつ）を最後（さいご）まで読み（よ　）終え（お　）たらまた最初（さいしょ）に戻っ（もど　）て読み（よ　）、１冊（さつ）を５回（かい）以上（いじょう）繰り返し（く　かえ　）て読む（よ　）ようにしましょう。
　保護（ほご）者（しゃ）の方（かた）は、お子様（　こさま）が音読（おんどく）をしているときは、読み方（よ　かた）の注意（ちゅうい）はせずに、いつも褒める（ほ　　）だけにしてください。

▼問題集読書1ページ（受講を継続される場合は、問題集を購入してください。）
▼問題集読書2ページ
▼問題集読書3ページ
▼問題集読書4ページ
▼問題集読書5ページ
▼問題集読書6ページ
▼問題集読書7ページ
▼問題集読書8ページ
▼問題集読書9ページ
▼問題集読書10ページ（受講を継続される場合は、問題集を購入してください。）

読解（どっかい）検定（けんてい）（読解（どっかい）マラソン集（しゅう））の解説（かいせつ）
　読解（どっかい）検定（けんてい）の問題（もんだい）文（ぶん）を読み（よ　）、全部（ぜんぶ）で８問（もん）あるうちの１問（もん）を選び（えら　）、その問題（もんだい）の正解（せいかい）の解説（かいせつ）を書き（か　）発表（はっぴょう）します。
　これは、小学（しょうがく）５年生（ねんせい）以上（いじょう）の課題（かだい）です。小学（しょうがく）４年生（ねんせい）以下（いか）の生徒（せいと）は、できる人（ひと）だけやってください。
　生徒（せいと）本人（ほんにん）だけで解説（かいせつ）が書け（か　）ない場合（ばあい）は、保護（ほご）者（しゃ）の方（かた）が協力（きょうりょく）してください。
　解説（かいせつ）は、そのクラスの発表（はっぴょう）室（しつ）にアップロードします。解説（かいせつ）は、ノートに書い（か　）たものの画像（がぞう）でも、テキストで入力（にゅうりょく）したものでもどちらでも結構（けっこう）です。

●解説（かいせつ）の書き方（か　かた）の例（れい）（この例（れい）は小５の課題（かだい）をもとにしたものです。）

　９．１週（しゅう）の問題（もんだい）文（ぶん）では、「世界（せかい）人口（じんこう）の半数（はんすう）がエネルギーをまきや炭（すみ）に頼っ（たよ　）ています」と書い（か　）てあるが、選択肢（せんたくし）Ａでは、「世界（せかい）人口（じんこう）の大（だい）部分（ぶぶん）が、エネルギーを石油（せきゆ）に頼っ（たよ　）ている」と書い（か　）てあるので×。
　同じく（おな　　）、問題（もんだい）文（ぶん）では、「森林（しんりん）の破壊（はかい）でキャッチャーがいなくなると、雨（あめ）が大幅（おおはば）に減っ（へ　）て気候（きこう）がいっぺんに乾燥（かんそう）してしまいます」と書い（か　）てあるが、Ｂでは、「森林（しんりん）と大気（たいき）の間（あいだ）で水（みず）のキャッチボールができなくなると、大雨（おおあめ）が降り（ふ　）やすくなる」と書い（か　）てあるので×。

（解説（かいせつ）は口頭（こうとう）で発表（はっぴょう）するので、解説（かいせつ）の文章（ぶんしょう）は、もっと簡単（かんたん）に書い（か　）てもいいです。）