金曜日(きんようび)にうわばきを持っ(もっ)て帰る(かえる)のを忘れる(わすれる)理由(りゆう)を＜＜え2011/20み＞＞
「荷物(にもつ)が多い(おおい)から」◎どうしてかというと　を頭(あたま)にうかべてよく書け(かけ)ました。水曜日(すいようび)の本を返す(かえす)こととあわせて学校生活(せいかつ)の「習慣(しゅうかん)」がよくわかりました。給食(きゅうしょく)やお弁当(べんとう)の話題(わだい)や先生のようすなど、生活(せいかつ)の大部分(ぶぶん)を学校ですごしていることがあらためてわかりました。自分(じぶん)以外(いがい)の友だち(ともだち)や先生のようすも観察(かんさつ)していますね。そのうえで【三年生になっても…】は学校生活(せいかつ)が楽しい(たのしい)ことがつたわってきる作文(さくぶん)でした。

金曜日(きんようび)に上ばきを忘れ(わすれ)てしまう話(はなし)、とてもよくわかります。物(もの)が多い(おおい)日は忘れ物(わすれもの)が増える(ふえる)こと、私(わたし)もよくありますから。上ばきが真っ黒(まっくろ)になってしまったことを「まるで真(しん)のクレヨンでぬったみたい」と表現(ひょうげん)するなど、とても面白い(おもしろい)比喩(ひゆ)を使っ(つかっ)ていて楽しく(たのしく)読め(よめ)ました。お母さん(おかあさん)の表情(ひょうじょう)を描写(びょうしゃ)した部分(ぶぶん)も、生活(せいかつ)の一コマが目に浮かぶ(うかぶ)ようでした。

給食(きゅうしょく)と弁当(べんとう)についての考え(かんがえ)も、興味深く(きょうみぶかく)読み(よみ)ました。好き(すき)なハムサンドやトマト、オレンジが給食(きゅうしょく)に出て欲しい(ほしい)というのは、とても具体(ぐたい)的(てき)で他(た)の人にも伝わり(つたわり)やすいですね。そして、先生や友達(ともだち)との関係(かんけい)についても触れ(ふれ)ていて、学校生活(せいかつ)が楽しい(たのしい)様子(ようす)が伝わっ(つたわっ)てきます。

これからも、あきつきさんの日常(にちじょう)や思い(おもい)を作文(さくぶん)でたくさん教え(おしえ)てくださいね。

**項目(こうもく)評価(ひょうか):**
-比喩(ひゆ)の使用(しよう):あり(「まるで真(しん)のクレヨンでぬったみたい」)
-表情(ひょうじょう)や動作(どうさ)の描写(びょうしゃ):あり(お母さん(おかあさん)の表情(ひょうじょう)描写(びょうしゃ)が具体(ぐたい)的(てき))
-具体(ぐたい)的(てき)な提案(ていあん):あり(給食(きゅうしょく)メニューへの具体(ぐたい)的(てき)な提案(ていあん))

◎たとえがうまく使わ(つかわ)れています。「まるで真(しん)のクレヨンでぬったみたい」という表現(ひょうげん)が印象(いんしょう)的(てき)です。

**語彙(ごい)力評価(ひょうか):**
-字数(じすう)が400字以上(いじょう)書け(かけ)ています:はい
-考える(かんがえる)言葉(ことば)がよく使わ(つかわ)れています:はい
-難しい(むずかしい)言葉(ことば)がよく使わ(つかわ)れています:いいえ
-表現(ひょうげん)豊か(ゆたか)な言葉(ことば)がよく使わ(つかわ)れています:はい

内容(ないよう)◎　構成(こうせい)◎　題材(だいざい)◎　表現(ひょうげん)◎　主題(しゅだい)◎　表記(ひょうき)◎

字数(じすう)/基準(きじゅん)字数(じすう):711字/400字
思考(しこう)点(てん):42点(てん)
知識(ちしき)点(てん):42点(てん)
表現(ひょうげん)点(てん):42点(てん)
総合(そうごう)点(てん):41点(てん)
(新しい(あたらしい)森リンで仮(かり)の点数(てんすう)を出しています)

作文字数711字

目標字数400字

総合点 41 点
思考語彙 42 点
		表 現 語 彙 42 点
知識語彙 42 点

　

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■思考語彙　8個
ないと,ないので,こまるので,なので,と思う,と思う,うれしいから,おこると,

■知識語彙　8種
一番,代田,先生,学校,年生,弁当,給食,行事,

■表現語彙　41種
いっしょ,おり,お母さん,こと,ころ,ふだん,ふつう,みんな,やえ,らくだ,アレルギー,オレンジ,スペシャル,デザート,トマト,メニュー,一番,中,今,代田,仲良し,先生,友だち,声,好き,子,学校,年生,弁当,当,所,日,昇,本,次,気,生,私,給食,行事,食,

■文化語彙　13種
あそぶ,おこる,かく,かりる,くれる,こまる,つく,つける,はべる,られる,出る,書く,返す,

　

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学校のこと
　私はよく金曜日に学校から上ばきをもちかえるのを忘れてしまいます。なぜなら、金曜日はにもつが多い上、いつもはもちかえらないくせがあるからです。またその上、げたばこの下のだんは高さがあってとりやすいけれど、上ばきは上のだんに入れるのでとりにくいと思っているからです。もちかえらないでいた一番ひどい時は３週間でした。まるで真のクレヨンでぬったみたいに真っ黒に上ばきがなっていました。お母さんに「えー、またー！」とまゆげの真ん中にしわをよせてバカみたいな顔をされて言われるので、私もバカみたいな気持ちになります。少しは気をつけたいです。　

　忘れものはほかに水曜日が学校からかりた本をかえす日に本をもっていくのを忘れることがあります。その日に返さないと次の本がかりられないのでこまるので気をつけています。　

　代田昇のころは弁当だったけれど、今は給食なのでお母さんはらくだと思いました。給食の良い所は、みんな同じでスペシャルメニューが美味しい所です。わるい所は、ふつうのメニューがまずい所です。ふだんはべん当が良いと思います。行事食だけ給食にしてほしいです。行事食にはデザートがついていてうれしいからです。私がべん当で一番好きなのはハムサンドです。ハムサンドとトマトの生とオレンジが給食に出てほしいです。　友だちの中にはいつもべん当の子もいるけれど、ひどいアレルギーの子だけです。　

　先生のことも書きます。先生の好きな所はおりがみやえをかいてくれる所とあそんでくれる所です。でも、おこるとすごく声がこわいです。　

　学校はすごくみんな仲良しで楽しいです。３年生になっても今の友だちといっしょがいいです。