授業の渚 u-11-1


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みなさん、こんにちは。
フロールです。

今日は11.1しゅうのせつめいですね。
かくことがきまっているひとは、いつもどおり●じゆうなだいめい でかいてみましょう。
なかなかきまらないひとは、◎どうぶつえん でかくのはどう?
どうぶつえんにいったこと、どうぶつえんにいったらぜったいにみてみたいどうぶつのこと、すきなどうぶつのことなどをかいてみたらいいとおもいます。

どうぶつえんでもかけないひとは、きょうのことをかいていこうね。


さて、あたらしいこうもくでべんきょうがはじまりひとつきたちました。
そろそろなれてきたころかな?
まだ、ちょうせんしていないこうもくがあるって?

だいじょうぶ。
そんなひとは、こんげつじっくりとりくんでみようね。


きょうは◎どうぶつえん のせつめいをすることにしましょう。

もしも、いままでどうぶつえんにいったことがあるひとはそのときのことをよくおもいだしてね。
そして、いちばんこころにのこっているさくぶんにかきたいばめんをえにかいてみましょう。
●はじめに絵をかく のこうもくだね。

絵がかけたら、

いつ、だれと、○○どうぶつえんにいきました。

と、かきだしてみましょう。


そのときのおてんきはどうだった? はれていた? くもっていた? あついいちにちだったかな? それともさむかった?
そんなことまでかいていくと、じすうもたくさんかけそうだよ。


みんながいちばんこころにのこっているばめんはなにかな? はじめにかいた絵がヒントになるよ。
★かおのようすがおもしろいサル。
★つよそうなライオン
★モルモットをだっこしたこと
★とってもおおきいゾウのウンコ

どうぶつえんにはみどころがたくさん。いちばんおもいでにのこっていることをくわしくかいてみよう。

どうぶつのかおのようすを●たとえ・□○□○をつかってあわらしてみよう。

どうぶつをみながら、まわりのひととおはなしをしたでしょう? かぎかっこをつかって●会話をいれてみよう。
 「すげー。でかいウンコだぞ。ゾウはウンコもでっかいなあ。」
といいました。


りゆうをかくときは●どうしてかというと のぶんをつかってみようね。

ぼくはモルモットをもってかえってかいたくなりました。どうしてかというと、あんまりかわいいからです。



それから、まだいちどもどうぶつえんにいったことのないひとは……そうね、どうぶつえんでやってみたいことをかくのはどうかな?

たとえば
  ぼくがどうぶつえんにいったら、いちばんにみてみたいどうぶつはパンダです。どうしてかというと、パンダはとってもかわいいからです。


そうそう、わたしのおともだちのシャンテンちゃんはパンダだけれど、とってもかわいいわよ。


もくひょうのじすうは200字です。がんばってね。
こうもくシールをはるのをわすれないでね。

さくぶんのれい

でっかいゾウ
フロール
 わたしは、きょねんのふゆに、かぞくでやまのどうぶつえんにいきました。わたしは
「ねえねえ、おかあさん。わたし、どうぶつにさわってみたいなあ。」
と、おかあさんにいいました。おかあさんは、
「どうぶつにさわれるコーナーがあるからダッコできるんじゃない? 」
といいました。おかあさんのいっていたふれあいコーナーには、モルモットとはつかねずみとひよこがいました。わたしははつかねずみがきにいりました。はつかねずみはしろいからだにあかいめをしていて、まるでうさぎのようだとおもいました。ちょろちょろわたしのからだをはしりまわります。とってもくすぐったかったです。どうぶつえんはとてもおもしろいなあとおもいました。どうしてかというといろいろなどうぶつがいるのであきないからです。