授業の渚 wapu-10-3


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ワプ 10.3週

 理屈の説明で済ませずに、不思議、驚き、心からの納得を。パスツールのワクチンの発見も、驚きからだった。
 方法1、心の目で見ること。子供のころは、雲の動きに生きた生命を感じたり、トトロを見たり、神様を信じていたりした。
 方法2、早期の知的教育を焦らない。日本の教育の伝統は、非マニュアル的。つまり、「技を盗む」「雑巾がけ三年……」などの修行だった。
 ことわざの加工。「カエルの面(つら)に水というが、水をかけられたつど新たに驚くようなカエルでありたい(変なの)」など。