表示できるのは、自分の情報だけです。271あうるか 山のたより
1

福島県
ニンジン の 泉 の広場

あうるか 様　1
　 2025/04/03 泉 あうるか
山のたより
あうるか/あうるか/auruka/ライラック/ra (ra ( ))泉5/ニンジン/泉/0/通信/1/月/たこ/tako/1910/324クラウン
　
○週 題名 講師 自習 内容 字数 構成 題材 表現 主題 表記 暗唱長文
12.2 話し方を使い分けよう！ 　 評 tako 　 ◎ 1041字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
12.3 １２・３週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
12.4 １２・４週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
0.0 周りの人との居心地の良い空間 　 評 tako 　 ◎ 1221字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
1.1 １・１週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
1.2 平和を求める強い意志 　 評 tako 　 ◎ 1380字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
1.3 周りの人との居心地の良い空間 　 評 tako 　 ◎ 1221字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
1.4 １・４週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
2.1 話し合うことの難しさ 　 評 tako 　 ◎ 1218字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
2.2 ２・２週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
2.3 熱意が大事！ 　 評 tako 　 ◎ 1353字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
　　　　　


彰(あきら)君、作文をありがとう!　。
今回の作文は、個人的な経験と一般(いっぱん)的な考え方を巧み(たくみ)に織り交ぜていて、読んでいて非常に興味深かったです。

特に、自分の意見をしっかりと持ちつつも、他人の意見を受け入れる大切さを説明している部分が印象的でした。
また、自己発見の旅としての転校生活を描い(えがい)たエピソードは、具体的でリアルな感情が伝わってきて、共感を呼ぶ内容となっています。
引用された名言「知識がはしごを作ったのではなく、二階に上がりたいという熱意がはしごを作ったのだ。」も、作文のテーマを強調し、読者に深い印象を与える(あたえる)効果的な使い方でした。

全体を通して、自己を理解しつつも、周囲との調和を求める姿勢が感じられ、成熟した考え方を示しています。
文章の流れも自然で、読みやすい構造になっていました。

◎名言がよく書けています。
「知識がはしごを作ったのではなく、二階に上がりたいという熱意がはしごを作ったのだ。」

項目(こうもく)評価:
-説得力のあるエピソードの使用:優秀(ゆうしゅう)
-引用と自己思考のバランス:優秀(ゆうしゅう)
-文章構造と流れ:良好

語彙(ごい)力評価:
-字数が1200字以上書けています:達成
-表現豊かな言葉がよく使われています:達成

これからも、さまざまな角度から物事を見る力を磨き(みがき)続けてください。非常に良い作文でした。

内容◎　構成◎　題材◎　表現◎　主題◎　表記◎

字数/基準字数:1357字/1200字
思考点:63点
知識点:72点
表現点:80点
総合点:75点
(新しい森リンで仮の点数を出しています)
2.4 ２・４週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
　彰君、３月も頑張りましょう！　



　　　　　　　　　　　　　　　

3.1 ３・１週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
　彰君、今週は進級テストです。字数、項目が達成できるように頑張りましょう！　


　　　　　　　　　　

3.2 おたがいに尊重し合っていきたい‼ 　 評 tako 　 ◎ 1392字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
　　　　

彰(あきら)君、作文をありがとう!　個人的な経験と広い視野を持つ重要性について効果的に書くことができました。

特に、「走れメロス」のエピソードを引用して自分の経験と関連付けた部分は、文学作品を現実の生活経験と結びつける試みとして非常に興味深いです。これにより、読者は文学的なテキストが現実世界にどのように適用され得るかを理解する手助けをされます。

また、名言「自国に対する賞賛が他国に対する軽蔑(けいべつ)によって支えられているのであってはならない」という部分を引用することで、国際理解と偏見(へんけん)に対する洞察(どうさつ)を深めることができます。この引用は、彰(あきら)君の議論に説得力を加え、読者に深く考えさせる効果があります。

全体として、多角的な視点から自己の考えを表現する能力が見られ、中学2年生の作文としては非常に高いレベルにあります。

◎名言がよく書けています。「自国に対する賞賛が他国に対する軽蔑(けいべつ)によって支えられているのであってはならない。」

内容◎　構成◎　題材◎　表現◎　主題◎　表記◎

字数/基準字数:1396字/1200字
思考点:75点
知識点:87点
表現点:84点
総合点:87点
(新しい森リンで仮の点数を出しています)

森リン評価　おたがいに尊重し合っていきたい‼　yube 03月2週　あうるか
字数/基準字数：
1396字/1200字
思考点：75点
知識点：87点
表現点：84点
文化点：105点
総合点：87点		●語彙学年表
　小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3　　
思考点
知識点
表現点
文化点
総合点
3.3 物は大切にしていきたい‼ 　 評 tako 　 ◎ 1215字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
　　　　　　


彰(あきら)君、作文をありがとう!　彰(あきら)君の作文には、物の大切さや古い考え方と新しい考え方のバランスについての洞察(どうさつ)が散りばめられていて、非常に興味深く読ませていただきました。

特に印象的だったのは、自身の経験を交えながら、物を大切にすることの重要性を訴え(うったえ)た部分です。具体的なエピソードを挙げることで、説得力が増しており、読者に対する共感を誘う(さそう)ことができています。また、「はだかの王様」の話を引用して、古い考えを捨て新しい考えに置き換える(おきかえる)必要性を述べた部分も、現代社会の問題点を上手く表していて理解しやすかったです。

さらに、名言を引用して締めくくる(しめくくる)構成は、作文の深みを増すとともに、メッセージを強調する効果を持っています。これにより、読者に深い印象を残すことができています。

全体を通して、多角的な視点から物の価値や考え方の変化について考察しており、中学2年生としては非常に高いレベルの思考能力を見せています。これからもこのような視点で物事を捉え(とらえ)、さらに多くの人に伝えていく力を磨い(みがい)ていってください。

◎名言がよく書けています。
「自分の心のうちに持っていないものは何一つ自分の財産ではない。」

内容◎　構成◎　題材◎　表現◎　主題◎　表記◎

字数/基準字数:1219字/1200字
思考点:73点
知識点:66点
表現点:71点
総合点:74点
(新しい森リンで仮の点数を出しています)

森リン評価　物は大切にしていきたい‼　yube 03月3週　あうるか
字数/基準字数：
1219字/1200字
思考点：73点
知識点：66点
表現点：71点
文化点：90点
総合点：74点		●語彙学年表
　小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3　　
思考点
知識点
表現点
文化点
総合点
新規入力：3.4週 4.1週 4.2週 4.3週 4.4週 5.1週 5.2週 5.3週 5.4週
○週 読解問題 問題 問1 問2 問3 問4 問5 問6 問7 問8 得点

字数の推移（カッコ内は清書を除く回数）
3 月 1304 字 (2)
2 月 1286 字 (2)
1 月 1301 字 (2)
0 月 1221 字 (1)
12 月 1096 字 (2)
11 月 1035 字 (2)
10 月 1146 字 (2)
9 月 983 字 (2)
8 月 856 字 (3)
7 月 1006 字 (3)
6 月 883 字 (1)
6 月 996 字 (2)
表示できるのは、自分の情報だけです。271あうるか 山のたより
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福島県
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あうるか 様　2
2025/04/03 泉 あうるか
　
2

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ニンジン の 泉 の広場

あうるか 様　2
　 2025/04/03 泉 あうるか
山のたより
あうるか/あうるか/auruka/ライラック/ra (ra ( ))泉5/ニンジン/泉/0/通信/1/月/わたみ/watami/1910/324クラウン
　
○週 題名 講師 自習 内容 字数 構成 題材 表現 主題 表記 暗唱長文
12.2 話し方を使い分けよう！ 　 評 tako 　 ◎ 1041字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
12.3 １２・３週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
12.4 １２・４週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
0.0 周りの人との居心地の良い空間 　 評 tako 　 ◎ 1221字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
1.1 １・１週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
1.2 平和を求める強い意志 　 評 tako 　 ◎ 1380字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
1.3 周りの人との居心地の良い空間 　 評 tako 　 ◎ 1221字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
1.4 １・４週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
2.1 話し合うことの難しさ 　 評 tako 　 ◎ 1218字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
2.2 ２・２週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
2.3 熱意が大事！ 　 評 tako 　 ◎ 1353字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
　　　　　


彰(あきら)君、作文をありがとう!　。
今回の作文は、個人的な経験と一般(いっぱん)的な考え方を巧み(たくみ)に織り交ぜていて、読んでいて非常に興味深かったです。

特に、自分の意見をしっかりと持ちつつも、他人の意見を受け入れる大切さを説明している部分が印象的でした。
また、自己発見の旅としての転校生活を描い(えがい)たエピソードは、具体的でリアルな感情が伝わってきて、共感を呼ぶ内容となっています。
引用された名言「知識がはしごを作ったのではなく、二階に上がりたいという熱意がはしごを作ったのだ。」も、作文のテーマを強調し、読者に深い印象を与える(あたえる)効果的な使い方でした。

全体を通して、自己を理解しつつも、周囲との調和を求める姿勢が感じられ、成熟した考え方を示しています。
文章の流れも自然で、読みやすい構造になっていました。

◎名言がよく書けています。
「知識がはしごを作ったのではなく、二階に上がりたいという熱意がはしごを作ったのだ。」

項目(こうもく)評価:
-説得力のあるエピソードの使用:優秀(ゆうしゅう)
-引用と自己思考のバランス:優秀(ゆうしゅう)
-文章構造と流れ:良好

語彙(ごい)力評価:
-字数が1200字以上書けています:達成
-表現豊かな言葉がよく使われています:達成

これからも、さまざまな角度から物事を見る力を磨き(みがき)続けてください。非常に良い作文でした。

内容◎　構成◎　題材◎　表現◎　主題◎　表記◎

字数/基準字数:1357字/1200字
思考点:63点
知識点:72点
表現点:80点
総合点:75点
(新しい森リンで仮の点数を出しています)
2.4 ２・４週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
　彰君、３月も頑張りましょう！　



　　　　　　　　　　　　　　　

3.1 ３・１週 　 評 tako 　 　 　 　 　 　 　 　 　　
　彰君、今週は進級テストです。字数、項目が達成できるように頑張りましょう！　


　　　　　　　　　　

3.2 おたがいに尊重し合っていきたい‼ 　 評 tako 　 ◎ 1392字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
　　　　

彰(あきら)君、作文をありがとう!　個人的な経験と広い視野を持つ重要性について効果的に書くことができました。

特に、「走れメロス」のエピソードを引用して自分の経験と関連付けた部分は、文学作品を現実の生活経験と結びつける試みとして非常に興味深いです。これにより、読者は文学的なテキストが現実世界にどのように適用され得るかを理解する手助けをされます。

また、名言「自国に対する賞賛が他国に対する軽蔑(けいべつ)によって支えられているのであってはならない」という部分を引用することで、国際理解と偏見(へんけん)に対する洞察(どうさつ)を深めることができます。この引用は、彰(あきら)君の議論に説得力を加え、読者に深く考えさせる効果があります。

全体として、多角的な視点から自己の考えを表現する能力が見られ、中学2年生の作文としては非常に高いレベルにあります。

◎名言がよく書けています。「自国に対する賞賛が他国に対する軽蔑(けいべつ)によって支えられているのであってはならない。」

内容◎　構成◎　題材◎　表現◎　主題◎　表記◎

字数/基準字数:1396字/1200字
思考点:75点
知識点:87点
表現点:84点
総合点:87点
(新しい森リンで仮の点数を出しています)

森リン評価　おたがいに尊重し合っていきたい‼　yube 03月2週　あうるか
字数/基準字数：
1396字/1200字
思考点：75点
知識点：87点
表現点：84点
文化点：105点
総合点：87点		●語彙学年表
　小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3　　
思考点
知識点
表現点
文化点
総合点
3.3 物は大切にしていきたい‼ 　 評 tako 　 ◎ 1215字 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 　
　　　　　　


彰(あきら)君、作文をありがとう!　彰(あきら)君の作文には、物の大切さや古い考え方と新しい考え方のバランスについての洞察(どうさつ)が散りばめられていて、非常に興味深く読ませていただきました。

特に印象的だったのは、自身の経験を交えながら、物を大切にすることの重要性を訴え(うったえ)た部分です。具体的なエピソードを挙げることで、説得力が増しており、読者に対する共感を誘う(さそう)ことができています。また、「はだかの王様」の話を引用して、古い考えを捨て新しい考えに置き換える(おきかえる)必要性を述べた部分も、現代社会の問題点を上手く表していて理解しやすかったです。

さらに、名言を引用して締めくくる(しめくくる)構成は、作文の深みを増すとともに、メッセージを強調する効果を持っています。これにより、読者に深い印象を残すことができています。

全体を通して、多角的な視点から物の価値や考え方の変化について考察しており、中学2年生としては非常に高いレベルの思考能力を見せています。これからもこのような視点で物事を捉え(とらえ)、さらに多くの人に伝えていく力を磨い(みがい)ていってください。

◎名言がよく書けています。
「自分の心のうちに持っていないものは何一つ自分の財産ではない。」

内容◎　構成◎　題材◎　表現◎　主題◎　表記◎

字数/基準字数:1219字/1200字
思考点:73点
知識点:66点
表現点:71点
総合点:74点
(新しい森リンで仮の点数を出しています)

森リン評価　物は大切にしていきたい‼　yube 03月3週　あうるか
字数/基準字数：
1219字/1200字
思考点：73点
知識点：66点
表現点：71点
文化点：90点
総合点：74点		●語彙学年表
　小1小2小3小4小5小6中1中2中3高1高2高3　　
思考点
知識点
表現点
文化点
総合点
新規入力：3.4週 4.1週 4.2週 4.3週 4.4週 5.1週 5.2週 5.3週 5.4週
○週 読解問題 問題 問1 問2 問3 問4 問5 問6 問7 問8 得点

字数の推移（カッコ内は清書を除く回数）
3 月 1304 字 (2)
2 月 1286 字 (2)
1 月 1301 字 (2)
0 月 1221 字 (1)
12 月 1096 字 (2)
11 月 1035 字 (2)
10 月 1146 字 (2)
9 月 983 字 (2)
8 月 856 字 (3)
7 月 1006 字 (3)
6 月 883 字 (1)
6 月 996 字 (2)