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* 昨日と今日のカウンタ by ToR
* http://php.s3.to
* 2000/05/08
* 2000/05/29 バグ修正、F2s対策
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* 昨日、今日、合計のカウンタを、IMGタグで
* 画像もしくはテキストにて出力します。
*
* 同一IPからの連続アクセスはカウントしない機能付
*
* +準備
* 合計用の空ファイル(index_all.dat)を作成し、
* パーミッションを666に変更します。
*
* +使い方
* .php等にした、PHPが動くファイル内で、
* まず include ("dcount.php"); ?>を挿入します。
* そしてカウンタを置きたい場所に、次のように入れます
*
* きょうは人目 昨日は人
* いままでに人も来たよ。
*
* 注:カウンタを挿入する前に必ず
* include("dcount.php"); ?>
* コレを入れておいてください。
*
*/
//------------設定----------
//テキストカウンタなら0 画像カウンタなら1
$mode = 0;
// 昨日カウント用GIF画像のディレクトリ
$yes_path = './1/';
// 本日カウント用GIF画像のディレクトリ
$day_path = './1/';
// 総カウント用GIF画像のディレクトリ
$all_path = './1/';
// カウンタ記録ファイル
$log = './index_all.dat';
// 昨日カウント数の桁数
$fig1 = 4;
// 本日カウント数の桁数
$fig2 = 4;
// 合計カウント数の桁数
$fig3 = 7;
// 連続IPはカウントしない(yes=1 no=0)
$ipcheck = 1;
//---------設定ここまで------
function outhtml($f_cnt, $c_path){//カウント数とパスを与えて、IMGタグを返す
$size = getimagesize($c_path."0.gif"); //0.gifからwidthとheight取得
for ($i=0; $i
";
endfor;
return $i_tag;
}
$now_date = gmdate("Ymd", time()+9*3600); // 今日の日付
$yes_date = gmdate("Ymd", time()-15*3600); // -24h
$dat = file($log); // ファイルを配列に
list($key, $yes, $tod, $all, $addr)=explode("|", $dat[0]);//データを分解
$ip = getenv('REMOTE_ADDR');
if(($ipcheck && $ip != "$addr") || $ipcheck==0){//直前IPが違うならカウントアップ
if($key == $now_date){//キーが今日なら今日をアップ
$tod++;
}else{
$yes = ($key == $yes_date) ? $tod : 0;//キーが昨日なら昨日に今日カウント格納それ以外は0
$tod = 1;
}
$all++;//合計をカウントアップ
$new = implode("|", array($now_date,$yes,$tod,$all,$ip));//データ連結
$fp = fopen($log, "w");//ファイルに保存
flock($fp,2);
fputs($fp, $new);
fclose($fp);
}
//カウント整形(空いた桁を0で埋める)
$yesterday = sprintf("%0".$fig1."d", $yes);
$today = sprintf("%0".$fig2."d", $tod);
$total = sprintf("%0".$fig3."d", $all);
if($mode){
//タグを取得(画像出力)
$yesterday = outhtml($yesterday, $yes_path);
$today = outhtml($today, $day_path);
$total = outhtml($total, $all_path);
}
/*use: include("dcount.php");echo "昨日:$yesterday 今日:$today 合計:$total";?>*/
?> 作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)(2024年)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
中学2年生の作文 2024年6月
この期間のこの学年の作文はありません。<(_ _)>
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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