土曜日９時オンライン作文クラスの授業にご参加の皆さんへ

★★３.１週の作文テストはみなさん頑張りましたね。山のたよりは見ましたか。
提出のあった生徒さんはみなさん合格となりました。おめでとうございます。来月からの課題集でどんどん作文を書いていきましょう٩( ᐛ )و

★３月８日（土）は３.２週です。

★★クラスの前には作文準備をしましょう。メモを発表室に直接に入力するか、予習シートや構想メモなどを発表室にアップロードしておいてください。
★授業前には読書記録の入力も忘れずにクラスにご参加ください。

★★以下は作文準備のヒントにしてください。

【セリの課題】課題は「春を見つけた」です。
　３月になって、まだ寒い日もありますが、春を感じられることがありませんか。そんな春を感じられることを作文に書いてみよう。どんなところに、春を見つけたかな。タンポポ、ツクシ、ちょうちょう、いろいろ見つけられそうですね。
　目標字数の600字を目指して書いていこう٩( ᐛ )و項目事項も入れて作文を書きましょう。
★題名の工夫：「○○な○○」「○○の○○」のように工夫しよう！
★前の話、聞いた話：自分が春を見つけたことやお父さんやお母さんの春を見つけたことを聞いてみよう。花粉症がひどくてというような事も春を感じたことになるかもね。
★たとえ/いろいろな言った：「まるで〜のよう」とたとえを使った表現と「言いました」という言葉を使わずに会話を書くときには、「〜と立ち上がりました。」、「〜と笑いました。」など、話し手の動作や表情を書いてみよう。
★自分だけが思ったこと：春を感じるとどんなことを思うかな。
★ 目標字数：６００字以上


【テイカカズラの課題】課題は「給食」です。
　今回は、楽しい給食のようすを書いてみましょう。または、給食ではなく、お弁当を持って行く人はお弁当の時間のことを書いてみよう。人によって好き嫌いもさまざまのはず。みんなの会話を入れながらある日の給食のようすを書いていくと楽しい作文になりそうです。
目標字数の800字を目指して書いていこう٩( ᐛ )و項目事項も入れて作文を書きましょう。
★前の話、聞いた話：自分のある日の給食の時間のこと、お弁当の時間のことを書いてみよう。そして、お父さんやお母さんには、小学生だったころの給食や好きだったメニューなどを聞いてみよう。今の給食とを比べてみてもおもしろそうですね
★たとえ/です。ます。：「まるで〜ような…。」の書き方で練習しよう。説明の時は「です。ます。」を使ってみよう。
★心の中で思ったこと：口には出さなかったけれど（出せなかったけれど）、心の中で思ったことを書きます。
★動作情景の結び：例えば、「給食のかたづけが終わると、ぼくは元気に校庭に走っていきました。」

★ 目標字数：８００字以上

★授業前には読書記録の入力も忘れずにクラスにご参加ください。


ご質問などありましたら個別れんらくでご連絡ください。
また、個別の個人面談もできます。ご希望があれば、個別れんらくでご連絡ください。

ウィカニ